作者：玲姐，30多年一線英語教師，熱愛文字，現(xiàn)已退休，為大家分享教師最關(guān)注的事+兒童英語學(xué)習(xí)技巧
老師主動(dòng)關(guān)照的孩子長(zhǎng)什么樣？這大家是所有家長(zhǎng)都很關(guān)注的話題，老師的關(guān)注意味著對(duì)孩子更多的管控和監(jiān)督，孩子才能獲得更多的知識(shí)、鍛煉能力和機(jī)會(huì)的輸入。
在討論老師關(guān)注什么樣的孩子之前，先想分析一下什么是好老師？
能夠發(fā)掘孩子的優(yōu)秀之處，并能引領(lǐng)孩子找到自己的特長(zhǎng)，并幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的老師，才是真的好老師。
在應(yīng)試體制內(nèi)的老師，大部分都想做到這樣。也想能夠充分的去挖掘孩子的特長(zhǎng)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，在管理者眼里，好老師的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？
指標(biāo)只有兩個(gè)，學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)。有了分?jǐn)?shù)，自然有各種各樣的評(píng)比，有這樣的兩個(gè)指標(biāo)是所有老師都不會(huì)陌生的，因?yàn)橹灰诮處熯@樣的崗位，唯一的評(píng)價(jià)就是它們。
第一：優(yōu)秀率，班級(jí)的優(yōu)秀率表明老師能帶出優(yōu)秀孩子的能力。
第二：及格率，考核老師在帶出優(yōu)秀孩子的同時(shí)是否能全面的提升班級(jí)孩子綜合學(xué)習(xí)能力的考核指標(biāo)。
這看起來好像沒有問題，但是為了能達(dá)到優(yōu)秀這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，老師們?cè)谒降紫碌墓ぷ骶蜁?huì)有了側(cè)重。要達(dá)到優(yōu)秀，那么就得在提高優(yōu)秀率的同時(shí)提升及格率。
解決問題的辦法只有兩個(gè)。
關(guān)注優(yōu)質(zhì)學(xué)生，將他們的應(yīng)試能力全面提升，幫助他們?nèi)_擊優(yōu)秀，提高班級(jí)的優(yōu)秀率。
關(guān)注處于及格線上下徘徊的學(xué)生，提升及格率。
如果能做到以上兩點(diǎn)，并在這兩點(diǎn)上有充分的提升，那么優(yōu)秀率上去了，及格率也自然而然的上去了，老師也會(huì)被評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的老師。
老師的時(shí)間是有限的，在一個(gè)60多人的班級(jí)里，老師能關(guān)注到多少人呢？
所以，從家長(zhǎng)的角度來說，要想獲得老師的關(guān)注，我們就要從上面提到的兩點(diǎn)發(fā)力。
讓你的孩子處于優(yōu)等生的范疇內(nèi)，這樣的情況下，老師會(huì)主動(dòng)自覺的傾注目光和希望。
讓你的孩子處于及格和不及格的考試邊緣，為了提升及格率，老師也會(huì)重點(diǎn)關(guān)注。
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