孩子3-6歲為英語啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期， 家長們不難發(fā)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)期的孩子充滿了好奇，而此時(shí)他們的學(xué)習(xí)能力也是非常非常強(qiáng)的。
“珍視孩子對英語的興趣，就像清晨的露珠那樣”，那么家長該怎么做引導(dǎo)呢？
聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，讓閱讀促進(jìn)聽說：幼兒園階段的孩子們在學(xué)習(xí)英語時(shí)還是要以聽、說為主，但如果能及早開始閱讀，對孩子未來的英語發(fā)展也會(huì)有很大好處。
小編為家長朋友們分享一些關(guān)于培養(yǎng)孩子英語閱讀的“精華”，一起來看吧！
精華一：啟蒙孩子英語閱讀的最佳時(shí)機(jī)
● 閱讀可以家長帶孩子練：隨時(shí)隨地打開書籍，家長就可以帶孩子開始英語閱讀訓(xùn)練啦。
● 閱讀能力應(yīng)該從小培養(yǎng)：每天利用10~15分鐘的時(shí)間帶孩子學(xué)習(xí)英語，不僅不會(huì)給孩子太大負(fù)擔(dān)，還能夠幫孩子養(yǎng)成受益終生的閱讀好習(xí)慣。
● 孩子從三四歲開始學(xué)習(xí)英語最合適：語言專家認(rèn)為，人類是從三四歲開始確定語音、語調(diào)的，作為家長，一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵期。特別強(qiáng)調(diào)，如果父母的語音、語調(diào)不準(zhǔn)確很可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，因此一定要讓孩子學(xué)習(xí)native speaker的發(fā)音。
● 養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣終生受益：讓孩子養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣，抱起一本書就能開心地讀下去！
精華二：為孩子制定英語學(xué)習(xí)的小目標(biāo)
● 激發(fā)孩子對英語讀物的興趣：拿起書，不會(huì)大聲say No！
● 專心集中閱讀5~10分鐘：特別強(qiáng)調(diào)，能堅(jiān)持下來這個(gè)好習(xí)慣，對孩子的未來大有裨益。
● 教孩子認(rèn)識26個(gè)字母：會(huì)唱1~2首簡單的英文兒歌。
● 能圖文匹配：看到蘋果，能說出apple；看到小狗，能說出dog。
● 能音形匹配：該階段不要求孩子能準(zhǔn)確拼讀出單詞，能夠大概形狀即可。
● 能根據(jù)封面猜出大意（進(jìn)階目標(biāo)）：能夠培養(yǎng)孩子未來做閱讀時(shí)的預(yù)測能力。
精華三：為4-5歲孩子選擇讀物的小技巧
1、繪本圖書。睡覺前，多陪孩子讀一些英文繪本，繪本帶有英文句子和插圖，集合了童謠和兒歌于一體，多讀多看，可以很好的提升孩子學(xué)英語的興趣。
2、卡片、掛圖、以圖為主書籍。
每頁有圖，文字是個(gè)別單詞或簡單句。可以一頁僅一個(gè)單詞，最多不要超過10個(gè)詞。句子由1~6個(gè)詞組成，通篇僅一兩個(gè)句型。單詞最好符合讀音規(guī)則，句子最好有韻律感。
讀物應(yīng)該優(yōu)先選擇原版圖書，其內(nèi)容、邏輯更符合英文原汁原味的教學(xué)。選擇和孩子難易度匹配的優(yōu)質(zhì)原版英文讀物，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，從小熏陶，讓孩子愛上閱讀。
精華四：該如何開始陪伴孩子英語閱讀？
● 了解孩子的生理和心理特征。
● 了解英語和漢語的大致差別。
● 認(rèn)字母的方法：保護(hù)孩子對英語的興趣，就像對待清晨的露珠一般小心翼翼。
● 把字母表貼在冰箱上，孩子每次翻冰箱找雪糕的時(shí)候，就能背誦單詞啦。
● 記單詞的方法：關(guān)于詞匯量的重要性，學(xué)界有個(gè)笑話，閱讀量+單詞量=高考英語前途無量。對于3~6歲的孩子來說，能根據(jù)畫片記憶單詞的大概形狀即可，不必要求準(zhǔn)確拼讀出來。
● 不要急于求成，實(shí)在不想看時(shí)就不要強(qiáng)迫孩子，開始閱讀時(shí)，最好一周看三次，每次5~10分鐘，循序漸進(jìn)。
● 讀物選擇、閱讀快慢以及閱讀方法，都務(wù)必要以孩子為中心。
● 讀前有引導(dǎo)，讀中不說話，讀后有總結(jié)。
精華五：家長需要注意哪些呢？
1、家長可以給孩子輔導(dǎo)語法嗎？
對于這個(gè)問題，特別強(qiáng)調(diào)：絕對不要在啟蒙階段就給孩子講解語法知識。對于孩子來說，對英語的感知比告知更重要。
2、孩子容易將英語發(fā)音和漢語拼音弄混，有什么方法可以避免？
隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的延伸，這個(gè)問題自然能得到避免。英語發(fā)音和漢語拼音有很多相似之處，孩子在學(xué)好漢語拼音后，再接觸到英語讀音時(shí)，就會(huì)理解其中的相似之處了。
3、孩子習(xí)慣用手指著讀，會(huì)不會(huì)影響孩子日后的閱讀效率？
孩子的學(xué)習(xí)是需要經(jīng)歷這個(gè)階段的，隨著日后詞匯量和學(xué)習(xí)的深入，自然會(huì)改善的，不必太擔(dān)心。
家長陪伴更應(yīng)對孩子多些陪伴，當(dāng)然更要用借助外力促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)：選擇合適的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常重要。
好的老師引導(dǎo)，加上家長回家后的配合，孩子的英語學(xué)習(xí)之路才會(huì)走上正軌。
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