很多孩子在處于青春期的時(shí)候，心理是比較脆弱的，家長(zhǎng)的稍微話說重了，就眼淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，當(dāng)然，這還算是輕的，有些孩子情緒無法克制的甚至?xí)龀鲆恍┻^激行為。
按理說，現(xiàn)在的孩子生活條件越來越好了，可為什么他們卻越來越容易“玻璃心”了，很多家長(zhǎng)不禁疑惑，這究竟是怎么養(yǎng)成的?
心理學(xué)家調(diào)查證明，我國(guó)有31%的青少年，不同程度的都有“玻璃心”。遇到批評(píng)就不高興，遇到挫折就逃避，遇到失敗承受不了......
為什么現(xiàn)在的孩子心理這么脆弱呢？原因在于，很多父母都重視孩子的身體健康、學(xué)習(xí)成績(jī)，卻往往忽略了孩子的心理健康和情商培養(yǎng)。
01
有位年輕的中學(xué)老師曾說：
“現(xiàn)在孩子最多的就是心理問題，班上總有幾個(gè)說不得的孩子?！?/strong>
幾年前，一位初中生上課看小說，被班主任發(fā)現(xiàn)了之后，批評(píng)了幾句，讓他罰站。結(jié)果這位學(xué)生從老師辦公室出來后，直接從4樓跳了下去。班主任當(dāng)場(chǎng)就嚇傻了。
而幾月前，期末考試后，又有一名高二女生，因?yàn)槌煽?jī)不理想，學(xué)習(xí)壓力大而選擇跳樓……
現(xiàn)在，似乎越來越多的孩子一遇到問題就選擇自殺。
下面是去年的一些新聞：
9月14日 漢中一高一男生墜樓
9月17日 杭州一名四年級(jí)小學(xué)生跳樓
9月18日 湛江一名高中生跳樓
11月23日 貴港市學(xué)生突然墜樓身亡
其實(shí)不止老師，孩子打不得說不得，也是父母的苦惱。很多孩子遇到批評(píng)就不高興，遇到挫折就逃避，遇到失敗承受不了......
網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)詞叫”玻璃心“，指那些容易受到打擊，心理承受力不強(qiáng)，過分脆弱的人。如今似乎越來越多的孩子也有著一顆易碎的”玻璃心“。
02
我們都知道，人的一生不可能一帆風(fēng)順而不遭遇任何挫折，甚至可以說我們就是在挫折中慢慢長(zhǎng)大的。
然而，有些人面對(duì)挫折時(shí)能夠愈挫愈勇，將挫折轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，而有些人卻在挫折面前慢慢沉淪，最終被挫折所擊倒，在這背后，其實(shí)隱藏著重要的家庭教育的根源。
為什么現(xiàn)在的孩子心理承受力如此之差呢？
出于各種原因，當(dāng)代家庭對(duì)孩子的疼愛泛濫成了溺愛。殊不知，無限溺愛孩子的同時(shí)，也會(huì)使孩子的心理畸形成長(zhǎng)。
一味的滿足，只會(huì)導(dǎo)致孩子索取更多，當(dāng)你想拒絕時(shí)，發(fā)現(xiàn)早已騎虎難下。病態(tài)式的教育方法，終將會(huì)教出有病態(tài)心理的孩子，玻璃心就是最為明顯的一種。
教育家克魯普斯卡婭曾說：“對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！?/p>
每一對(duì)父母在教育孩子時(shí)，都要先審視方式是否正確，給孩子鋪好路，不如讓孩子學(xué)會(huì)自己走路。
03
所以，培養(yǎng)孩子的強(qiáng)大內(nèi)心，也就是“逆商”，已經(jīng)成為中國(guó)教育中不可回避的重要一課。
俞敏洪在一次演講中，就以自己為例，現(xiàn)身說法專門說過逆商的問題。
其實(shí)俞敏洪的人生之路，也充滿了坎坷。他一共參加了三次高考，最后才考上了大學(xué)。后來他申請(qǐng)出國(guó)，由于他的經(jīng)濟(jì)條件較差，必須要拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金，可是他連續(xù)三年，都沒有拿到。
那時(shí)候，他的很多同學(xué)都已經(jīng)在美國(guó)名校讀書，他感到非常絕望。
后來他不得不選擇簽證，那時(shí)候拒簽一次就半年不能再簽，他去了三次，都被拒絕，這使得他徹底絕望。
于是，他在校外兼職，想攢一點(diǎn)錢，在兼職過程中，發(fā)現(xiàn)了自己也可以辦培訓(xùn)班。
結(jié)果，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，給了一個(gè)一級(jí)處分。
本來，俞敏洪的人生理想不過是想留在北大，到國(guó)外讀個(gè)書，讀個(gè)博士，再回到北大繼續(xù)教書，每天讀讀書教教書，做個(gè)小知識(shí)分子。
但背上了處分的他，注定留在學(xué)校也會(huì)處處坎坷，很多好事都與他無緣，他的人生愿望再一次落空。
他只好跑出來，一心一意做新東方，并把新東方做成了一個(gè)上市公司。
當(dāng)然，在創(chuàng)業(yè)的路上他也遇到了更多的困難，但他養(yǎng)成了良好的心態(tài)，“當(dāng)你有逆商的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你人生當(dāng)中出現(xiàn)的很多困境，痛苦，失敗，甚至是在為你未來一個(gè)更大的目標(biāo)在做準(zhǔn)備”，俞敏洪說。
