五（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
今天是我們第一次相聚在五（1）班的家長(zhǎng)會(huì)上。作為今天聚會(huì)的召集人，我代表五（1）班的任課老師對(duì)各位的光臨表示熱烈地歡迎和衷心的感謝。
在本次家長(zhǎng)會(huì)開始之前，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)介紹一下五（1）班語文、數(shù)學(xué)、英語老師的基本情況，以便各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見和建議，也歡迎各為在今后的日子里對(duì)我們的教育管理和教學(xué)工作實(shí)行監(jiān)督。數(shù)學(xué)老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任，他從踏上工作崗位后就一直在我們秦南小學(xué)從事中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他曾獲得縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，是位資深的教學(xué)管理專家和遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)名師。英語老師是我校唯一擁有的中文、英語雙?？莆膽{的專職英語教師，她教藝精湛，這兩年來多次代表學(xué)校上公開課、觀摩課，是學(xué)校英語骨干教師。本人從事教育工作13年，任教過初中語文（一年），長(zhǎng)期從事小學(xué)中高年級(jí)的小學(xué)語文教學(xué)。這兩年來我去過南京、常州、鹽城、大豐、阜寧等地參加省、市級(jí)培訓(xùn)和參觀、學(xué)習(xí)，對(duì)小學(xué)語文新課程改革的研究以及現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程的整合研究有自己的思考，這幾年有10多篇教育教學(xué)的文章在報(bào)刊上發(fā)表或獲得國(guó)家、省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)（絕大多數(shù)是一等獎(jiǎng)）。我可以負(fù)責(zé)地告訴各位我們的音、體、美等學(xué)科的老師都是專職的教師，這樣的教師配備在我們學(xué)校其他班級(jí)上是不多見的。為了提高今天的研討效果，我將自己的手機(jī)公布在黑板上，各位可以將問題用短信的方式和我互動(dòng)交流。
今天，我將圍繞“讓孩子在愛的陽光下健康地成長(zhǎng)”的主題，給各位談?wù)勛约簩?duì)我們五（1）班教育教學(xué)管理的實(shí)踐與思考。
（一）新班級(jí)、新挑戰(zhàn)——讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到新家的溫暖和最負(fù)責(zé)的教育與管理。
大家都知道，我們五年級(jí)5個(gè)班的原來四年級(jí)4個(gè)班的基礎(chǔ)上重新打亂分班，然后抽簽組合而成。由于分班是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工作，不可能百分之百地做到學(xué)生的素質(zhì)5個(gè)班一樣，因此在分班過程中我們班上出現(xiàn)了學(xué)生基礎(chǔ)兩極分化的現(xiàn)象：班上有5、6個(gè)基礎(chǔ)實(shí)在是太差的學(xué)生，他們的成績(jī)對(duì)班級(jí)的整體評(píng)估帶來了不可小看的影響。試想別的班級(jí)沒有不及格的或者只有一個(gè)不及格的學(xué)生，我們班上竟然有6、7位。不是我們推卸責(zé)任，我們剛剛接手五（1）班，一些學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)只有幾分和十幾分，他們的成績(jī)差不是我們?cè)斐傻?，是以往學(xué)習(xí)上欠賬太多造成的。我們班的優(yōu)秀人數(shù)比別的班級(jí)多，這說明我們的工作是有成效的。我們班級(jí)目前存在的最突出的問題是學(xué)生的素質(zhì)兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這不僅出現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)的不均衡上，更出現(xiàn)在學(xué)生的集體意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)上。