不知不覺(jué)，恬恬的幼兒園生涯即將結(jié)束。
關(guān)于如何平穩(wěn)度過(guò)幼小銜接階段，我咨詢(xún)了很多過(guò)來(lái)人，她們都告訴我：寫(xiě)字，拼音等都是階段性的任務(wù)，只有閱讀才是最值得長(zhǎng)期投資的項(xiàng)目。尤其是上了小學(xué)后，從小在書(shū)香中長(zhǎng)大的孩子，跟不愛(ài)看書(shū)的孩子，剛開(kāi)始會(huì)差距并不明顯，但隨著時(shí)間的推移，差距會(huì)逐漸增大，直到天壤之別。
所以，在大班這一年，除了給她安排幼小銜接的內(nèi)容外，我也在有意識(shí)的給她擴(kuò)大閱讀的廣度和深度。
今天，我就借618的東風(fēng)，梳理我們大班這一年讀過(guò)的書(shū)，給即將上大班的孩子一個(gè)參考。當(dāng)當(dāng)優(yōu)惠碼見(jiàn)評(píng)論區(qū)。
一，橋梁書(shū)類(lèi)
1，洛洛汀神游上古
這套書(shū)我多次推薦過(guò)，因?yàn)閷?shí)在是太好看了。我也送了幾套給朋友，朋友問(wèn)我：這書(shū)有什么魔力？我家孩子半夜三更爬起來(lái)看。
這套書(shū)可以作為幼小銜接的橋梁書(shū)，也適合小學(xué)低年級(jí)的孩子當(dāng)兒童文學(xué)讀?？傊?，是一套讓孩子們愛(ài)不釋手的橋梁書(shū)。
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2，字的童話(huà)
這套書(shū)是群里媽媽推薦給我的。這是一套以中國(guó)文字為創(chuàng)意起點(diǎn)，把中國(guó)字的趣味與變化，融合在幽默溫馨的童話(huà)故事里。意在希望透過(guò)童話(huà)，讓孩子一窺中文的趣味與變化，引發(fā)孩子對(duì)中文閱讀的興趣；讓孩子開(kāi)心地記憶、理解、認(rèn)識(shí)字；讓孩子從輕松有趣的童話(huà)開(kāi)始，跨過(guò)閱讀的門(mén)檻，展開(kāi)人生閱讀的美好旅程。
同時(shí)作者咨詢(xún)了文字、教育、閱讀領(lǐng)域的專(zhuān)家，找出孩子識(shí)字與閱讀的原理原則，將它編撰為系列大綱，構(gòu)成“字的形音義”“字的化學(xué)變化”“字的排隊(duì)游戲”“字的主題樂(lè)園”“文字動(dòng)物園”“文字植物園”“字的心情”七本綱要。
這套書(shū)適合讓孩子從純碎的圖畫(huà)閱讀轉(zhuǎn)為圖畫(huà)和文字相結(jié)合的閱讀。
3，我愛(ài)閱讀橋梁書(shū):大師暖心系列
這套書(shū)延續(xù)了我愛(ài)閱讀的橋梁書(shū)分級(jí)理念，選取了國(guó)際大師——貝妮黛·華茲和英格·莫爾的作品。本系列精選了適合5～7歲兒童由圖畫(huà)閱讀過(guò)渡到純文字閱讀階段的作品，幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)、寫(xiě)作能力、文化素養(yǎng)、美學(xué)素養(yǎng)打好基礎(chǔ)。
孩子在閱讀這套書(shū)的過(guò)程中，會(huì)不知不覺(jué)地感受到書(shū)中所展現(xiàn)的溫情與哲理，讓孩子感受到了善良。同時(shí)，百幅手繪大場(chǎng)景手繪插畫(huà)，細(xì)節(jié)豐富，色調(diào)柔美，又讓孩子體會(huì)到美。
二，科普類(lèi)
大班開(kāi)始，我給恬恬買(mǎi)的科普書(shū)越來(lái)越貼近生活， 貼近實(shí)事。比如昨天“神州十二號(hào)發(fā)射圓滿(mǎn)成功”，晚上我們就讀了關(guān)于飛船的科普繪本，再結(jié)合神州十二號(hào)的視頻，簡(jiǎn)直不能更完美。
科普書(shū)，我上周才寫(xiě)過(guò)，大家可以直接看鏈接，大部分都是我們這一年讀過(guò)的硬核科普。
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三，文學(xué)類(lèi)
