怎樣引導(dǎo)孩子練書法
中國方塊字形，世界特有，別具一格；中國書法作品，一筆一畫，各有風(fēng)采。
90年代，在中國文字這項(xiàng)具有豐厚文化底蘊(yùn)的土地上，書法展，書畫展，各領(lǐng)風(fēng)騷，異彩紛呈。從源遠(yuǎn)流長的毛筆書法到顯示時(shí)代特色的硬筆書法都給出了累累碩果；從幾歲的孩童到耄耋老人，在書法領(lǐng)域揮毫捉筆，無不盡興瀟灑。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們做家長的不僅僅只是贊嘆、佩服，而多數(shù)是羨慕，更希望自己的孩子具有這方面的特長。因而，當(dāng)“鋼琴熱”、“武術(shù)熱”、“書法熱”的熱風(fēng)吹起來時(shí)，孩子們受這股“熱風(fēng)”的吹動(dòng)，被家長“逼”進(jìn)了這班、那班。而在書法藝術(shù)這座殿堂里，希望成功者多，真正成功者少。有時(shí)家長無措，孩子無策。作為家長如何指導(dǎo)孩子認(rèn)真書寫，取得成功呢？
一、興趣是最好的老師
指導(dǎo)孩子認(rèn)真書寫。首先要孩子認(rèn)識(shí)亂涂亂畫、潦草馬虎帶來的危害，再引導(dǎo)孩子寫字的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師。當(dāng)孩子字寫得不好時(shí)，不要開口便指責(zé)，動(dòng)手就撕掉作業(yè)，罰重做，簡單草率處理。操之過急，會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理和應(yīng)付行為。家長這時(shí)要靜心觀察，對(duì)其他字寫得好的孩子予以贊揚(yáng)，在孩子急于模仿之時(shí)，給他備字帖，要求孩子一筆一畫臨帖。每天抽出15分鐘至20分鐘時(shí)間，寫出一頁或半頁。“寧可少些，但要好些?！奔议L每天評(píng)改，肯定哪些字寫得好，指出哪些字還要注意什么問題。不要以挑剔的口吻說話，以免挫傷積極性。這樣，逐步引導(dǎo)其入門。
當(dāng)孩子練得有個(gè)雛形時(shí)，給以鼓勵(lì)，讓他拿著入門的鑰匙去開啟書寫規(guī)范的大門，使他覺得握著筆就覺得愉快，就著迷，這樣，孩子就自覺自愿地練習(xí)寫字了。
當(dāng)孩子的字寫得有模有樣時(shí)，不妨出示給老師、同學(xué)、親友看看，讓他感受字寫得好的榮譽(yù)。好的字是給自己樹了一塊漂亮的“招牌”，給親朋好友樹立了樣板。盡管有苦，但苦中有樂，苦中有甜。
二、不滿是向上的動(dòng)力
字寫好了，會(huì)贏得親朋好友的贊賞。然而，自滿會(huì)導(dǎo)致停滯不前。單憑興趣也是不能持久的。因?yàn)楹⒆觽兊呐d趣容易變化。今天有歌星獻(xiàn)藝，他會(huì)去“追星”；明天有盤錄像帶，他會(huì)去看錄像；后天相約去溜冰，他會(huì)到冰場去馳騁……的確，孩子們練字很枯燥，有時(shí)還會(huì)覺得很苦。這個(gè)時(shí)候就要有耐心，家長應(yīng)多講書法家練字的感人故事，讓孩子觀看擅長書法的人們寫字，有條件的還可以去觀賞書法展。在耳濡目染中，讓孩子對(duì)自己的書寫深感不滿，不滿是向上的動(dòng)力。這樣，讓孩子在無怨無悔中，靜心練習(xí)，精益求精，以達(dá)到一個(gè)新的水平、新的高度，精神也進(jìn)入一個(gè)新的境界，由練字發(fā)展到陶冶情操，由苦其心志，勞其筋骨而錘煉意志。