我們班有53名學(xué)生其中女生只有19名，可以說這些女生是我們五（1）班的驕傲，我們班活動(dòng)的主要參與者，是我們班學(xué)習(xí)的帶動(dòng)者、個(gè)中規(guī)范的執(zhí)行楷模。班上男生比較多，問題也比較多：作業(yè)不寫、上課講話、課后進(jìn)游戲廳、班級(jí)的衛(wèi)生打掃不及時(shí)、一些學(xué)校布置的任務(wù)不能按時(shí)完成，大多出現(xiàn)在男同學(xué)身上。我可以客觀地講以前四年級(jí)的幾個(gè)知名的活躍分子和學(xué)習(xí)有嚴(yán)重困難的學(xué)生都在我們班上，使得我們五（1）班的管理困難重重、學(xué)習(xí)成績(jī)難有很大的起色。男同學(xué)身上出現(xiàn)的問題難道我們的家長(zhǎng)知道嗎？我通知了你們可你們有幾個(gè)人來學(xué)校和我商討教育的對(duì)策的呢？1個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好，對(duì)于一個(gè)班級(jí)來講是53分之1的問題，但對(duì)于你們家庭來講就是百分之百的問題。困難是不少，但我們?nèi)恢饕握n老師面對(duì)實(shí)際困難作出了比別的班級(jí)多得多的付出：每天早上我提前到校，親自到清潔區(qū)去指導(dǎo)、督促和檢查衛(wèi)生打掃；每天的輔導(dǎo)課，我們的三位老師更是提前到班指導(dǎo)學(xué)生整理環(huán)境和輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，每天只有不上課，我都會(huì)到班級(jí)的外面來檢查學(xué)生的上課紀(jì)律；中午輔導(dǎo)和晚上輔導(dǎo)我們班可以說是最認(rèn)真的（當(dāng)然我們有些家長(zhǎng)因?yàn)榉艑W(xué)有點(diǎn)遲接送小孩有困難而對(duì)我們有些意見，望家長(zhǎng)能理解）；在日常行為教育和常規(guī)管理中，我更是注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，我非常重視學(xué)生的品德修養(yǎng)的提高，我能利用我的所學(xué)給學(xué)生講解為人、處事的道理和方法，更能以身作則讓學(xué)生們從日常的小事做起讓學(xué)生明白“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。我們的付出受到了回報(bào)：在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年的系列活動(dòng)中我們班的武佳同學(xué)獲得了講故事第三名的好成績(jī)；尤其是在我外出學(xué)習(xí)期間舉行的歌詠比賽中在數(shù)學(xué)老師和英語老師的精心指導(dǎo)下，我們班勇奪第一名；在上次常規(guī)管理評(píng)比中我班又勇奪流動(dòng)紅旗。我們接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)間還很短，加上我出去學(xué)習(xí)一段時(shí)間，對(duì)班級(jí)的管理還處于摸索階段，工作中還存在不少不足，我很希望我們的家長(zhǎng)能積極地配合我們抓好學(xué)生的教育，使你們的孩子都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
二、新政策、新對(duì)策，讓我們的學(xué)生能贏在起跑線上。
關(guān)心時(shí)政的家長(zhǎng)可能已注意到媒體上已公布了2008年江蘇省的高考方案。江蘇省2008年普通高考模式為“3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。語文、數(shù)學(xué)、外語每門150分，總分450分。另外，語文、數(shù)學(xué)附加題各設(shè)30分。學(xué)業(yè)水平測(cè)試實(shí)行等級(jí)計(jì)分。招生劃線時(shí)按語文、數(shù)學(xué)、外語三門統(tǒng)考成績(jī)，不含附加題分劃定省最低控制分?jǐn)?shù)線。按照不同錄取批次高校對(duì)生源質(zhì)量的基本要求，分別對(duì)考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)提出相應(yīng)的等級(jí)要求。新方案的特別之處還在于學(xué)生在校期間有多次“高考”，包括選修、必修和統(tǒng)考，其中必修可以在高二和高三分別考一次。這樣的高考政策就必然指揮了我們的學(xué)習(xí)方向。在剛剛結(jié)束的區(qū)小學(xué)工作會(huì)議上傳出信息：從明年開始，小學(xué)升初中考試要檢測(cè)英語。