自古逢秋悲寂寥
我言秋日勝春朝
在霜葉火紅的深秋季節(jié)
支教10人小分隊(duì)分別進(jìn)入各自的學(xué)校
參與學(xué)校管理、校本研修等活動
各項(xiàng)工作有條不紊地開展
支教老師對支教有什么感想
一起來聽聽看吧~
張家港市南豐小學(xué)顧麗萍
進(jìn)入沿河土家族自治縣第六小學(xué)支教已一周，給我印象最為深刻的是學(xué)校扎實(shí)有效的校本研修活動。學(xué)校立足教師實(shí)際，把備課、聽課、上課、評課落到實(shí)處，真正把校本研修作為教師成長的一葉方舟。
一周來，我有幸參加了六小集體備課校本研修活動，深入四年級語文課堂。感動于校行政的精心安排。在師資極其緊缺的情況下，抽出一個下午時間不排同學(xué)科老師課務(wù)，進(jìn)行集中研討；感動于老師們的精心準(zhǔn)備。研修活動中各組兩到三名成員上臺，分別從朗讀課文、解析教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行陳述，自然、大方。教材解讀到位，三維目標(biāo)定位準(zhǔn)確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)流程清晰，有一定的深度和廣度。感動于老師們強(qiáng)烈的進(jìn)取心。集體備課研修后，各組老師們深入課堂聽課、評課。根據(jù)安排，我蹲點(diǎn)四年級語文備課組，老師們認(rèn)真好學(xué)，一上完課就自發(fā)聚在我的辦公室，虛心地聽取意見，尋求適切的教學(xué)方法，著力讓課堂成為師生幸福的源泉。從老師們同意試教——主動執(zhí)教——搶著上課的態(tài)度可見一斑。
在未來的一個月里，我將繼續(xù)和六小的同仁們相互探討，共同進(jìn)步，更好地融入六小這個幸福的大家庭中。
張家港市白鹿小學(xué)王志洲
到沿河六小支教的第二天，校領(lǐng)導(dǎo)邀請我們觀摩了大課間，沿河六小剛被命名為“全國青少年校園足球特色學(xué)?！?，學(xué)校的校園文化主題是“幸福教育·感恩六小”。學(xué)校的大課間由足球操、手語操和擺手舞組成，他們巧妙地將足球特色、校園文化主題和民族特色融合在一起。2464名學(xué)生每人一球，動作整齊劃一，場面氣勢恢宏。足球操有一定難度，但學(xué)生控球能力很好；手語操《感恩的心》感人至深；土家族擺手舞形象生動，妙趣橫生。
學(xué)校女足本周要到重慶秀山縣比賽，球隊(duì)張教練邀請我給她們做了一些戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，希望她們能凱旋！周四的足球社團(tuán)我也臨時擔(dān)任了輔導(dǎo)老師，帶領(lǐng)男足第三梯隊(duì)的孩子進(jìn)行了90分鐘的活動，孩子們的表現(xiàn)很棒！
張家港市江帆小學(xué)錢春燕
支教是我心中的一個夢想，當(dāng)踏上沿河這片土地，心中有憧憬著也有不安。但第一天見到班上的孩子們，那淳樸的臉上洋溢著笑容，明亮的眼神中充滿著期待，我們就像久別重逢的師生，很快便熱絡(luò)起來。課堂上我鼓勵大家小組合作，主動探究，利用就地取材的創(chuàng)意教具上課，孩子們樂此不疲。實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)和同事們十分關(guān)心我在這里的生活，當(dāng)然更多的還是業(yè)務(wù)的交流。第一周我和大家就微課進(jìn)行了交流，大家現(xiàn)場熱情的提問、講座后的深入探討，都讓我感動！希望在接下來的支教時間，能盡我所能，帶給孩子們更多的幫助，和同事們交流學(xué)習(xí)，共同成長。
張家港市大新中心小學(xué)陸惠凱
轉(zhuǎn)眼間，到沿河土家族自治縣團(tuán)結(jié)第二完全小學(xué)支教已經(jīng)一周。漸漸地，我已融入了這個樸素卻溫馨的大家庭。二完小是一座百年老校，設(shè)施完善，校風(fēng)純正，洋溢著濃濃的書香氣息。