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，童話(huà)故事類(lèi)繪本已經(jīng)不能完全孩子的需求，所以我從大班開(kāi)始，給孩子嘗試讀一些文學(xué)作品的兒童版，比如四大名著，經(jīng)典文學(xué)故事等。
重點(diǎn)給大家介紹下我們讀過(guò)的美繪版的《三國(guó)演義》和《西游記》，是我看過(guò)的各種兒童版本里最適合啟蒙的版本。
1，三國(guó)演義幼兒美繪本
這是一套專(zhuān)門(mén)為3～8歲孩子量身打造的注音版名著啟蒙讀物，旨在為孩子打開(kāi)經(jīng)典學(xué)習(xí)之門(mén)，讓孩子擺脫對(duì)文學(xué)巨著的畏難情緒，輕輕松松愛(ài)上名著。
全書(shū)從原著120回中選取家喻戶(hù)曉的30回情節(jié)，根據(jù)3～8歲兒童的閱讀水平和思維特點(diǎn)進(jìn)行合理改編，去除血腥、暴力情節(jié)，專(zhuān)注傳遞忠孝仁禮義的正向精神。
600多張漫畫(huà)式插圖，濃郁的中國(guó)韻味加上夸張的表情、搞笑的動(dòng)作，生動(dòng)再現(xiàn)風(fēng)云變幻、扣人心弦的情節(jié)，給孩子留下名著并不枯燥、晦澀的良好印象。
每?jī)?cè)文前人物預(yù)告、文后歷史知識(shí)拓展，幫助孩子厘清故事脈絡(luò)，積累歷史知識(shí)點(diǎn)。
每個(gè)人心中都有自己的《三國(guó)演義》，這套美繪版，內(nèi)容有趣生動(dòng)，圖片活潑可愛(ài)，文字配有拼音，是一套可以讓孩子自主閱讀的文學(xué)作品。
2，西游記幼兒美繪本
《西游記》是中國(guó)神魔小說(shuō)的代表作，它想象離奇，趣味橫生，已成為數(shù)代人記憶中不朽的經(jīng)典，也是適合兒童閱讀了解的名篇之一。
這個(gè)系列全10冊(cè)，每?jī)?cè)3個(gè)故事，從原著100回中選取了精彩、家喻戶(hù)曉的30回情節(jié)，根據(jù)3～8歲兒童的閱讀水平和思維特點(diǎn)進(jìn)行改編，使之情節(jié)連貫、篇幅適中，以對(duì)話(huà)為主，通俗易懂。
這里的孫悟空，不再是尖嘴猴腮的模樣，而是有著一雙靈動(dòng)的大眼睛，樣子活潑伶俐。他拜師學(xué)藝之后向師兄弟展示才藝，就像小孩子一樣愛(ài)炫耀；他被玉帝封為弼馬溫，穿上官服得意洋洋的樣子，就像孩子受到了嘉獎(jiǎng)；三打白骨精之后，他被師父誤解并趕走，那種委屈失落的表情，都是孩子的日常寫(xiě)照，孩子看一眼就能懂。
這套書(shū)里的各路神仙妖怪和配角，也不再是高高在上或兇神惡煞的模樣，相反，有一點(diǎn)親切和蠢萌，被刻畫(huà)得生動(dòng)靈活，百看不厭。
3，漢聲中國(guó)童話(huà)
《漢聲中國(guó)童話(huà)》按照傳統(tǒng)農(nóng)歷歲時(shí)，每月一本，每天一則故事，全套12本，共362個(gè)故事，涵蓋節(jié)日傳說(shuō)、民間故事、神話(huà)故事、歷史故事、事物起源故事、科學(xué)故事等。
漢聲雜志社深入民間，從浩如煙海的中國(guó)民間文化中，以童趣為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)掘、精選出這些故事，再以簡(jiǎn)單、淺顯、親切的文字，融入豐富的想象力編寫(xiě)而成。本叢書(shū)不僅以故事吸引孩子，每一幅插圖也飽浸傳統(tǒng)文化的精髓。
漢聲從傳統(tǒng)年畫(huà)、皮影、刺繡、壁畫(huà)、雕塑石刻中汲取技法，以毛筆、宣紙細(xì)細(xì)描繪，將故事中精彩的部分化為一幅幅鮮活靈動(dòng)，具有傳統(tǒng)風(fēng)味的圖畫(huà)，讓孩子能在閱讀精彩故事之際，了解中華民間美術(shù)的精髓。
四，歷史啟蒙
中國(guó)歷史啟蒙和世界歷史啟蒙的繪本介紹，我都做過(guò)專(zhuān)題分享，這里就不再贅述了。
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五，偵探書(shū)籍
