鑒賞詩歌的表達(dá)技巧之表達(dá)方式
一、教學(xué)目標(biāo)
1﹒了解并掌握詩歌鑒賞中常用的表達(dá)方式及其特點(diǎn)。
2﹒了解描寫、抒情兩種表達(dá)方式常見的題型及解題策略。
3﹒通過練習(xí)提高有關(guān)表達(dá)方式類詩歌鑒賞題的解題能力。
二、教學(xué)過程
一）知識(shí)歸整
表達(dá)方式主要有記敘、描寫、議論、抒情和說明，其中在詩歌創(chuàng)作中用到的主要是記敘、描寫、議論、抒情，尤其是描寫和抒情，用得最為普遍。
1﹒描寫
描寫是用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。例如：杜甫《漫成一首》“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。”詩歌從水中月景寫起，生動(dòng)地描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲，一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。
從藝術(shù)手法的角度看，描寫的藝術(shù)特點(diǎn)主要有以下四個(gè)方面。
一是動(dòng)靜關(guān)系，即通過動(dòng)景和靜景，或動(dòng)態(tài)與靜態(tài)兩個(gè)方面來立體地寫景。包括兩點(diǎn)，①動(dòng)靜結(jié)合，例如：《絕句二首（其一）》（杜甫） 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 ②以動(dòng)襯靜，例如：《鳥鳴澗》（王維）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
再例：
二是虛實(shí)關(guān)系，實(shí)寫即從正面直接寫眼前現(xiàn)實(shí)之人、景或物，虛寫即從通過想像、聯(lián)想從側(cè)面來寫人、景或物。也包括兩點(diǎn)，①虛寫實(shí)，如李煜的《望江南》：“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)?！睆谋砻婵矗ㄌ貏e是后三句），這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無限凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫，而是通過這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)舊日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。②虛實(shí)結(jié)合，如白居易《邯鄲冬至夜思家》：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。”前兩句寫詩人眼前思家的實(shí)景，后兩句通過想象家人坐到深夜思念遠(yuǎn)行在外的詩人來表達(dá)詩人對(duì)家人的思念，前后虛實(shí)結(jié)合，把詩人的濃烈的思家之情表現(xiàn)的極為真切。
再例：
三是描寫角度，即從視覺、聽覺、嗅覺等感覺器官來寫景，最常見的有兩點(diǎn)，① 繪形、繪聲、繪色，例如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。又如：漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。②色彩映襯，例如：綠樹村邊合，青山郭外斜。此外還有從不同的空間和時(shí)間角度來描寫。
再例：
四是描寫技巧，描寫的常用技巧包括五點(diǎn)：
①工筆，它原是國畫的一種畫法，用筆工整，注重細(xì)部的描繪（區(qū)別于“寫意”），用在詩歌鑒賞里是指用文字細(xì)致描繪景物。例如杜甫《絕句》：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”工筆一般指描寫景物，與此相關(guān)的細(xì)節(jié)描寫通常是描寫人物。
再例：
②白描，也是中國畫技法名，單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法。在詩歌創(chuàng)作中，主要指用樸素簡(jiǎn)煉的文字描摹形象。例如“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！痹娙藢懽约杭业奶飯@居所，對(duì)這里的方宅、草屋、榆柳、桃李，都是墨線勾勒，不著顏色，但清晰的形象卻展現(xiàn)在人們的面前。
再例：
③渲染，是指從多方面、多角度來形容和描繪。如錢起的《暮春回故山草堂》：“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸?！痹姷那皟删?，重在表現(xiàn)“春殘”（或暮春時(shí)節(jié)凋零空寂的氣氛）。詩中用“稀”、“盡”、“飛”三字渲染出春光已逝的情景。
再例：
④烘托，是指從側(cè)面對(duì)所寫內(nèi)容進(jìn)行描繪。如韋應(yīng)物的《賦得暮雨送李胄》：“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹含遠(yuǎn)滋。”除首句提到“微雨”以外下面都沒有直接寫雨，而是通過別的事物把雨寫出來：船上的布帆變得重了，鳥飛得不那么輕巧了，天灰蒙蒙的一片，遠(yuǎn)出都看不真切，而江邊的樹卻顯得十分滋潤。
再例：杜甫《江畔獨(dú)步尋花》：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！?/p>
⑤細(xì)節(jié)描寫，指對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致入微的描繪或刻畫。包括人物的語言、肖像、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫。如趙師秀《約客》“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，詩中通過細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心焦躁、期望、孤寂、失落的情感。又如李清照的《點(diǎn)絳唇》下闋：“見有人來，襪刬金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅?！睂懮倥幫昵锴В氯丝匆?，急忙中金釵也滑脫了，也來不及穿鞋，只好讓襪子貼著地，含羞逃跑。又以門遮掩自己的嬌羞之狀，用青梅掩住自己的臉，只露出那雙含情脈脈的眼，回頭偷偷看。詞人善于抓住具有特征的細(xì)節(jié)勾勒藝術(shù)形象，生動(dòng)而形象地勾出了少女含情脈脈的情態(tài)。
