我所在學(xué)校的高三已經(jīng)開學(xué)幾天了，因?yàn)樘亻L(zhǎng)生外出學(xué)習(xí)，后面四個(gè)班重新分為兩個(gè)班，我“不幸”成為其中一個(gè)班的班主任。
說(shuō)不幸，主要有二。一是我明明提前打了招呼，要帶一個(gè)特長(zhǎng)班，主任也答應(yīng)了，但最后不知道為什么變成大類班，也沒人提前告訴我。二是重新分班的時(shí)候，我班原有的十八個(gè)學(xué)生，分出去十二個(gè)。而外班分進(jìn)來(lái)的學(xué)生，是我最大的不幸——至少目前是。
之所以這么說(shuō)，主要是外班分來(lái)的學(xué)生中，有相當(dāng)一部分行為習(xí)慣很不好。上了幾天課以后，我們班代課的老師見了我都跟我訴苦，說(shuō)學(xué)生明顯不如以前好帶了，紀(jì)律大不如前。
為什么會(huì)這樣？因?yàn)樾路謥?lái)的學(xué)生在整個(gè)高二一年中，沒有得到良好的管理和教育。這個(gè)問題與家庭教育缺失固然有關(guān)，但主要還是班主任的責(zé)任。這話與我平時(shí)強(qiáng)調(diào)家庭教育的責(zé)任毫不沖突，因?yàn)閺男“押⒆恿?xí)慣培養(yǎng)好就是家庭教育的主要責(zé)任，孩子已經(jīng)上了高中，各種行為習(xí)慣基本養(yǎng)成了，像我們這樣的學(xué)校生源較差，學(xué)校教育就顯得尤其重要了。
另外兩個(gè)班的班主任管理方式我是有所耳聞目睹的，因?yàn)榻淌叶及ぶ?。其中一個(gè)班的學(xué)生甚至敢當(dāng)眾與班主任吵架，該班管理可想而知?，F(xiàn)在分到我班的這些學(xué)生，上課睡覺說(shuō)話吃東西剪指甲，這都不說(shuō)了，甚至有一個(gè)人沒有復(fù)習(xí)資料，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校說(shuō)是自愿，這孩子咬住這一點(diǎn)，死活不買，可沒有資料還要上高三，天天上課就是睡覺。衛(wèi)生也是一樣差，這些學(xué)生吃了喝了，垃圾隨手扔在腳下，你不去專門針對(duì)他說(shuō)，他根本不收拾。這里面有好多學(xué)生是我高一的時(shí)候帶過(guò)的，當(dāng)年都還不錯(cuò)，只一年時(shí)間就變成這樣，他們高二的班主任難辭其咎！特別可惜的是有個(gè)女生當(dāng)年還是學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的，現(xiàn)在已經(jīng)徹底不行了，桌子底下滿是垃圾，上課和那些不學(xué)習(xí)的男生一樣，聽?zhēng)追昼娋鸵肯滤X，下課了生龍活虎搞對(duì)象，真是讓人唏噓。
可為什么會(huì)這樣？一方面，有些班主任缺乏責(zé)任心，甚至有些人沒有師德！還有就是，班主任工作太難了，太累了，學(xué)校各部門把工作都?jí)旱桨嘀魅晤^上，各種考核扣分扣錢，所以很多班主任故意“擺爛”，以求學(xué)校撤掉自己……至少在我們學(xué)校，班主任工作已經(jīng)成了良心活兒。有良心的，看不過(guò)眼，心里過(guò)不去的，嘴上說(shuō)著不管，實(shí)際上還在努力管，比如我。能狠下心的，反正不是自己的孩子，隨便他去吧。
你可以指責(zé)這些班主任，但另一方面，我又覺得可以理解，班主任工作的難處，是沒干過(guò)班主任的鍵盤俠體會(huì)不到的。特別是在我們這樣生源不好的學(xué)校，班主任工作是兩頭甚至三頭受氣。第三頭就是家長(zhǎng)，你想不到有多少家長(zhǎng)根本不配合你工作，甚至家長(zhǎng)明確表示孩子就是混到高考，老師你不用管他……可家長(zhǎng)根本不管學(xué)校會(huì)因?yàn)樗畚业腻X啊……
還有一個(gè)原因就是學(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)心理有障礙的學(xué)生因?yàn)榘嘀魅闻u(píng)出了事，大家心里都有點(diǎn)怕……
唉，班主任難啊。
我們作為老師，不想當(dāng)班主任，另一方面我們作為家長(zhǎng)，希望孩子遇到一個(gè)好班主任。這其實(shí)是個(gè)矛盾。矛盾的產(chǎn)生有很多原因，有家長(zhǎng)的，社會(huì)的，學(xué)校的，班主任本身的，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清，今天就先到這里吧。
我還得想想如何教育這些習(xí)慣差的學(xué)生呢，畢竟還有10個(gè)月啊。
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