一周來，我指導(dǎo)二完小大隊(duì)輔導(dǎo)員羅珍改變升旗儀式形式，規(guī)范各環(huán)節(jié)內(nèi)容，切實(shí)發(fā)揮升旗臺這一陣地活動的實(shí)效性。與五位語文老師結(jié)對，指導(dǎo)課堂教學(xué)工作，同時聆聽六節(jié)語文課，對二完小的語文教學(xué)情況整體了解。每聽完一課，便與上課老師進(jìn)行交流，分享我聽后的感受，給予提升課堂藝術(shù)的建議。
基于二完小少先隊(duì)特色建設(shè)的需要，學(xué)校正在籌備組建鼓號隊(duì)。聽說缺少專門指導(dǎo)號手的老師，我主動承擔(dān)起訓(xùn)練號手的任務(wù)。每天三次訓(xùn)練。四天來，12位老隊(duì)員大部分能吹奏三個音了。新選的一批新隊(duì)員，也能吹奏兩個音了。
一周的支教生活，不斷付出的同時，我的育人經(jīng)驗(yàn)也豐富了不少。
張家港市晨陽學(xué)校周平
深入沿河思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校一周，深刻感受到這是一所年輕的學(xué)校，一所充滿活力的學(xué)校，一所能給孩子們帶來希望的學(xué)校。在這里有一群充滿朝氣的孩子，在晨曦中的校園里、夜幕下的走廊上，他們手捧課本，書聲朗朗；在課堂上，他們充滿激情，樂學(xué)崇師，多思善問；在球場上，他們揮灑汗水，盡情拼搏。他們中有80%以上是留守兒童，卻沒有因此而放松自己，而是披星戴月，努力求知。學(xué)校為他們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里有一群愛崗敬業(yè)的老師陪伴著他們，只愿孩子們以夢為馬，不負(fù)韶華。
張家港市第二中學(xué)徐亞萍
走進(jìn)沿河思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，徹底顛覆了我原有的想象，我只能用驚訝、震撼來表達(dá)我的心情，學(xué)校硬件設(shè)施完善，非?，F(xiàn)代化。安校長說：“質(zhì)量是為學(xué)生的當(dāng)下負(fù)責(zé)，特色是為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，只有立足當(dāng)下，才有希望著眼以后，只有把成績提高了，你才能對學(xué)生的終身負(fù)責(zé)?！?/p>
通過一周的聽課研討，有感于思源老師們的辛苦：因?qū)W校有80%的留守兒童，學(xué)生一個月才回家一次，所以在校時間比較長，有些老師多的一周要上到二十多節(jié)課，但大都是年輕老師，平均年齡只有30歲，是一個年輕而富有朝氣的教師團(tuán)隊(duì)；有感于思源老師們積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神：每次聽完課，都會進(jìn)行研討，讓我們提出意見，雖然與開課老師們交流的時間不多，但我們能感受到老師們要求上進(jìn)的積極心態(tài)，他們非常務(wù)實(shí)、非常好學(xué)，迫切地想尋找更適宜學(xué)生的教學(xué)方法。在課堂上，我也學(xué)到了他們上課的一些優(yōu)點(diǎn)。
支教工作已經(jīng)正式開始，我將秉承張家港市第二中學(xué)的“責(zé)任”精神，在接下來的日子里，認(rèn)認(rèn)真真，盡自己的力量，與沿河思源的老師們一同成長！
張家港市樂余中心小學(xué)徐杰
在沿河思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作了一周，收獲比付出多。本周四我結(jié)合自己的教學(xué)課例，圍繞閱讀教學(xué)做了主題為《解讀文本的密碼》的講座，從以下四點(diǎn)闡述了我的觀點(diǎn)：規(guī)避紛繁形式，回歸語言本體；規(guī)避冗長臃腫追求簡潔扼要；規(guī)避蜻蜓點(diǎn)水，注意訓(xùn)練結(jié)合；規(guī)避單一對話，聚焦相互追索。借由講座分享，我與思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校和第七完全小學(xué)的同仁們互相交流，互相學(xué)習(xí)。這一周，我們聽了語文、數(shù)學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等科目，老師們都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、自己班上的學(xué)生情況，開展扎實(shí)有效的教學(xué)，我也在聽課過程中，不斷學(xué)習(xí)著、成長著、自我完善著。
