語文這門學(xué)科，想要學(xué)好，不能僅僅當(dāng)成一門語言學(xué)科，但凡語文成績(jī)好的孩子，一定是有著濃濃的文化底蘊(yùn)。漢字除了是語言外，還蘊(yùn)含著我們深刻智慧，以及豐厚的人生哲理。參悟漢字玄機(jī)，是學(xué)習(xí)為人處世，是體悟人生之道，也是讀懂中國(guó)文化。

語文，最重要的就是積累量，從基礎(chǔ)的生字詞開始，一步一步的把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，語文成績(jī)才能穩(wěn)步的提升。對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，其實(shí)不是單個(gè)方面如作文或閱讀的能力增長(zhǎng)就可以的，需要綜合性能力的發(fā)展增長(zhǎng)，在教學(xué)的過程中我就發(fā)現(xiàn)有的孩子字詞積累少，這就無形地成為學(xué)習(xí)語文的障礙。

語文基礎(chǔ)落下了，補(bǔ)起來非常耗時(shí)耗力，很多孩子就是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，考試成績(jī)一直不理想，甚至失去了對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。常常有家長(zhǎng)和老師交流，期中一位家長(zhǎng)的問題不是個(gè)例，老師，我家的孩子上小學(xué)五年級(jí)了，但是孩子基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，尤其是字詞方面，積累不足，每次考試的過程中，不僅僅是基礎(chǔ)題，作文也詞窮。

針對(duì)這種情況，老師今天分享一份資料，巧妙的把我們常用的生字詞，組成了一篇文章，每一個(gè)字都沒有重復(fù)，家長(zhǎng)可以幫孩子收藏下來，不僅能夠提升孩子詞匯量， 還能培養(yǎng)孩子的語感，讓孩子保持一個(gè)好的語文成績(jī)。