5到6歲的孩子，對(duì)偵探類(lèi)書(shū)籍可能會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，所以我也專(zhuān)門(mén)寫(xiě)過(guò)一篇偵探類(lèi)的書(shū)單，基本上涵蓋了我們讀過(guò)的所有偵探書(shū)籍。
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六，中國(guó)神話(huà)/傳統(tǒng)故事
中國(guó)文化博大精深，有流傳千年的神話(huà)故事，也有被后人津津樂(lè)道的中國(guó)傳統(tǒng)故事。作為中華兒女，傳統(tǒng)文化的知識(shí)傳承我認(rèn)為很有必要，所以，我也給恬恬讀了一些神話(huà)故事和傳統(tǒng)故事。
1，小狐貍勇闖《山海經(jīng)》
這是一套適合兒童閱讀的《山海經(jīng)》神話(huà)穿越故事繪本，通過(guò)家喻戶(hù)曉的中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)文化故事，展現(xiàn)濃郁的東方文化之美。
繪本內(nèi)容包羅萬(wàn)象、無(wú)奇不有，那些神話(huà)傳說(shuō)、遠(yuǎn)古部落、山川地理、農(nóng)業(yè)物產(chǎn)、軍事水利和耳熟能詳?shù)纳裨?huà)人物都會(huì)在作品中出現(xiàn)，帶領(lǐng)孩子探訪(fǎng)華夏文化的起源。
這套作品將神、人、異怪、四海八荒用一個(gè)神話(huà)穿越題材的成長(zhǎng)冒險(xiǎn)故事串聯(lián)，讓原本龐雜、艱澀的山海經(jīng)更清晰、更有趣，更方便父母導(dǎo)讀，減少文化傳承的難度。
2， 中國(guó)故事繪·第二輯
《中國(guó)故事繪》系列兒童圖畫(huà)書(shū)力求完整豐富地收錄中國(guó)原創(chuàng)兒童圖畫(huà)書(shū)名家精品，作品涵蓋歷史人物、神話(huà)傳說(shuō)、民間故事、中國(guó)童話(huà)……包羅萬(wàn)象。
這個(gè)版本以中英雙語(yǔ)形式呈現(xiàn)，并在每?jī)?cè)書(shū)末附有文化導(dǎo)讀及互動(dòng)游戲，讓孩子在閱讀傳統(tǒng)故事之余，更進(jìn)一步讀懂中國(guó)的歷史與文化，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)藝術(shù)與民俗活動(dòng)。
本系列所選圖畫(huà)故事書(shū)都是今天的爸爸媽媽們小時(shí)候就讀過(guò)的、膾炙人口的中國(guó)故事，它們是曾經(jīng)影響一代人的兒童圖畫(huà)書(shū)經(jīng)典，還將影響又一代孩子的成長(zhǎng)。
七，名人故事
名人故事我特別推薦啟發(fā)童書(shū)館的名人系列，之前我也做過(guò)介紹，大家可以整套購(gòu)買(mǎi)。我起初只買(mǎi)了幾本，擔(dān)心孩子不喜歡某個(gè)人物，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我想多了，恬恬特別喜歡，也深受鼓舞。所有后來(lái)我把啟發(fā)的名人故事全收齊了。
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以上七個(gè)系列就是我們大班這一年讀過(guò)的大部分書(shū)籍，還有一些繪本，比如九神鹿系列，100層系列以及清華附小校長(zhǎng)竇桂梅推薦書(shū)單這幾個(gè)系列的書(shū)也都不錯(cuò)，也是我們翻臺(tái)率特別高的幾個(gè)系列，我就不一一介紹了。
一直以來(lái)，我只推薦我們讀過(guò)或者我自己讀過(guò)后，我跟孩子都比較喜歡的書(shū)。也許，短時(shí)期內(nèi)，我看不到孩子因?yàn)樽x書(shū)帶來(lái)的變化。
但我深信，保持閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持閱讀好書(shū)，一定可以讓孩子受益良多，獲益匪淺，我也一定可以靜待花開(kāi)。
愿我的分享，與你有益！
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