張家港市梁豐初中李啟德
不知不覺中我來沿河已近兩周。每一天，我都被沿河縣秀美壯麗的青山綠水深深地吸引著，被淳樸真摯的沿河人民深深地感動著！學(xué)校里那些求知若渴的土家孩子，那些真摯謙遜的當(dāng)?shù)乩蠋熃o了我深刻的印象。
在沿河四中做了短暫的修整之后，我便投入了緊張的工作中。每天我都要聽至少三節(jié)課，然后再逐一和任課老師交流，坦誠地提出建議，分析教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，然后幫結(jié)對老師做好第二天的教學(xué)準(zhǔn)備?？吹嚼蠋焸兡敲辞趭^好學(xué)，看到自己的觀點(diǎn)讓他們豁然開朗的樣子，自己感到非常欣慰。希望在以后的時間里，我們一起探索教育教學(xué)方法、學(xué)習(xí)并實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理念，希望我們坦誠相處，共同進(jìn)步！
張家港市合興初級中學(xué)張愛軍
走進(jìn)沿河四中，給我的第一印象就是一所文化底蘊(yùn)十分深厚的學(xué)校，學(xué)校操場聳立著六個民俗柱，展現(xiàn)著土家特有的民俗風(fēng)俗。依山而建的教學(xué)樓，錯落有致，66個教學(xué)班容納著近四千名學(xué)生，學(xué)生精神抖擻，上、放學(xué)井然有序，處處彰顯著一所縣城學(xué)校學(xué)子的風(fēng)范。
走進(jìn)教室、實(shí)驗(yàn)室、會議室，發(fā)現(xiàn)在均衡創(chuàng)建的東風(fēng)下，沿河四中的信息化裝備有了翻天覆地的變化，新裝備、新設(shè)施正逐步到位。對于我們而言，更要抓住這個機(jī)會，以張家港精神為指引，自加壓力，攻堅(jiān)克難，協(xié)助沿河的教育同仁，盡快熟悉各種現(xiàn)代化教育設(shè)施，為沿河的學(xué)子送來信息化時代全新的教育方法、教育理念，為提高沿河的教育實(shí)效貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。
張家港市第三職業(yè)高級中學(xué)曾德新
沿河山水如畫，土家熱情好客，如同陳世海縣長所言，在這，我們情同兄弟。生活上，沿河職校領(lǐng)導(dǎo)對我非常的關(guān)心，工作上，他們謙虛 務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神，令我敬佩，職校有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，都值得我學(xué)習(xí)。我個人感覺，可能是限于交通因素制約，這里的志愿服務(wù)活動還是少，特別是關(guān)愛空巢老人活動，隨著中國老年社會的到來，越來越多的高齡的空巢老人需要志愿者服務(wù)，沿河也不例外，值得一提的是，沿河職校的校長理念超前，他對志愿者活動這塊很重視很支持，職校志愿者關(guān)愛老人的系列活動，本周已正式啟動，這也為職校的德育教學(xué)開辟了第二課堂。
一周的支教工作忙碌而充實(shí)
老師們傳遞了張家港教育的理念
提升了自身的業(yè)務(wù)能力
未來，我們將堅(jiān)定責(zé)任擔(dān)當(dāng)
歷煉能力與意志
努力為沿河教育奉獻(xiàn)綿薄之力
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