你家孩子上網(wǎng)課還適應嗎？
“一會玩橡皮，一會玩鉛筆，一會上廁所......”
“看起來很認真的在學習，做題的時候卻一頭霧水.....”
“每天陪孩子上網(wǎng)課，都必須要在心里默念‘這是親生的’......”
“學習效率低不說，每天都精疲力盡”
網(wǎng)課，讓很多家長更直觀的看到了孩子上課的真實一面，了解到當孩子學習狀態(tài)不好時，是怎樣的一種情況。
所以說，網(wǎng)課暴露出來的學習問題，最是家長需要幫助孩子在返校前去解決的問題。
一、沒有良好的聽課習慣，課堂是學習的主陣地。
教育家嚴濟慈曾說：聽課，這是學生系統(tǒng)學習知識的基本環(huán)節(jié)。要想學得好，就要會聽課。
課堂上跟著老師一起學習，在老師的指導下，可以減少孩子失敗的幾率，更快的吸收學習經驗。
但如果孩子不能在課堂上有效的跟老師互動，沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣，獲取知識便會更加困難。
更何況網(wǎng)課課堂上，隔著屏幕，哪怕對面講課的是自己的班主任，孩子也沒有往日在學校那樣有約束感，會變得更加散漫。
更何況很多孩子聽的是錄播課，沒有直播課老師的監(jiān)督，偷懶會變得更加肆無忌憚。
建議：
1、及時與老師溝通問題，了解孩子最真實的上課狀態(tài)。
一來可以讓老師更加關注孩子，二來可以更好的避免孩子為躲避父母的責罰而撒謊。
2、課后多與孩子進行溝通，詢問一下孩子的上課情況?；蛘呖伎己⒆由险n的知識點。
如此一來，孩子為了能在父母面前有好的表現(xiàn)，聽課就會變得更加認真。
二、沒有良好的自我監(jiān)督能力
小學階段的孩子，沒有良好的自我約束能力，就算是平時在學校課堂之上，也很難做到認真聽講。
而網(wǎng)課因環(huán)境的差異，地點從學校搬到家里，隔著一方屏幕，孩子更難做到自覺。
家里就是課堂，沒有學校的氛圍和鈴聲，孩子更難有上課的感覺。
那么作為家庭課堂的唯一監(jiān)管方——家長，此時就要起到監(jiān)督作用。
建議：
1、與孩子一起制定網(wǎng)課期間的學習計劃，以及時間規(guī)劃表，盡量做到與學校上課時間一致，幫助孩子找回學習狀態(tài)，找回學習習慣。
2、家長要保持良好的心態(tài)，不要著急上火，給孩子多一點自主性，幫助孩子學習如何管理自己的時間。
3、給到孩子一個合適的上課環(huán)境，避免吵鬧，除了學習用品，避免其他東西出現(xiàn)在孩子面前，吸引孩子注意力。
三、沒有良好的整理習慣
很多孩子上網(wǎng)課的時候會出現(xiàn)這樣的問題：
什么時間上什么課，完全沒有概念；
網(wǎng)課下課，書本不收，立馬著急去做別的事情；
等到再上網(wǎng)課時，再匆忙找書；
這就好比在學校上課，課間休息著急去玩，上課鈴聲響起才慌忙跑回來上課。
老師已經到教室了，才知道要上什么課，準備什么書。
慌慌張張的情緒容易影響一整節(jié)課的學習效率。
建議：
1、家長應清楚孩子的課程安排。根據(jù)孩子每天的課程安排，可以對孩子進行相關的知識檢查，也更方便為孩子準備第二天上課所需用品。
2、不要在孩子剛結束網(wǎng)課的時候，立馬叫孩子做其他事情，給到孩子整理學習的時間。
網(wǎng)課期間，更能暴露家庭教育的欠缺。
如果條件允許，還請家長做好榜樣，孩子上網(wǎng)課，你看書，孩子做練習，你寫字；
當然，如果不允許，也請每天抽出一點時間了解孩子的學習情況，就算不懂孩子的學習內容是什么，也要參與進來，讓孩子知道有人在監(jiān)督自己，不要懶散應對。
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