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一、明確共同的班風(fēng)目標(biāo)

班級(jí)目標(biāo)可以通過班會(huì)課師生一起制定，鼓勵(lì)學(xué)生頭腦風(fēng)暴，與此同時(shí)，形成班級(jí)公約和班級(jí)的規(guī)章制度。這樣的班級(jí)目標(biāo)和規(guī)則才容易讓學(xué)生記住并遵循，利于班風(fēng)的管理。

二、班主任身先士卒

作為班主任，不應(yīng)該只在學(xué)生面前發(fā)號(hào)施令，指手畫腳，遙控指揮，自己當(dāng)甩手掌柜，袖手旁觀;堅(jiān)信榜樣的力量，榜樣是示范，示范中有諒解，有寬容，而且更是帶動(dòng)。班主任是與班級(jí)休戚與共的一份子，不是班級(jí)官僚，不要高高在上，所以班主任要做好示范作用。

三、敦促班干部以身作則

采取選舉制或競(jìng)爭(zhēng)制選出得力班干部協(xié)助管理班級(jí)，分工細(xì)化，以身作則做好帶頭作用。過段時(shí)間對(duì)班干部做一些調(diào)整，讓學(xué)困生或自律性差的學(xué)生也加入班干部隊(duì)伍，以責(zé)任驅(qū)動(dòng)作用，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、培養(yǎng)全體學(xué)生的積極性

培養(yǎng)積極性要定期發(fā)一些福利給學(xué)生，如適當(dāng)減少學(xué)困生的作業(yè)量，有進(jìn)步的優(yōu)秀的小獎(jiǎng)狀表?yè)P(yáng)，對(duì)上課認(rèn)真聽講、坐姿端正、讀書用心的獎(jiǎng)勵(lì)小禮品，集體活動(dòng)表現(xiàn)突出就放教育電影以表鼓勵(lì)等，同學(xué)們的積極性自然就高。

五、組織形式多樣的教育活動(dòng)

教育活動(dòng)可以結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日、學(xué)?；顒?dòng)、課堂教學(xué)、文化體育活動(dòng)、文娛活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)等來開展，活動(dòng)中多關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生和自律性差的學(xué)生，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓這些學(xué)生在活動(dòng)中展示風(fēng)采，用愛去感化每一個(gè)生命，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的班級(jí)歸屬感和價(jià)值觀。