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讓你的孩子從他自己行為的自然后果中學(xué)習(xí)，你就可以防止權(quán)力斗爭。紀律意味著當(dāng)孩子犯錯誤的時候父母可以取消了孩子的一切行為特權(quán)。盡管這種經(jīng)典的紀律方法可以讓孩子們在短期內(nèi)合作，但研究表明，這并不是終身課程的最佳方式。當(dāng)孩子們感到受到威脅時，他們是不會學(xué)習(xí)的。你的孩子可能會遵守你的要求，因為他害怕如果他不遵守的話會發(fā)生什么，而不是因為他已經(jīng)掌握了什么是非。
如今，我們讓我們的孩子體驗他們所謂的行為的自然后果。如果你的孩子拒絕穿夾克，就讓他冷一點，下次他會了。合乎邏輯的后果需要更多的成年人參與，但也與不良行為有關(guān)。例如你的孩子跑到街中央，必須握住你的手。正是這種聯(lián)系幫助你的孩子理解和學(xué)習(xí)他行為的影響。
聽起來很簡單，現(xiàn)實世界的結(jié)果是什么？事實上，理想的矯正效果并不能每次都奏效。但在很多情況下都會比想象的有效。遵循這三個：相關(guān)、尊重、合理，那么它很可能會給孩子有益的教訓(xùn)。
相關(guān)
當(dāng)然，關(guān)聯(lián)是隨機的對立面。所以，如果你的孩子弄得一團糟，后果應(yīng)該是他必須清理干凈
尊重
尊重意味著后果不涉及羞恥或羞辱。當(dāng)你的孩子做錯事時，他已經(jīng)感覺很糟糕了，如果你說我早就告訴過你了，或者你事后羞辱了他，你就會降低學(xué)習(xí)的潛力，因為他會停止處理這些經(jīng)歷，轉(zhuǎn)而把注意力集中在責(zé)備上。
合理
合理意味著后果應(yīng)該是你的孩子能夠處理的任務(wù)，考慮到他的年齡和專業(yè)知識，這與他的不良行為相稱。這有助于他專注于自己的所作所為，而不是怨恨你。如果你3歲的孩子在閑逛，碰翻了一盒牛奶，別指望他一個人把地板擦干。相反，你們一起擦干凈。如果他拒絕，請你請力親為給他做示范。如果他不受控制地尖叫，你至少可以在清理完一部分爛攤子后把他抱在膝上。當(dāng)他停止哭泣，贊美他能夠冷靜下來。
一個不大點的孩子也許會給你回話，而不是讓你崩潰，但要克制住憤怒的沖動。你可以通過提前告訴他結(jié)果來幫助化解爭論。當(dāng)事先警告不可能的時候，幫他集思廣益地解決他遇到的問題。以下是圍繞這三點具體可參考的方向。
將自然結(jié)果與任務(wù)聯(lián)系起來
如果你的孩子做了他不該做的事情，自然的后果是很直接的。當(dāng)你的孩子做不到他們應(yīng)該做的事情時，比如做家務(wù)，很難想出孩子如何有效地使用工具，自然的后果就是房子會被他搞的很亂。實際上只是需要微調(diào)一下。
當(dāng)你告訴你的孩子，如果你不整理衣服，就不能看動畫片。那就是懲罰，因為做家務(wù)和看電視之間的聯(lián)系并不明顯。另外，“如果你不…就不能…”這樣話聽起來像是一種威脅，關(guān)鍵是讓他為不做你要求的事情付出代價。但是，你可以通過替換“當(dāng)你…就能…”的結(jié)構(gòu)，將其轉(zhuǎn)換為一個邏輯結(jié)果：“當(dāng)你整理完衣物后，你可以觀看動畫片?！?/p>
這樣說，你就清楚地表達了一個原則，在做你想做的事情之前先做你必須做的事情。你的孩子可能會錯過他最喜歡的節(jié)目，他就沒有和其他小朋友的聊資了，但一旦他做完家務(wù)，他就會體驗到更多享受有趣活動的自然后果，因為沒有家務(wù)事懸在他頭上。
以特權(quán)作為獎勵
另一個需要強調(diào)的是，特權(quán)等于責(zé)任。我們家的規(guī)矩是，所有的玩具都必須在一天結(jié)束前放在原來的地方，剩下的任何玩具都是垃圾桶的食物。如果他們不為自己的東西負責(zé)，后果就是他們失去了擁有它們的特權(quán)。
這不僅對物質(zhì)上的特權(quán)有效，對非物質(zhì)上的特權(quán)也有效：如果你的孩子不能承擔(dān)與兄弟姐妹友好相處的責(zé)任，那么他就失去了與兄弟姐妹玩耍的特權(quán)。如果他不恭敬地和你說話，他就沒有被傾聽的特權(quán)。但是，你不要告訴他：“你不敢那樣對我說話”，冷靜地解釋：“當(dāng)你能恭敬地談?wù)撨@件事時，我很樂意討論。你準備好了就可以在我房間里找到我。”
當(dāng)你的孩子做了正確的事情時，這種技巧同樣強大。當(dāng)你的孩子問他是否能在去接他姐姐放學(xué)前10分鐘玩電子游戲時，告訴他時間不夠。他答應(yīng)你走后停下來，可以給他一次機會。驚訝的是，到了該走的時候，他停止了游戲，穿上了鞋子準備去接姐。
說實話
父母往往忽略了最簡單的策略：說實話。例如，如果你的孩子整天行為不端，然后問：“我們今晚能出去吃冰淇淋嗎？”你可以說：“你知道嗎，你今天的行為之后，我真的不想帶你出去吃冰激凌?！边@個教訓(xùn)，當(dāng)你做錯的時候，是不可能在發(fā)生第二次的。
有后備計劃
即使有了這些經(jīng)驗法則，也會出現(xiàn)行不通的情況。如果你的孩子認為自然的后果沒什么大不了的，認為拒絕刷牙會導(dǎo)致蛀牙，或者讓他做的一些事情的后果會傷害到別人。當(dāng)你急著去某個地方的時候，尋找一個合乎邏輯的結(jié)果通常是沒有意義的。
事實上，育兒作家馬德琳·斯威夫特說過，你不應(yīng)該太努力地尋找，如果結(jié)果不明顯，那么這可能不是正確的策略。解決問題將你的孩子重新引導(dǎo)到適當(dāng)?shù)幕顒又?，這些策略可能在自然情況下起作用結(jié)果不同。它們只是你的紀律工具箱中的一個工具，但錘子對任何建造者來說都是必不可少的，但也需要其他工具來蓋房子。
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