今天從導(dǎo)師上場(chǎng)開始整體串一下導(dǎo)師技巧。拙漢再次強(qiáng)調(diào)，決定老師課程品質(zhì)的不是知識(shí)點(diǎn)的高深多少，而是老師本身的狀態(tài)，本身對(duì)生命認(rèn)知高度。所以不要迷信內(nèi)容，而是要學(xué)會(huì)尋找老師。
當(dāng)然，在這之前，你要明白自己到底要什么。
課前一天準(zhǔn)備
1課前框架梳理（平時(shí)多訓(xùn)練，臨時(shí)要放松）
2課程預(yù)演（想象從開場(chǎng)到結(jié)束）
3服裝、PPT、板書等導(dǎo)師物資清點(diǎn)（不要完全交托給主辦方哦）
4狀態(tài)調(diào)整：前天睡前不要玩手機(jī)，完成以上三步后好好睡覺(jué)。
5如果可以現(xiàn)場(chǎng)看一下場(chǎng)地，桌椅擺放。
課前準(zhǔn)備
1發(fā)型整理，著裝整潔。
2可以默讀一會(huì)經(jīng)典，邀請(qǐng)（或祈禱）圣賢和自己的老師監(jiān)督自己，幫助自己支持到更多學(xué)員。
3和主持人連接一下。
4在音樂(lè)即將結(jié)束前，或者主持人即將介紹結(jié)束前，站在舞臺(tái)旁邊等待。
課程期間
1上場(chǎng)后站定主位，先目光掃視全場(chǎng)。
2自我介紹（越是名氣小越需要，越是成功越簡(jiǎn)單）
3課程主要框架（越到后面越重要，可以留住人）
4可以提問(wèn)互動(dòng)，了解大家需求，也是調(diào)動(dòng)狀態(tài)。
5頭腦卡殼怎么辦？
A剛才講的內(nèi)容重要不重要，來(lái)，和小組伙伴一起分享一下自己的感悟；
B休息十分鐘，上一下廁所；
C邀請(qǐng)三位伙伴上臺(tái)分享收獲；
D閉上眼睛，回顧一下自己剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，想一下自己怎么用在生活中；
……
6學(xué)員提問(wèn)怎么辦？
A你提問(wèn)的問(wèn)題非常好，我相信接下來(lái)如果你認(rèn)真聽(tīng)講的話，在課程的其他環(huán)節(jié)，你自己就可以找到答案；
B非常棒的提問(wèn)，這兩天你不妨自己用心思考一下，如果課程結(jié)束你還想不明白來(lái)問(wèn)我；
C非常好，但這個(gè)問(wèn)題和我們的課程關(guān)聯(lián)性不大，等下課后我思考一下，明天告訴你答案；
D在場(chǎng)的同學(xué)誰(shuí)來(lái)幫助他回答這個(gè)問(wèn)題，非常棒；
E這個(gè)問(wèn)題我真沒(méi)有好好思考過(guò)，回去我查一下資料再來(lái)告訴你；
……
7位置心錨，不要一直站在這里不動(dòng)，尤其講到場(chǎng)景對(duì)話時(shí)，負(fù)面話語(yǔ)向左挪一步，正面話語(yǔ)向右挪一步。講到過(guò)去向左挪一步，講到未來(lái)向右挪一步。
8PPT第一頁(yè)是歡迎來(lái)到……課堂，最后一張是我們……課程見(jiàn)，這是一個(gè)很棒的暗示，好好學(xué)習(xí)，有條件就走進(jìn)我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)。
練習(xí)講解
1講解步驟、原理、注意事項(xiàng)；
2示范，做個(gè)案演示；
3提問(wèn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)有沒(méi)有不明白的；
4現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員練習(xí)；
5在練習(xí)過(guò)程中有沒(méi)有人遇到卡點(diǎn)或者不明白的地方；
6分享收獲。
下課
1感恩；
2可以四面鞠躬；
（平時(shí)不要鞠躬，現(xiàn)在是表達(dá)敬畏，平時(shí)就鞠躬降低老師權(quán)威）
3如有其他，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)和主辦方靈活調(diào)整，最好提前安排好。
本來(lái)工作室
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