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生命之河靜靜流淌，所有的往事與朋友，如同秋風(fēng)中的落葉，在黑暗中徘徊，在明亮中旋轉(zhuǎn)，在記憶的碎片中偶然顯見。那個冬日下午，在家中過雙休的我，渾渾噩噩地沉迷在電視劇拖沓冗長的劇情中，突發(fā)奇想，何不到一中看看我的那幾個課代表呢。立即著手準(zhǔn)備：油炸花生，油炸紅薯片。然后騎車前往。剛過冬至，天正短，陰天的5點半已是暮色蒼蒼，西大門口站著三三兩兩的送飯的家長，我站在這群人中，像極了高中生的家長。放學(xué)的鈴聲剛落，就有幾個迫不及待的學(xué)生手持出門的條子走了出來，他們是與家長約好，一同到外面吃飯的，后來見有的家長把飯盒給了孩子后也跟進(jìn)去了，我混雜其中，順利通過了門崗。那個令莘莘學(xué)子向往的校園呈現(xiàn)在面前，到處是行色匆匆的學(xué)生，吃著饃前往教室。憑感覺我找到了高一年級所在的那幢樓，根據(jù)他們給我說過的班級，很順利找到了冷泠，當(dāng)同學(xué)把她喊出來時，她的驚喜全在我的意料之中，緊緊的擁抱、寒暄，我把事先給她的那份東西塞到了她手里。隨后，找不見到盧西，我來到樓前的那個臺階處，悄悄地等待，夜幕下，我把帽子和圍巾拉得很低，吃飯歸來的學(xué)生川流不息地從我面前經(jīng)過，忽然，一個聲音如天籟般響起，“老師，你怎么在這？”呂寧與許飛揚(yáng)赫然站在我的面前。也許，我的身材和衣著暴露了我的全部，“來看看大家啊”。我忙著把兜里的花生等拿出來給他倆吃，“老師，咱們那倆班學(xué)生可多了，我去叫他們?！薄安?，不要驚動他們，我馬上就走?！闭f話間，又過來幾個學(xué)生，同樣的大呼小叫，同樣的激動萬分，聞訊而來的學(xué)生越來越多，局面一度失控，他們做夢也沒想到，升入高中近一個學(xué)期，在校園里竟然碰見了昔日的老師。二、三十個學(xué)生把我團(tuán)團(tuán)圍住，嘰嘰喳喳的訴說著高中生活的煩惱與困惑。我深知一中師生的時間觀念極強(qiáng)，力勸他們趕緊返回教室，沒人響應(yīng)。無奈之下，我執(zhí)意立即離開，這群孩子不管我的苦口婆心，仍不依不饒前呼后擁地簇?fù)碇遥恍腥撕坪剖幨幍南蛭鏖T口走去，其間我停下幾次，催促他們返回，并以生氣要挾，曾經(jīng)聽話的孩子們絲毫不為所動，還有陸續(xù)飛奔而來的學(xué)生，直怪我怎么就走了呢。搖曳的燈光下，學(xué)生與我行走在一中的甬路上，直到大門口，“趕緊回去。”“不，我們要看著老師走?！弊叱鲩T外，隔著大門我語無倫次的與他們揮手道別，門崗的保安也看得一頭霧水，他怎么也想不通，是一個什么樣的人，讓一群少年前呼后擁地包圍著不愿離去。出了校門，走到黑暗的角落里推車，我的眼淚奔涌而出，幸福的時候，淚水原來也是可以決堤的。清楚地記得15年前，病愈返校后的那個暑假，領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任元培班的物理教學(xué)任務(wù)。本來，自卑的我從來不敢接受這樣艱巨的任務(wù)。但經(jīng)歷過久病臥床的無聊和難耐后，我更深地體會到健康和快樂才是人生的兩大財富。我的人生也要活得精彩，便欣然接受了，并由此拉開了幸福的序幕。元培班的學(xué)生真得出類拔萃，無論是智商還是情商，曾有學(xué)生下課后站到我面前說“老師，這兩天我很煩，抱我一下?！笨粗@個與我女兒一樣名字的女孩，我毫不猶豫的緊緊擁抱了她，惹得旁邊的男生大聲尖叫。我們之間的無拘無束，使我感受到了生活原來這般美妙。天氣冷轉(zhuǎn)，看著衣著單薄的女孩，我給她捎來棉背心，還記得她接過時的那句謝謝；學(xué)生需要用參考書，我利用周末去書店買回僅剩的五本，分送給回不了家的孩子們；去親戚家的小區(qū)，一個學(xué)生在后面抱住了我。本來日子過得波瀾不驚，有了那群可愛的孩子，我逐漸擁有了一顆輕松自在的心，心境也豁然開朗起來，年屆不惑仍被他們稱為老姐，于是，我的課堂變得異常輕松，即使在充斥著刀光劍影的初三，也沒有過份地強(qiáng)加給他們壓力。兩年的時間里，作為一名非班主任老師，我一直在盡全力呵護(hù)著他們年輕稚嫩的心。放飛了這群自由的天使后，好多同學(xué)都沒有再見過面，但他們在生日時給我的祝福，教師節(jié)、春節(jié)的短信，總是讓我一次次感動著自己的這份職業(yè)。有些感動只能停駐一時，動情之淚會隨風(fēng)而干；而有的感動卻能穿越時空，流淌淚珠化石成玉。時光易流逝，紙張會變舊，油墨會模糊。只有真誠和信任能把心與心聯(lián)系在一起。一種情意，一份真心，有時真的比整個世界的分量還重要。本來畏懼嚴(yán)寒的我，卻因那個傍晚而溫暖了我的整個冬天。如今，十三年了，每到冬天，記憶的大海就會閃現(xiàn)那溫暖的一幕。世間一切，皆為遇見。師生遇見，只為在靜好的歲月里，共同成長，相互溫暖；在彼此的年輪和時光里，互相輝映，相互交融，人生因此也變得充盈而美麗。作者簡介：楊艷玲，河南濟(jì)源人，就職于濟(jì)源實驗中學(xué)，喜文學(xué)，愛旅游，偶有心得，隨手記錄。
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