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王忠勇論書（二）
很少寫米字,我說(shuō)實(shí)話，對(duì)米字我基本就沒(méi)有好好寫過(guò)，我很少寫米字，因?yàn)楫?dāng)我真正的懂得二王是一個(gè)高度的時(shí)候，對(duì)米字就基本不關(guān)注了。有人說(shuō)我的字象米，可能是筆性與手性和米字較吻合。
當(dāng)代寫米字的高手：魏?jiǎn)⒑?div style="height:15px;">
真正的米字是不好找規(guī)律的，以米芾不尋故常的性格，很多字都感覺(jué)是胡來(lái)，越胡來(lái)你卻越覺(jué)得神采飛揚(yáng)。當(dāng)代寫米字的有一位高手：魏?jiǎn)⒑?。我?duì)他真是頂禮膜拜！他首先藝術(shù)思想就比別人高，他以米為本，然后上朔王、隸、漢簡(jiǎn)，那么大的年紀(jì)了還寫得風(fēng)流非常。我敢斷言，魏?jiǎn)⒑笙壬诤笫蓝ū粚懭胧穬?cè)。雖然當(dāng)代對(duì)他的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，好像已經(jīng)淡忘，但真正能入古出新、得魏晉風(fēng)流者，當(dāng)代恐怕就是他了。
當(dāng)代中青年一輩寫隸書的高手：徐利明、鮑賢倫
寫隸書不能失去古味、失去自然狀態(tài)下的質(zhì)樸。當(dāng)代隸書寫得好的，老一輩的有沙曼翁，中青年一輩有徐利明和鮑賢倫。你再怎么說(shuō)人家思路高遠(yuǎn)，人家的想法就是按照一種自然規(guī)律去寫，而不是做隸書。隸書在明清的輝煌已經(jīng)過(guò)去了，快、光、古，現(xiàn)在是一個(gè)方向。但我做不到，只是一個(gè)美好的愿望。
隸書學(xué)禮器學(xué)曹全最難，相當(dāng)于行草書里的《圣教序》，一不留神就寫俗，你稍微加一點(diǎn)自己的小聰明又巧了。不像《張遷碑》那樣可以裝點(diǎn)傻、裝糊涂，能遮丑；像《石門頌》那樣可以伸胳膊撩腿。隸書的氣格，多參漢碑；隸書的書寫狀態(tài)，多參漢簡(jiǎn)。你在漢人上面有加有減是知己知彼，你在明清人上面有加有減那是越走越遠(yuǎn)。不能再沿著鄧石如、吳昌碩那條路走下去了，否則那可能是當(dāng)代隸書的一個(gè)誤區(qū)。應(yīng)該把一切的東西都拋開(kāi)，然后站在一個(gè)點(diǎn)上、源頭上去深入。
說(shuō)說(shuō)白蕉
白蕉的字我很喜歡，看得多。但白蕉的聲名，現(xiàn)在可以說(shuō)是大多數(shù)人對(duì)故人的一種迷。這個(gè)迷應(yīng)該把它撥開(kāi)。白蕉的字得在哪？得在筆勢(shì)上，包括那種淡淡的風(fēng)流，那種自然書寫過(guò)程中表現(xiàn)出的風(fēng)姿綽約，非常吻合《喪亂帖》和王字的手札等的書寫狀態(tài)。就是那么一種狀態(tài)很讓人迷戀。但他對(duì)當(dāng)代書壇沒(méi)有起到積極作用，我們大都把白蕉作為進(jìn)入二王門徑的參考，可是他在集成王字方面是一個(gè)名家，在破壞王字方面卻是個(gè)頑固份子。破壞能力超群的康有為，即便我不是很喜歡，但人家確實(shí)是開(kāi)宗立派的。寫書法史你沒(méi)法把康有為抹掉，但如果有沈尹默，你完全可以把白蕉抹掉。論基本功的扎實(shí)程度，白遠(yuǎn)趕不上沈，就連潘伯鷹他也趕不上。只是沈比較入世，沒(méi)有白的意境，沒(méi)有白的閑散，沒(méi)有白的氣韻。
近幾年的獲獎(jiǎng)作品大多畏畏縮縮