三、堅(jiān)持是成功的保證
如果孩子由于什么事情耽擱了，沒有堅(jiān)持練習(xí)時(shí)，家長要教育他要有韌性，“有志者事竟成”，要以古今中外名人的刻苦事跡教育他不能半途而廢，用“水滴石穿”、“繩鋸木斷”、“鍥而不舍”的成語故事教育孩子，要求孩子做到：目標(biāo)始終不變，練字堅(jiān)持不懈。不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要有持之以恒的精神。要天天練、天天寫，進(jìn)入一天不練就有缺撼感的境界。待到孩子練到較成熟時(shí)，家長就應(yīng)該孩子把自己的作品展示出來，可參加學(xué)校乃至社會(huì)上舉辦的書法展，讓孩子從中認(rèn)識(shí)勤奮的價(jià)值，去體會(huì)耕耘豐收的快樂。
四、教導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中要書寫工整
練書法，可提高孩子的藝術(shù)素質(zhì)。平時(shí)認(rèn)真書寫，更能培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性，并且對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步具有很大的實(shí)際意義。記筆記，做作業(yè)，一筆一畫地寫字，有利于克服急躁、任性、狹隘、馬虎的個(gè)性毛病。工整的字跡，可清晰地反映出自己所寫的內(nèi)容，給人們以美感，使老師對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度、心理素質(zhì)給予肯定的評(píng)價(jià)，而且在考試中“主觀題”的得分上，可多得“印象分”。所以，要教導(dǎo)孩子一筆一畫寫字，筆畫不連帶，注意中國字方形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，字與字之間要有適當(dāng)?shù)淖志?，行與行之間要留有適當(dāng)?shù)男芯?，注意整體的美觀。
總之。從一筆一畫入手，在字里行間用功，流暢、漂亮的一手好字，能使孩子終身受益。
小孩子練書法如何“入帖”？
少兒學(xué)書法，首先要講究學(xué)習(xí)方法，這是很重要的事。如果選擇方法對(duì)路，則能收到明顯的效果。如果選擇方法不得當(dāng)，往往就會(huì)事倍功半，白白浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，還容易走彎路。少兒學(xué)書法采取什么樣的方法效果比較好呢？一般要經(jīng)過：摹、臨這兩個(gè)階段，也就是“入帖”。
一、摹，包括描紅、仿影、雙鉤填墨等幾種方法。這也是初學(xué)階段練習(xí)基本功的好方法。
（一）描紅。描紅就用毛筆蘸墨依著印有紅字的“描紅本”上每一個(gè)字一筆一劃的描寫。把紅字都依這樣描寫成墨字。描寫時(shí)，首先要懂得各種點(diǎn)畫的用筆方法。寫出來的字即不能露出有紅顏色的地方，又不能把墨溢出字的邊緣之外，“描”出來的字形要準(zhǔn)確。通過描紅能使初學(xué)者以描紅本上的字為依據(jù)，邊描邊能細(xì)心觀察和領(lǐng)會(huì)到各種點(diǎn)畫的用筆，使之較快地掌握住其要領(lǐng)，并能領(lǐng)會(huì)到字的結(jié)構(gòu)安排的準(zhǔn)確