今年鹽城的三所名初中在招生的時(shí)候雖然沒有將英語作為總分來算，但英語及格已作為錄取的最基本要求，我想今年他們?cè)僬惺諏W(xué)生的時(shí)候肯定將英語分?jǐn)?shù)算入總分。所以我提醒我們?cè)谧募议L(zhǎng)用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來看我們必須正視現(xiàn)在的教育發(fā)展形勢(shì)，必須徹底地改變小學(xué)只有語文、數(shù)學(xué)兩門主要學(xué)科的觀念，將英語擺上應(yīng)有的位置?，F(xiàn)在我們高年級(jí)的家長(zhǎng)非常重視學(xué)生學(xué)奧數(shù)，我也知道你們的想法，畢竟奧數(shù)是敲開鹽城學(xué)校大門的重要法寶。但我在這里希望我們家長(zhǎng)兩點(diǎn)要有正確的認(rèn)識(shí)：1、你的孩子是不是適合學(xué)習(xí)奧數(shù)。奧數(shù)被稱為思維的保健操，這需要我們的學(xué)生要有一定的思維能力和數(shù)學(xué)天賦，更需要學(xué)生有高昂的學(xué)習(xí)熱情。這不是哪個(gè)學(xué)生都能做得到的，希望我們的家長(zhǎng)不要一廂情愿的送孩子去學(xué)習(xí)，更不要一味的跟風(fēng)。我們有許多學(xué)生連最基礎(chǔ)的東西都沒有掌握，連最起碼的任務(wù)都沒有完成，你說這樣去學(xué)奧數(shù)會(huì)有什么結(jié)果？“父母之為之，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”我真心的勸告我們的家長(zhǎng)不要做得不償失、勞民傷財(cái)?shù)氖虑?，扎扎?shí)實(shí)地給自己的孩子打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)然這樣的家長(zhǎng)總比那些從來就不關(guān)心自己孩子學(xué)習(xí)的人要好多了。我們現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)都在外面打工，將自己的孩子丟給爺爺、奶奶帶。爺爺、奶奶帶孩子固然是好，可是“隔代親”讓我們的家庭教育走了樣。他們可以照顧好學(xué)生的衣食住行，但不能做好學(xué)生的品德教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我可以負(fù)責(zé)的講我們班上一些學(xué)生成績(jī)不理想與他的家庭重視程度有關(guān)，希望我們的家長(zhǎng)不要借口自己忙就忽略了對(duì)孩子的教育，不要把看管孩子的責(zé)任扔給你的父母，把教育孩子的責(zé)任扔給老師。請(qǐng)你們給自己的孩子多一點(diǎn)父母的關(guān)心，多一點(diǎn)撫養(yǎng)孩子、教育孩子的責(zé)任：晚上查一查學(xué)生的家庭作業(yè)，有空多了解一下學(xué)生的思想狀況……至于如何抓好學(xué)生的數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)我們的數(shù)學(xué)和英語老師會(huì)詳細(xì)地介紹。我在這里就如何抓好語文談?wù)勛约旱目捶ê退伎肌?span lang="EN-US">
家庭教育中的語文教育我向無非是抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成：如按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)要認(rèn)真細(xì)心、作業(yè)遇到困難要獨(dú)立思考和借助工具書幫忙、自己檢查作業(yè)。這些看起來非常的簡(jiǎn)單，但需要我們的家長(zhǎng)有耐心的去督促學(xué)生去養(yǎng)成，好的習(xí)慣是學(xué)生受用不盡、而且是終生習(xí)得的最好的知識(shí)，望我們的家長(zhǎng)三思。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是家庭教育中的重中之重，我們知道讀書可以培養(yǎng)學(xué)生的語感、積累詞匯、提高學(xué)生的語言素養(yǎng)、豐富學(xué)生的情感世界、提高學(xué)生的修養(yǎng)……我就不再贅訴。但我可以告訴你，沒有一定的讀書積累，這個(gè)學(xué)生的作文不可能好、數(shù)學(xué)也不可能好到那里，你將來的高考肯定受到影響。我們家長(zhǎng)到現(xiàn)在還錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)語文就是讓孩子多做課外習(xí)題，就是看作文選，看課外書就是不務(wù)正業(yè)，這樣的認(rèn)識(shí)是極為有害的。我在這里達(dá)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑赫n外習(xí)題中的字詞就想我們做精美大餐的原料和佐料，我們反復(fù)地練習(xí)這些東西將相當(dāng)于將單純的白菜、魚肉等一樣一樣地不經(jīng)烹調(diào)的端給你吃，你說這樣能讓學(xué)生愛上語文嗎？這樣的食品美味有營(yíng)養(yǎng)嗎？我們還有些家長(zhǎng)讓學(xué)生看作文來提高作文水平，那就相當(dāng)于你在饑餓的時(shí)候吃方便面雖然一時(shí)充饑了但長(zhǎng)期吃下去有營(yíng)養(yǎng)嗎？