近幾年展覽推出的如李雙陽(yáng)、陳海良、王金泉，包括前幾年推出的薛養(yǎng)賢、劉彥湖，水平都不錯(cuò)，這都是積極的一面。凡是連續(xù)獲獎(jiǎng)的作者你都不得不對(duì)他們關(guān)注。偶爾獲一次獎(jiǎng)的現(xiàn)在太泛濫了，那包含著一種運(yùn)氣，獲獎(jiǎng)以后，也許以后幾年的狀態(tài)都差了，這都有可能。當(dāng)代獲獎(jiǎng)作品與這幾年的導(dǎo)向有關(guān)，前幾年寫碑獲獎(jiǎng)的多，現(xiàn)在跟劉正成時(shí)代比恰恰相反。劉正成時(shí)代是在考你的想法，你只要有創(chuàng)新精神，有新面目，哪怕離傳統(tǒng)很遠(yuǎn)都有可能獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)在的展覽是考你作品內(nèi)在的含金量，在這一點(diǎn)上我覺(jué)得是進(jìn)步了。當(dāng)然優(yōu)點(diǎn)是耐看，缺點(diǎn)是畏畏縮縮的多了，沒(méi)有一件讓人感覺(jué)到徹頭徹尾的震撼。包括我在內(nèi)，我這些年的獲獎(jiǎng)作品都是精心打扮過(guò)的，度數(shù)、味道都精打細(xì)算，怎能風(fēng)流？況且有那樣的作品我也不會(huì)送，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)太大。我不否認(rèn)評(píng)委有很高的眼光，但現(xiàn)在的展覽眾口難調(diào)，就像做菜一樣，你最起碼得不咸不淡，過(guò)于咸過(guò)于淡你的危險(xiǎn)都很大。我是一顆紅心兩種準(zhǔn)備，在家里嘗試各種類型的創(chuàng)作，適不適合自己的都嘗試，而參加展覽就必需去猜當(dāng)代展覽的機(jī)制，如估計(jì)得到多少評(píng)委的票數(shù)，用什么形式如紙張、書體等，都分析過(guò)。我行草展為什么都寫橫的？跟你說(shuō)我就是分析。盡管現(xiàn)在展覽橫幅的展廳里很難掛，同時(shí)還有很多冊(cè)頁(yè)，但你都寫成豎的和冊(cè)頁(yè)的就顯不出來(lái)了，我曾經(jīng)得過(guò)獎(jiǎng)我就沒(méi)有壓力了。蘭亭獎(jiǎng)那么重要的展覽我干嘛送白紙？也是算來(lái)算去決定的?，F(xiàn)在色紙?zhí)嗔耍际巧埬憔吞怀鰜?lái)。這次我是算準(zhǔn)了。當(dāng)然也有算錯(cuò)的時(shí)候。
辛酸史
說(shuō)起學(xué)書經(jīng)歷，我還真很少跟別人提起過(guò)。我是真正走了一條藝術(shù)人生的道路。我從小喜歡寫寫畫畫，八歲就接觸書法，模仿能力特強(qiáng)，村里的老先生知道了，就提供一本集柳體的《為人民服務(wù)》（文革時(shí)印的），內(nèi)容大概是重于泰山輕于鴻毛什么的，但我一看就不喜歡，覺(jué)得太刻意。我叔叔又找來(lái)顏真卿的字帖，說(shuō)人家都說(shuō)這個(gè)好，大大方方，堂堂正正，但我也不喜歡。我最喜歡褚遂良。現(xiàn)在得到驗(yàn)證：你小時(shí)候在哪本帖上用功最深，可能一輩子跟它都脫不了干系，就像我現(xiàn)在的字中仍有禇的成分一樣。到十三、四歲時(shí)接觸了《蘭亭五種》，納悶一代宗師怎么都寫得那么“不漂亮”？看不懂?！都乐段母濉酚X(jué)得更丑了，更看不懂。天下第一的都看不懂了，天下第二的自然更看不懂。書法到底是怎么個(gè)回事啊？把人都搞糊涂了，很痛苦。所以現(xiàn)在我覺(jué)得從事藝術(shù)的人，見(jiàn)巧望樸是一個(gè)過(guò)程，開(kāi)始人人都是喜歡漂亮的靚仔的，等到你對(duì)于樸的東西發(fā)自內(nèi)心的接納了，那么你就進(jìn)門了。