曲江一中常務(wù)副校長陳勇剛
他是一位熱愛古典詩詞的化學(xué)老師,同時能用流利的英語與外教輕松對話;他是一位踐行創(chuàng)新思維融匯中學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)型校長,同時他又思考著如何做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承,培養(yǎng)出實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生力軍;他也是一個正直、善良、拼搏、仁愛、低調(diào),率先垂范的好校長,他堅信教育的情懷不是說出來的,而是一步一步做出來的,他以自己的教育情懷,實踐著教育功在當(dāng)代,利在千秋的使命。他就是曲江一中常務(wù)副校長陳勇剛。
溫文爾雅,書生氣質(zhì),精鉆學(xué)術(shù),凡事要求精益求精,作為一名擁有博士學(xué)歷的中學(xué)校長,多年來他一直深耕中學(xué)教育,陜師大附中、曲江一中都留下他辛勤工作的身影。在很多人眼里,他不僅是學(xué)校辦學(xué)理念高屋建瓴的頂層設(shè)計者,還是個十足的行動派。辦事效率高,開拓意識強(qiáng)?!案窬执?、站位高、善于突破創(chuàng)新?!痹谇恢欣蠋熝劾?,學(xué)校規(guī)章制度,必須嚴(yán)格執(zhí)行,來不得半點馬虎,而在具體問題的處理中,又彰顯柔性智慧,張弛有度。
多年負(fù)責(zé)高中化學(xué)奧林匹克競賽的他深諳創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性。當(dāng)時還是一名中學(xué)化學(xué)老師的他,就敏銳地發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新型思維很多是在和同伴的互助和合作碰撞中點燃的。“學(xué)科之間的融合帶給學(xué)生的啟發(fā)性和創(chuàng)新性值得我們深入思考?!彼f,“創(chuàng)新人才的本質(zhì)就是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性人格?!弊プ×藙?chuàng)新思維這一創(chuàng)新人才的本質(zhì),以致力于培養(yǎng)思維能力的思維型教學(xué)為抓手,學(xué)校走出了一條行之有效的創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路。
2014年至2016年,作為科技部基礎(chǔ)性工作專項課題“少年兒童創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)、評價和示范”全國六所實驗學(xué)校之一的負(fù)責(zé)人,陳勇剛進(jìn)行了三年的教育實驗。他帶領(lǐng)著一支由語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物等不同學(xué)科的精干老師組建而成的團(tuán)隊,每周集中研討,在學(xué)科融合中探尋培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法。教師也在這種研討機(jī)制中進(jìn)一步提升了自己跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計的視角、能力和創(chuàng)新思維品質(zhì)。
隨后,他開始在全校推進(jìn)思維型課堂教學(xué)理論,為全校教師做培訓(xùn)并深入課堂指導(dǎo),不斷提高課堂教學(xué)的有效性。他參與的《基于創(chuàng)新素質(zhì)提升的“學(xué)思維”綜合活動課程的開發(fā)與實踐》研究成果被教育部評為2018年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等獎,參與編寫的《學(xué)思維活動課程》已經(jīng)出版。
新的思維型課堂教學(xué)帶來了積極的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)業(yè)成績和學(xué)科素養(yǎng)不斷提升,不斷有新的突破。曲江一中教務(wù)主任劉公潛對此深有感觸:“學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了,創(chuàng)新素養(yǎng)提升了,他們已不局限于標(biāo)準(zhǔn)答案的獲得,而是對問題的來龍去脈及其在整個知識體系中的地位與解決何種現(xiàn)實問題等,能夠進(jìn)行系統(tǒng)的探究和把握?!?/p>
在陳勇剛的帶領(lǐng)下,曲江一中于2011年12月晉升為陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中,2015年11月晉升為陜西省示范高中,2019年12月獲評西安市首批特色示范高中,成為學(xué)生向往、家長信賴、社會認(rèn)可的西安市名校,成為曲江基礎(chǔ)教育的一面旗幟,也是陜西師范大學(xué)教師教育特色的生動實踐。
每每學(xué)校大型活動的校長致辭,是曲一學(xué)子最為期待的環(huán)節(jié)。因為這位理工科出身的陳校長能在任何時候都能不負(fù)眾望地背誦幾首優(yōu)美的唐詩宋詞。這正體現(xiàn)了曲江一中不忘本來、吸收外來、面向未來的文化理念,陳勇剛力求在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
課程是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。曲江一中通過學(xué)科大講堂、校本課程、研究性學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動,全方位打造傳統(tǒng)文化特色課程。每年的曲江一中的星光電影節(jié)頒獎典禮是學(xué)子們的高光時刻,那一天盛裝打扮的同學(xué)們,帶著精心創(chuàng)作的微電影作品,昂首走過紅毯,在簽名墻上寫下自己的名字。學(xué)生創(chuàng)作的題材包羅萬象,留守兒童、家庭關(guān)系、傳統(tǒng)文化都可成為關(guān)注點。
在陳勇剛看來,每一部電影從挖掘選題到完整地呈現(xiàn)出來就是一個創(chuàng)造性的活動?!皩W(xué)生需要通過作品表達(dá)觀點,傳遞情感。這個過程中,思維的深刻性、靈活性、敏捷性、批判性、獨創(chuàng)性都會得到良好體現(xiàn)?!?/p>
作為一名從教師一線走出來的管理者,陳勇剛深知課堂教學(xué)的重要性。在曲江一中,所有老師都知道校長會隨時進(jìn)班聽課,而且校長是十年如一日的堅持經(jīng)常到一線進(jìn)行評課、議課,甚至教研組備課中也會有陳勇剛深思的身影?!拔艺J(rèn)為,校長這個角色不僅僅是一個管理者,他更是教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者和服務(wù)者?!?/p>
“在曲江一中,你能享受到作為一名教師良好的專業(yè)成長生態(tài),你可以在這里成長為名師,你更可以在精誠合作的教研團(tuán)隊和勤勉治學(xué)的態(tài)度里,找到作為教師的使命感。而來自家長和社會的認(rèn)可,也讓你倍感身為教師的光榮與自豪?!边@是一名入職十年教師的感受。
讓學(xué)?;貧w教育的本真,讓教育回歸學(xué)生的生活,服務(wù)學(xué)生的終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,每一位學(xué)生都有成功的潛力和希望。在繪制曲江一中未來十年藍(lán)圖的時候,陳勇剛更愿意相信,“在曲江一中,能將傳統(tǒng)和創(chuàng)新融合的新精英未來可期!” 華商報記者 杜娟
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