（二）仿影。仿影就是用一種透明白薄紙蒙在字帖上面，使字帖上的字形能透過蓋在上面的薄紙而且看得很清楚，然后用筆隔著紙按帖上的字形一筆一筆的描寫。寫時(shí)要細(xì)心觀察，既不能把字形寫瘦，又不能把字寫肥，力求準(zhǔn)確。仿影時(shí)，最好能在薄白紙與字帖中間再鋪一張透明塑料或玻璃紙，以防墨從紙上透過去，把字帖弄黑損壞，影響仿影的效果。仿影實(shí)際上和描紅是一個(gè)道理，因?yàn)槌鯇W(xué)都沒有基礎(chǔ)，點(diǎn)畫的用筆和字的結(jié)構(gòu)安排都不容易掌握，通過仿影就是以字帖的字為依據(jù)，反復(fù)練習(xí)各種筆畫的用筆，并能體會(huì)到字的結(jié)構(gòu)安排特點(diǎn)。初學(xué)書法先“描紅”或“仿影”效果比較好，進(jìn)步快。
（三）雙鉤填墨。雙鉤填墨就是把字的點(diǎn)畫先用細(xì)線條（用硬筆，沿筆最佳）勾畫空心的，然后用筆填墨書寫。書寫時(shí)需要沿著點(diǎn)畫邊緣向內(nèi)填墨，不能把墨溢出雙鉤輪廓線之外。運(yùn)筆時(shí)要注意每一個(gè)筆畫的用法，不能將末填滿整個(gè)“空心筆畫”內(nèi)就算完成任務(wù)了。否則，就達(dá)不到練字的目的了，雙鉤填墨法也就失掉意義了。
雙鉤填墨法的用細(xì)線條沿字的筆畫邊緣勾畫，就等于將這個(gè)字用硬筆摹寫了兩遍，對(duì)寫好硬筆書法很有幫助，也是練習(xí)硬筆書法的一種好方法。因?yàn)閷W(xué)習(xí)硬筆書法，也得從臨摹碑帖入手。學(xué)習(xí)硬筆書法的碑帖有兩種：一種是硬筆（鋼筆）字帖，一種是毛筆字帖。鑒于硬筆字帖目前雖然出了不少，但水平不高，藝術(shù)性強(qiáng)，能叫人師法的卻不多，而毛筆字帖經(jīng)過大浪淘沙，留下來的大都是杰作、精品，至少是優(yōu)等作品，加上毛筆書法粗細(xì)變化大，用筆交代清楚，容易取法，因此與其臨摹硬筆（鋼筆）字帖，不如臨摹毛筆字帖。
二、臨，包括格臨和臨帖等方法。臨時(shí)看著碑帖法書，認(rèn)真仿寫。是學(xué)習(xí)書法的提高過程和最根本的門經(jīng)。
（一）格臨。格臨就是在有格的紙上照著帖上的字寫。較為簡單而又非常適合少兒學(xué)寫的格臨法可分為：“九宮格”、“田字格”和“米字格”?！熬艑m格”是在大方格內(nèi)分割成小方格，是格線在格內(nèi)成“井”字形。臨帖時(shí)要將字的點(diǎn)畫準(zhǔn)確的寫在各個(gè)小格內(nèi)。因?yàn)楦癖容^小，臨帖所寫的字能安排得比較準(zhǔn)確?！疤镒指瘛本蛯?shí)在大方格內(nèi)稱“十”字形。格字中的面積被分割得比較小，一目了然。應(yīng)用效果比較好的當(dāng)推“米字格”?！懊鬃指瘛本褪窃凇疤镒指瘛眱?nèi)加上兩條對(duì)角斜線，是格內(nèi)稱“米”字形。因?yàn)闈h字的點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)不僅僅光有橫豎筆畫，而且還有撇、捺，挑、點(diǎn)等斜勢的筆畫，利用“米字格”臨寫，將能把這些筆畫安排得更準(zhǔn)確?！懊鬃指瘛敝袡M、豎直線，使斜橫、豎畫筆勢的標(biāo)準(zhǔn)。伸向左右的兩條斜線是寫撇，捺筆畫筆勢的標(biāo)準(zhǔn)。各條線在中間的交叉點(diǎn)是漢字的中心部位，在書寫時(shí)能掌握字形中宮是否正確。在“米字格”里，格上下、左右的分割，使初學(xué)者在臨帖習(xí)字時(shí)，便于掌握原帖上字的結(jié)構(gòu)和布局的準(zhǔn)確性。