正是在逆境面前這種不屈不撓的態(tài)度，才有了俞敏洪現(xiàn)在的成功。
如果在連續(xù)的挫折面前選擇放棄，也就沒有了現(xiàn)在的新東方，沒有了那個(gè)以成功人士的形象出現(xiàn)在公眾面前的俞敏洪。
04
那么，家長(zhǎng)該怎么做，才能培養(yǎng)出一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子呢？
1.家長(zhǎng)要以身作則，積極面對(duì)生活
眾所周知，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭自然也就是孩子的第一所學(xué)校。平時(shí)生活里，家長(zhǎng)遇見什么事，少抱怨，少唉聲嘆氣，而是以一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)，就會(huì)給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
正所謂焦慮的家長(zhǎng)，教育出膽小怕事的孩子。但是，一個(gè)愿意去勇敢面對(duì)困難的家長(zhǎng)，一定會(huì)教育出看淡挫折、努力向前的孩子。
童話大王鄭淵潔也提倡“少說多做”的育兒理念。
他被學(xué)校開除，他的爸爸沒有抱怨和打罵，而是帶著他一起去看書和寫文。后來，在父親的引導(dǎo)下，鄭淵潔一個(gè)人寫一本雜志，而且一寫就是很多年。
如此優(yōu)秀的鄭淵潔，和父親的不抱怨、努力面對(duì)困難的態(tài)度和韌性是分不開的。
2.家長(zhǎng)放手，孩子才有機(jī)會(huì)和生活“交手”
此外，家長(zhǎng)還需要：對(duì)孩子應(yīng)該選擇放手，讓孩子自己去處理生活上的一些事情，要求他們自己的事情自己去做，鼓勵(lì)他們嘗試自己沒有做過的事情。
只有讓孩子自己去生活，他們才會(huì)經(jīng)歷各種各樣的失敗，有機(jī)會(huì)與挫折“交手”。
這時(shí)，家長(zhǎng)只需要鼓勵(lì)孩子，讓他們面對(duì)挫折的時(shí)候，有一個(gè)正確的態(tài)度和心理，知道困難只是成長(zhǎng)道路上一點(diǎn)風(fēng)雨，只要自己足夠堅(jiān)強(qiáng)和努力，風(fēng)雨終會(huì)過去。風(fēng)雨過后，才會(huì)有美麗的彩虹。
3.接納孩子的負(fù)面情緒
孩子是最不會(huì)掩飾自己情緒的人，開心或不開心都會(huì)寫在臉上。當(dāng)孩子出現(xiàn)這些負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)一定要接納，而不要去否定或批評(píng)，我們經(jīng)常聽到有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說：
你這么小小年紀(jì)有什么發(fā)愁的，天天哭喪著臉，你知道我每天在外面多辛苦嗎？
你怎么又和同學(xué)起沖突了？班上那么多人，為啥他就看你不順眼？你得學(xué)會(huì)和不同的人相處！社會(huì)上沒人會(huì)慣著你！
即使家長(zhǎng)是對(duì)的，在孩子已經(jīng)表現(xiàn)出負(fù)面情緒的情況下，這些話只會(huì)加重他的反感和焦慮，甚至覺得家長(zhǎng)在自己的對(duì)立面。
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不妨先倒一杯水，和孩子一起坐下來，說，“我很理解你現(xiàn)在的感受，不過能跟我具體說一說發(fā)生了什么嗎？”
這樣，我們多注意孩子的負(fù)面情緒，并引導(dǎo)他去解決、放下，才能讓心理脆弱的孩子變得強(qiáng)大起來。
說了這么多，小編認(rèn)為治療“玻璃心”最重要最有效的，還是讓孩子學(xué)著獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立生活、獨(dú)立掌控自己的人生。
說一句感慨的話，父母無法陪伴孩子一輩子，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候選擇放手未嘗不是一件好事。而當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不要急著出手，要適度把關(guān)引導(dǎo)他自己解決，教育他：“同伴、老師、網(wǎng)絡(luò)和書籍都是你解決問題的助力?！?/p>
很多時(shí)候，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性，在孩子能力范圍內(nèi)鼓勵(lì)他自主選擇，并且不管辛苦還是后悔，都要為自己的選擇負(fù)責(zé)。
為的是，讓孩子自己去嘗試未知的事物，遇到挫折困難，正面面對(duì)困難，“玻璃心”才能被治愈。
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