這是一個(gè)坎。我學(xué)行草書是先學(xué)顏，顏能脫俗。但用顏的筆法一寫二王，而用筆又跟不上二王的時(shí)候，就俗，特別是一寫圣教就俗。這也是許多朋友喜歡二王但一直寫不進(jìn)去的一個(gè)原因。這跟學(xué)別的不同，你學(xué)康有為可能一、兩天就惟妙惟肖，而一寫圣教可能就恨不得把筆扔了。解決這個(gè)問(wèn)題的辦法我覺(jué)得就是積累。話說(shuō)我初中一年級(jí)的時(shí)候?qū)W書法就很狂熱，覺(jué)得上天讓自己來(lái)到世上就是為了書法，特有抱負(fù)。當(dāng)時(shí)我的文化課很棒，可是后來(lái)全給書法害了。我把毛筆后邊的一端削了，就拿著這么長(zhǎng)的一個(gè)筆頭，上課時(shí)在前面摞這么高的一桌書，把大衣往頭一包，就在那里臨《蘭亭敘》。而我父親呢也很喜歡看我寫字，他在家是一邊看一邊喝彩，搞得我真是神魂顛倒！現(xiàn)在我回憶那種狀況，真的是不寒而栗。我跟你說(shuō)我現(xiàn)在只會(huì)一些加減乘除，其他的都不會(huì)。就算是后來(lái)認(rèn)真學(xué)了一兩年，但天生反感，全忘光了。結(jié)果后來(lái)，我就從全班成績(jī)最好的學(xué)生變成了全班成績(jī)最差的學(xué)生。記得當(dāng)時(shí)首屆神龍書法大賽，張小弟得了全能一等獎(jiǎng)，我得的是少年組一等獎(jiǎng)，但沒(méi)有老師理我，因?yàn)樗麄兺聪?，覺(jué)得這么好的一個(gè)學(xué)生全給書法毀了。到初二下半學(xué)期，我實(shí)在堅(jiān)持不下去了，就自己跑回家呆了兩個(gè)月。那兩個(gè)月，我母親成天哭哭涕涕的，校長(zhǎng)也來(lái)找我做工作，我才又下決心再回學(xué)校，復(fù)讀初一。那時(shí)的毛筆全不知道給擱哪了，全力學(xué)習(xí)。結(jié)果初中畢業(yè)報(bào)考師范還是差12分，后來(lái)批卷的老師發(fā)覺(jué)有那么一個(gè)學(xué)生，試卷里面的字寫得真漂亮，就反映給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)一看是我，就騎著自行車來(lái)回幾次到豫西師范反映情況，在豫西師范當(dāng)場(chǎng)寫字，就破格通過(guò)了。這是我首次用書法敲開(kāi)了大門！后來(lái)豫西師范給機(jī)會(huì)我深造，就到了南京藝術(shù)學(xué)院，分到徐利明老師一班。徐利明老師又高又瘦又不笑，他把凡漢以前的隸書都示范一下我們就跟著過(guò)一遍，我開(kāi)始感覺(jué)完了。頭一個(gè)月，很痛苦，我當(dāng)時(shí)的篆隸書是一片空白。但我一看人家整天的板著臉，就怕了，咬著牙挺過(guò)去。不過(guò)還好，我后來(lái)交的幾張作業(yè)得到了系里面的一些老師的表?yè)P(yáng)。從那個(gè)時(shí)候起，徐老師也對(duì)我更好了點(diǎn)，覺(jué)得我這個(gè)孩子心性好，跟別人不一樣。就在他和南藝其他老師的悉心指導(dǎo)下，我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖叩搅私裉?。如今回想起?lái)，徐利明老師真正算是我的恩師。我現(xiàn)在的學(xué)書理念皆來(lái)源于他。他正直的人品，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，灑脫的書風(fēng)至今影響著我，也許會(huì)影響我一輩子。
南京藝術(shù)學(xué)院中國(guó)美術(shù)學(xué)院
