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小胖在學(xué)校里感受到的壓力和焦慮,每個入學(xué)的孩子都會有,我是這么做的……


前陣子,我兒子被學(xué)校里發(fā)生的問題困擾,甚至擔(dān)心的睡不著覺。

事情是這樣的,小胖回來跟我說,體育老師教了一套操,周三(后天)要測試,但他覺得自己沒有記住,怕做不好。

然后這家伙說著說著就留眼淚了。

其實小胖上幼兒園大班這一年,“社會性焦慮”明顯比小班、中班的時候強了很多。

第一次要在臺上公開演講的時候,他擔(dān)心自己做不好,而緊張焦慮;

學(xué)校里上英文戲劇課,老師說的英文有一些他聽不懂,所以跟不上動作,而緊張焦慮;

因為小胖現(xiàn)在還是幼兒園大班,我相信等他上了小學(xué),類似的問題還會不斷出現(xiàn)。

小胖遇到的這些問題,其實也是所有孩子隨著年齡的增長,進(jìn)入到群體社會里,必然面對的問題。

可能女孩子還會被嘲笑長的不好看什么的。

這就是我原來在文章里提到的他們需要面臨的挑戰(zhàn),也必然會遭遇的挫折。

當(dāng)這種事情第一次出現(xiàn)的時候,基本上每個家長的反應(yīng)都是差不多的,糾結(jié)擔(dān)心,思考自己能做些什么事情避免他們遭遇打擊和傷害?

我也是一樣。


這就不得不提到小胖曾經(jīng)在幼兒園中班的時候,有一陣子天天回家哭泣。

我了解了一下原來老師要求他們收拾好玩具,如果丟了玩具老師會不高興,而他發(fā)現(xiàn)有一個玩具不翼而飛了。

但是老師尚且還沒發(fā)現(xiàn),他就整天擔(dān)心如果老師發(fā)現(xiàn)了,會不高興,而因此感到害怕和難受。

我就問他,

這個玩具是你弄丟的嗎?

小胖說不是。

我再問他,那老師會很嚴(yán)厲的責(zé)備你們,或者打罵你們嗎?

小胖說不會,她就是會生氣。

說著說著就會哭。


我其實同理心還比較強,會特別能夠理解成年人眼里芝麻大的小事也會給孩子造成困擾,但看到孩子這么難受也會想要說能怎么幫他避免呢?

那段時間他難受我也難受,我去跟主班老師聊,跟助教老師聊,首先確認(rèn)老師確實不會有打罵的行為,接下來就是看各種心理學(xué)的書,和幼兒園以及小學(xué)的老師聊天,

最終我把咨詢到的答案總結(jié)成一句話就是:

密切觀察,提供陪伴,但家長不要過分擔(dān)心。

老師會告訴我小孩子進(jìn)入學(xué)校都會出現(xiàn)類似的問題,這是他們社會化過程中很重要的一步,

密切觀察就是確保這個過程中沒有同學(xué)霸凌或者老師體罰;

提供陪伴和孩子共情,不要嘲笑孩子屁大點事也值得擔(dān)心,因為這樣做的后果是掐斷孩子未來和父母溝通的橋梁告訴孩子有什么難受的事情都可以和父母聊,爸爸媽媽一直在這里陪伴著你。

不過分擔(dān)心,就是家長要知道這很正常,有時候家長的過度反應(yīng)會強化孩子在學(xué)校里的困擾,讓孩子以為這真的是件了不得的事情。


所以那段時間小胖害怕老師發(fā)現(xiàn)丟玩具的時候,我就是這么做的。

我還跟小胖分享了我小時候的故事,我說:

“媽媽上小學(xué)的時候有一段時間也特別怕被老師叫起來回答問題,因為小學(xué)的時候我在學(xué)校的名字叫“欣欣”,每次老師點名叫我的時候,同學(xué)們都會起哄說“星星”、“大猩猩”,甚至還有同學(xué)會擺出大猩猩的樣子。

現(xiàn)在看起來都是特別小的事情,但那個時候的我會覺得這是一件超級無敵不好意思的事,所以每次上課都把頭埋起來,希望老師不要叫到我。

所以,媽媽特別理解你,其實老師也不會懲罰你們,但你會因為覺得應(yīng)對老師的生氣是一件很不知所措的事情。

這些都是成長中每個小朋友都會遇到的問題,首先你要知道你感到害怕很正常,其次你要知道這件事情本身不是個大事,如果你克服了,你會發(fā)現(xiàn)就是個紙老虎。”

“那怎么克服呢?

就是媽媽說的,“去想解決辦法。

如果你真的很擔(dān)心老師為此生氣,是不是可以平時玩的時候留意一下這個玩具去哪了?或者和老師聊聊自己發(fā)現(xiàn)少了玩具?或者干脆就不管了,等老師真正發(fā)現(xiàn)之后再說?”

這些都是解決辦法,孩子可能會做,也可能不會去做,都無所謂的,這個過程本身就是他們遲早要經(jīng)歷的。

其實成長的問題交給成長去解決之后,一切都好辦了,半年之后,小胖自己和我聊起這個事情的時候,都會說,“我當(dāng)時怎么就那么擔(dān)心呢?其實就是個紙老虎啊。”


這個感悟?qū)λ麃碚f太重要的,因為這么一個小小的事情就會成為未來他解決類似困擾的墊腳石,他有經(jīng)驗,他知道自己原來也處理過類似的困擾,接下來類似的事情發(fā)生后帶給他的困擾持續(xù)時間就會越來越短。


這一次小胖害怕體育課的時候,我再次冷靜且關(guān)懷的跟他確認(rèn)幾個問題:

第一,老師很嚴(yán)格嗎?做不好會兇或者罵你們嗎?

小胖說老師是挺嚴(yán)格的,但也不會兇或者罵。

第二,做不好有什么懲罰嗎?

小胖說沒有懲罰,就是會覺得不好意思。

第三,小朋友有別的暴力行為嗎?

小胖說沒有。

確認(rèn)完這幾個問題,我就放心了。

然后我們又聊了下可以有怎么樣的解決辦法。

“你不是擔(dān)心自己記不住動作嗎?那你可以和小朋友玩的時候再做一下,大家互相學(xué)習(xí);要么就是下課了和老師說一下,說有幾個動作記不住,讓老師幫助你。當(dāng)然還有種方式就是不要給自己那么大壓力,忘記幾個動作是很正常的,慢慢來?!?/span>

結(jié)果周三學(xué)校回來之后,他跟我說的第一件事情就是:

“真沒有什么可怕的,我真是白擔(dān)心了,就是一只紙老虎?!?/span>

是啊,在漫長的成長經(jīng)歷中,只要我們能密切觀察,提供陪伴,不過分擔(dān)心,這些小事可不就是只紙老虎嗎?

這些應(yīng)對挫折和困難的能力和心態(tài),孩子早點經(jīng)歷,早點有心理準(zhǔn)備,就能越早能發(fā)展出來。

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