（二）臨帖。臨帖就是在沒有格的紙上對(duì)照字帖上的字一筆一畫，一個(gè)字一個(gè)字的學(xué)寫，也就是通常所說的“摹臨”。臨帖是練好字最根本的門徑。歷代的書圣名家，幾乎都是從臨帖的勤學(xué)苦練中走出來的，他們之所以能成為一代藝術(shù)大師，都是初臨一家，后臨百家，將眾家之長熔為一爐而自出新意，寫出了自己的書體風(fēng)格面貌。因此，我們要想把字練好，那就必須下一番苦功夫——“臨帖”。一個(gè)人把字寫得造詣精熟高深，是功力堆起來的。一個(gè)人把字寫得好壞，要看是否有過硬的基本功。基本功哪里來？那就是臨帖。臨帖除了勤學(xué)苦練之外，還要講究臨習(xí)的方法：
1、臨帖要多讀、多思、多臨、多對(duì)照。多讀，就是多看，看每個(gè)字的字形之類。多思，就是邊讀邊琢磨每個(gè)字的用筆和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。多臨，就是再細(xì)心觀察和動(dòng)腦思考之后，有了較深的印象。要做到意在筆前，心中有數(shù)，然后才能落筆臨寫。要鍛煉書寫每一字一氣呵成的習(xí)慣，不要看一筆寫一筆，這樣容易把字寫得松散無神，字形不準(zhǔn)確。多對(duì)照，就是每臨寫完一個(gè)字后，就把帖當(dāng)作一面鏡子和寫出來的字反復(fù)對(duì)照比較，查找出用筆和結(jié)構(gòu)方面相差的地方，然后在反反復(fù)復(fù)臨寫寫幾個(gè)同樣的字，一直到滿意為止，使每個(gè)字達(dá)到形象，神似。
2、臨帖要練大字，初學(xué)書法宜練大字為好，約八厘米見方。大字易能明顯的觀察出每筆畫的起、行，收的運(yùn)筆法和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。寫大字能激發(fā)少兒們學(xué)習(xí)書法的興趣，又能鍛煉他們膽大心細(xì)和性情豪放。
3、臨帖字?jǐn)?shù)要少，遍數(shù)要多。如果臨習(xí)一本帖，照帖上的字一字一遍得逐個(gè)臨下去，到頭來即使寫得再多，對(duì)每個(gè)字的點(diǎn)畫用筆和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)印象不深刻，就不可能把字學(xué)到手。練字不能貪多求快，每天臨帖要少寫字?jǐn)?shù)，多練遍數(shù)，即每天只練寫幾個(gè)字，每個(gè)字要反復(fù)寫十遍二十遍，這樣就能使臨寫的字其用筆和結(jié)構(gòu)深深地印在腦海之中，日積月累，收效明顯。另外，也可以將字帖上每個(gè)字的點(diǎn)畫用筆分類去臨寫。比如：一段時(shí)間之內(nèi)要集中練寫“橫鉤”畫，那就把貼上帶有“橫鉤”的字集中起來寫。另一段要集中練寫帶有“三點(diǎn)水”旁的字，就要把帶有“三點(diǎn)水”的字集中起來練寫。由簡到繁，重點(diǎn)加深對(duì)各種點(diǎn)畫的書寫能力，效果也很好。
4、懸壁觀帖。懸壁觀帖就是把你所學(xué)寫得字帖一段時(shí)間計(jì)劃重點(diǎn)練寫一頁，把這一頁字張掛在墻上，天天邊看邊臨寫，即便不寫時(shí)也要細(xì)細(xì)觀察揣摩。對(duì)其運(yùn)筆得道理與結(jié)構(gòu)的法則，要觀之入神，會(huì)之于心，這樣印象深刻，學(xué)字扎實(shí)。一頁字帖臨熟牢記后，可按期更換。