南藝對(duì)筆法的教學(xué)很實(shí)用，學(xué)生一般拿起筆來(lái)就可以創(chuàng)作、入展。國(guó)美教20個(gè)學(xué)生，有18個(gè)到畢業(yè)時(shí)可能還糊里糊涂，甚至以后越寫越差，偏偏就是有那么幾個(gè)能成大材。國(guó)美對(duì)形式感、技法的訓(xùn)練比南藝細(xì)致得多，而在創(chuàng)作時(shí)易失去一種自然書寫的感覺(jué)，流于造作。南藝強(qiáng)調(diào)書寫性，反對(duì)做作，這一點(diǎn)很重要，是與傳統(tǒng)書學(xué)思想相吻合的。我也認(rèn)為老祖宗都做了這么多年了，不應(yīng)該背叛。
篆隸放大寫
南藝主張把篆隸書放大寫。放大寫容易學(xué)到豐富的筆法，而且放大了之后你不得不考慮筆紙之間的磨擦關(guān)系和筆墨相互生發(fā)的那種書寫感覺(jué)。多那樣練習(xí)你的筆就留得住了，同時(shí)隸書的結(jié)體和筆勢(shì)又給行草書的突破埋下了基礎(chǔ)。比如我現(xiàn)在沒(méi)法不關(guān)注漢代的草簡(jiǎn)，沒(méi)法不關(guān)注樓蘭殘紙。隸書發(fā)展到后來(lái)，手寫體越寫越快，變成符號(hào)化，一加快，就成了草書的源頭。你看章草那個(gè)濃濃的隸意，其實(shí)章草的那個(gè)尾巴是很裝飾性的一個(gè)東西，你把那個(gè)尾巴按掉，他還是章草，原因是它還保留著隸書的橫勢(shì)，就和隸書瓦解了篆書同理。
一比一臨摹
手札等最好是一比一臨摹。主要是能鍛煉手指細(xì)膩的動(dòng)作變化、筆鋒方向的變化，包括體會(huì)一些流暢的和澀性的線條都是怎么寫出來(lái)的，這些只有一比一才能做到細(xì)致。你要是放大了就不是用手指，而是用腕和臂，跟原作的情形是兩碼事了。
不一定小筆寫小字
所謂的小筆寫小字，我不習(xí)慣，筆小發(fā)不上力呀。大筆只要你根據(jù)筆鋒因勢(shì)利導(dǎo)，就能出來(lái)好效果。就算筆是禿的，我也會(huì)動(dòng)腦筋把它寫得有鋒芒。
張旭和懷素
旭、素都高，高下分不出。以我的分析，從當(dāng)前的書寫工具的改變以及展覽需要來(lái)看，寫張旭將來(lái)的路子比較寬，因?yàn)閺埖挠霉P使轉(zhuǎn)比較豐富，特別是絞轉(zhuǎn)。這非常適合羊毫以及較差的毛筆。學(xué)懷素容易俗，那么干凈的線條你很容易寫流滑，要寫不流滑得用半生心血。
外拓和內(nèi)擫
外拓、內(nèi)擫包括兩個(gè)方面：一方面是筆勢(shì)，一方面是形態(tài)。古人太厲害了，仿佛能在字里發(fā)現(xiàn)一個(gè)人活生生的血液流動(dòng)的那么一種感覺(jué)。外形上如歐體就是內(nèi)擫，好象肚子吸進(jìn)去了似的一種很緊張的感覺(jué)。它的流弊（歐是源，張瑞圖、沈曾植等算是流）是失去自然書寫的狀態(tài)。例如沈曾植的字我什么時(shí)候看都覺(jué)得很別扭。當(dāng)然，現(xiàn)在什么時(shí)代了，不要太局限。或者是顏或者是柳或者是碑是帖，分得那么清楚，沒(méi)那個(gè)必要了?，F(xiàn)在只要是好東西我們都要時(shí)不時(shí)的在手下自然的泛出來(lái)。沈說(shuō)“古今雜揉，異體同勢(shì)”。你是寫行草的，就要吸取篆隸的營(yíng)養(yǎng)，寫篆隸就要吸取行草的流動(dòng)，篆隸跟楷書也存在血脈關(guān)系。你寫行草書，稍微向隸書上偏一點(diǎn)，你的手性就能偏到隸書。稍微向楷書上偏一點(diǎn)，立馬就變成楷書。所以說(shuō)我的藝術(shù)人生最好是能把五體打通。這是我今后的一個(gè)方向、一個(gè)追求。