三、新要求，新希望，讓我們共同給孩子一片愛的藍(lán)天。
剛才是我對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)談了個(gè)人的看法。在這里我還要就學(xué)生家庭教育談?wù)勛约旱目捶ā?span lang="EN-US">
1、配合學(xué)校抓學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)反復(fù)的認(rèn)知、記憶、鞏固、實(shí)踐的過程，學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，學(xué)校所能提供的鞏固、實(shí)踐機(jī)會(huì)更是有限的，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)在放學(xué)后還有延續(xù)的必要，需要家長(zhǎng)督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，需要家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行實(shí)踐，將抽象的知識(shí)生活化。這就需要家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，與孩子聊天，與他一起學(xué)習(xí)，了解他的學(xué)習(xí)生活情況，幫助他梳理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。對(duì)缺乏自覺性的孩子要監(jiān)督他完成家庭作業(yè)，并進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我們有的家長(zhǎng)對(duì)老師要求的家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查簽字很不理解，甚至非常抵觸的說：“批改作業(yè)那是老師的事，為什么要我來幫你做。”
家長(zhǎng)們，在班級(jí)授課制的學(xué)校教育中，一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)基本上是不可能的。請(qǐng)你檢查孩子的作業(yè)是為了讓你更好的了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀況，更好的進(jìn)行因材施教。這也是一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。
2、配合學(xué)校抓常規(guī)
正如家長(zhǎng)們所感受到的那樣，我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求是嚴(yán)格的，我們學(xué)校作為有1500多學(xué)生的大型學(xué)校，沒有嚴(yán)格的常規(guī)管理是不可想象的。嚴(yán)格的常規(guī)要求和常規(guī)訓(xùn)練培養(yǎng)的是良好的行為習(xí)慣，而良好的行為習(xí)慣決定一個(gè)人良好的品格。
在這里我向家長(zhǎng)們介紹學(xué)生校園生活的一日常規(guī)：每天清晨，你的孩子應(yīng)該吃好早餐，準(zhǔn)備好當(dāng)天的書本、學(xué)具，穿戴整潔，精神飽滿的到學(xué)校學(xué)習(xí)。在校門口，值周學(xué)生將檢查他的個(gè)人衛(wèi)生情況，衣著是否干凈得體，手指甲是否過長(zhǎng)或不干凈，紅領(lǐng)巾是否按要求佩帶。進(jìn)入學(xué)校，他將和其他孩子一起投入早讀或清掃，值周師生將在校園內(nèi)巡視指導(dǎo)他們不追逐狂打，各班的小干部開始協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)的完成情況和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況。課間，學(xué)生可以到操場(chǎng)開展體育活動(dòng)，樓道上禁止一切體育活動(dòng)，要求學(xué)生不奔跑，不做危險(xiǎn)游戲。