5、背臨和空臨。對(duì)所學(xué)字帖臨寫到一定熟練程度時(shí)，可以背著帖默寫，叫作“背臨”。每次背臨完之后要和原帖對(duì)照比較，查找出用筆和結(jié)構(gòu)的差距，在認(rèn)真糾正過來，如此反復(fù)練習(xí)，跟更易進(jìn)步。還可以經(jīng)?！翱张R”，就是隨時(shí)隨地的用手指懸空或在器物上默寫，邊默寫邊揣摩字的點(diǎn)畫用筆和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。這樣能加深印象，幫助記憶。
6、臨帖要專一。臨帖不可朝三暮四，今天臨寫這家碑帖，明天又臨寫另一家碑帖。每一本都各有各家的用筆特點(diǎn)和體貌。如果胡亂寫下去，結(jié)果哪一家的筆法都沒有學(xué)到手，白白的浪費(fèi)時(shí)間，字是學(xué)不好的。臨帖要專一，初學(xué)要以一家書體為“宗”，認(rèn)真臨寫，堅(jiān)持不懈。選帖是一件很重要的事，不能隨便拿來一本帖就盲目的臨寫。學(xué)楷書應(yīng)從唐楷入手為佳。楷書繼兩晉，南北朝以來，至唐朝已到了成熟時(shí)期，在我國歷史上也是極盛時(shí)期。唐楷字形工整秀麗，精研大方，結(jié)構(gòu)精當(dāng)，法度嚴(yán)謹(jǐn)，點(diǎn)畫用筆清晰，初學(xué)容易入手。把一家書體的用筆和結(jié)構(gòu)寫到精熟之后，再更換另一家碑帖習(xí)寫。至于廣臨博學(xué)百家碑帖，取眾家之長來豐富自己，這就要隨著自己書寫技能的提高，所學(xué)知識(shí)的增多，年齡的增長，在進(jìn)一步提高了。
三、先摹后臨，邊摹邊臨。
臨摹，是兩種方法的統(tǒng)稱。姜夔在《續(xù)書譜》中對(duì)臨摹二法闡述得頗為清楚，他說：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意；摹書易得古人位置，而多是古人筆意。臨書易進(jìn)，摹書易忘，經(jīng)意與不經(jīng)意也?！边@是說，臨帖不容易準(zhǔn)確的學(xué)得古人書法的間架、位置，而能學(xué)得古人的筆意，精神；摹帖容易學(xué)得古人書法的間架，位置，而往往失去古人的筆意、神韻。因此，初學(xué)書法要先摹后臨，摹比臨容易，摹是臨的基礎(chǔ)，故因先摹后臨。摹寫一段時(shí)間，達(dá)到一定程度之后，在進(jìn)行臨寫，這樣由淺入深，從易到難，定能進(jìn)步。邊摹邊臨，摹臨二法，可相輔為用，交錯(cuò)進(jìn)行。當(dāng)默寫有收獲時(shí)，即可抽取帖本，照著臨寫；當(dāng)臨得不如帖意時(shí)，又可再進(jìn)行摹寫。這樣邊摹邊臨，反復(fù)練習(xí)，尤易見效。
臨摹碑帖法書，是少兒學(xué)習(xí)書法必經(jīng)過程和有效方法。初學(xué)書法必須以名家的法書作為范本，經(jīng)過長時(shí)間愛你的可以臨摹和細(xì)心揣摩，才能心領(lǐng)神會(huì)，融會(huì)貫通，掌握其運(yùn)筆，結(jié)構(gòu)等規(guī)律。這樣臨摹即取其形似，有得其實(shí)質(zhì)，就是所謂的“入帖”了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)書法，掌握一定的方法是必要的，但更重要的還需勤學(xué)苦練，持之以恒，古今書法家，無一不是勤學(xué)苦練而成的。書法并不神秘，只要大家按照正確的方法，刻苦練習(xí)，就一定能把書法。