需要到其他地方上課的班級(jí)在課間要排隊(duì)按指定路徑前往，并且注意上下樓梯靠右行。中午放學(xué)時(shí)，在學(xué)校午餐的學(xué)生留在學(xué)校，其余學(xué)生學(xué)校集中組織排路隊(duì)制放學(xué)。學(xué)生放學(xué)后應(yīng)該盡快回家，吃好午餐，休息一下，教育孩子不能過早到校。下午的常規(guī)要求和上午一樣，只是放學(xué)時(shí)是各班自行放學(xué)，留下小部分學(xué)生進(jìn)行清潔掃除和個(gè)別輔導(dǎo)，最晚離校的學(xué)生不超過5：10。晚上孩子回家后都有聽說讀寫等不同類型的實(shí)踐性作業(yè)，需要家長(zhǎng)配合完成。
3、配合學(xué)校抓安全
孩子的健康和安全是第一位的，為了保證學(xué)生在校期間的安全，學(xué)校采取了許多積極有效的措施，比如剛才我們講到的外出上課要排隊(duì)，上下樓梯靠右行，中午放學(xué)實(shí)行路隊(duì)制，樓道上禁止開展體育活動(dòng)，不許追逐狂打等等。同時(shí)，上課期間，學(xué)生外出需有班主任的字條，生病的學(xué)生沒有家長(zhǎng)接不能離校，這些規(guī)定可能給一些家長(zhǎng)帶來了耐煩，但為了學(xué)校學(xué)生的安全請(qǐng)大家配合。在校外，學(xué)生的安全隱患很多，比如交通安全，法律規(guī)定12周歲以下的兒童嚴(yán)禁騎車上學(xué)，可我們有些家長(zhǎng)特別是路遠(yuǎn)的家長(zhǎng)為了圖方便讓學(xué)生自己騎車上學(xué)，這很危險(xiǎn)，有幾個(gè)同學(xué)我已經(jīng)教育管理了好幾次，也讓他們帶家長(zhǎng)來協(xié)調(diào)解決，家長(zhǎng)就是沒有來，學(xué)生在路上的安全希望引起家長(zhǎng)的高度重視。打架問題，我們有些學(xué)生愛好暴力游戲，經(jīng)常和一些同學(xué)追逐打鬧，也有些學(xué)生在學(xué)校里是小霸王，別人不能碰他，一旦碰他，他立即拳腳相加，引起不必要的爭(zhēng)吵。還有些同學(xué)以大欺小，勒索錢物，進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳結(jié)識(shí)不良少年等。這些問題學(xué)校會(huì)加強(qiáng)教育，但為了防患欲未然，家長(zhǎng)們更應(yīng)提高警惕，關(guān)注您的孩子，關(guān)心您的孩子。作為家長(zhǎng)，你應(yīng)該了解孩子每天在干什么，他有哪些朋友，有什么興趣愛好，尤其要關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)路上做了些什么，晚上什么時(shí)候到家，對(duì)于這個(gè)問題很多家長(zhǎng)的做法是當(dāng)一次跟蹤者。
今年，針對(duì)上學(xué)放學(xué)時(shí)間校門口車輛擁擠的問題，我校提出了家長(zhǎng)接送孩子要站在虹園路東側(cè)，家長(zhǎng)不要集中擁擠在大門口，這項(xiàng)要求我們?cè)趯W(xué)生中進(jìn)行了廣泛宣傳，他們已經(jīng)有了這方面的意識(shí)，只是有的家長(zhǎng)還不太了解?？吹椒艑W(xué)時(shí)校門口水泄不通的場(chǎng)面，很多家長(zhǎng)很生氣，很擔(dān)心，卻沒有意識(shí)到自己也正擁擠在那里。為了你的孩子的安全，為了別人的孩子的安全，希望我們每一個(gè)家長(zhǎng)都能理解并支持學(xué)校的這一舉措，用實(shí)際行動(dòng)保證學(xué)校校門口的暢通。
4、加強(qiáng)交流與溝通
學(xué)校與家長(zhǎng)間需要溝通，老師與家長(zhǎng)需要溝通，溝通的途徑是很多的。與任課老師的溝通是最直接最有必要的。請(qǐng)我們的家長(zhǎng)不要吝嗇你的腳步，希望你們經(jīng)常到學(xué)?？纯?，到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；請(qǐng)我們的家長(zhǎng)不要吝嗇你的語言，有空給老師打個(gè)電話，或與老師面談，聽聽老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，共同商討教育孩子的方法。無論是孩子與同學(xué)有了矛盾還是孩子與老師有了矛盾，希望我們家長(zhǎng)能心平氣和的找老師，找學(xué)生談?wù)?，不要只聽一面之詞就氣不打一處來，鹵莽行事，給大家都造成傷害。
以上是我個(gè)人的一些看法，不足之處請(qǐng)我們家長(zhǎng)指正。
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