再例：張籍《秋思》：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重，復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”
2﹒抒情
抒情是表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情的一種表達(dá)方式。分直接抒情和間接抒情。
1）直接抒情，又叫直抒胸臆，就是詩人在其詩作中以第一人稱“我”為抒情主體，袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒的一種文章筆法。比如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的結(jié)尾：“嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！本椭苯亓水?dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒的知識(shí)分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。又如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”詩句開門見山，直敘登上高臺(tái)后“前不見古人,后不見來者”的愴涼意境，這意境引發(fā)了詩人感時(shí)傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨(dú)愴然而涕下”。
再例：如李清照《一剪梅》：“一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！敝苯颖磉_(dá)了自己的愁情。
2）間接抒情，指詩人通過借寫景或史事來間接地表達(dá)自己的情感，主有要以下幾種。
①借景抒情。王國維說：“一切景語皆情語。”詩人對(duì)某種景象有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式就叫借景抒情。在我國古代詩歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨、微草等等，都是詩人常常借以抒情的對(duì)象。姜夔《次石湖書扇韻》：“橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門?！痹姷那皟删?，描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。詩人借此景抒發(fā)了對(duì)范成大的情誼和贊美。又如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！焙髢删渫ㄟ^寫碧藍(lán)的天空和茫茫的江水，借此抒發(fā)了對(duì)友人綿綿不盡的情誼。
②寓情于景或融情于景。這種方式將感情融會(huì)在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，借對(duì)比自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫來抒發(fā)感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。比如杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，寫景之中包含著對(duì)春雨的喜悅之情；杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，則于寫景中融入了詩人對(duì)國家的憂慮和對(duì)家人的思念之情。
注：有人把情景交融也看作是一種抒情方式，其實(shí)這是指抒情的效果。有的詩先借景抒情，再直抒胸臆，就可以說是情景交融，如崔顥《黃鶴樓》：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。”頸聯(lián)借景抒情，尾聯(lián)直抒胸臆，從而達(dá)到了情景交融的效果。有的詩寓情于景或融情于景，也可以說是情景交融，如宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”、張先的“云破月來花弄影”、李煜《相見歡》“無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”等。
③借物詠懷、托物言志和托物寓理。就是通過對(duì)特定事物的描寫，表達(dá)自己的情懷、志趣或哲理。這里的情懷、志趣和道理是指廣義的情感。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！苯枰黄?，抒發(fā)了自己堅(jiān)守高潔品行的情感。又如陸游《卜算子?詠梅》：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”作者托物言志，以梅花自喻，表現(xiàn)了自己孤高正直的氣節(jié)。再如朱熹的《觀書有感》："半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯柙搭^活水闡發(fā)了人要不斷學(xué)習(xí)的道理。
再例：蘇軾《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f明陷在里面不能跳出來的，往往被各種現(xiàn)象所迷惑，看不到事件的真相。
蘇軾《惠崇春江晚景》第二句“春江水暖鴨先知”，生動(dòng)的寫出了—個(gè)很普遍的客觀真理：由于鴨子喜歡游水覓食，故而能最先體會(huì)到春天的來臨，水溫的上升。他告訴我們：只有經(jīng)常和某種事物相接觸，也最熟悉它的人，才能最敏銳的發(fā)現(xiàn)它的任何細(xì)微的變化。
朱熹的《觀書有感》：“昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦—毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。”寫讀書開始時(shí)很費(fèi)力，后來工夫到了，讀起來就很容易。
④借用典故抒情達(dá)意。即在詩歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。比如辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中成功地運(yùn)用了五個(gè)典故：孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍、廉頗。這些典故都是京口這地方的歷史掌故，詩人借助這些歷史事實(shí)含蓄自然而又充分地表達(dá)了自己要求抗擊外敵、收復(fù)失地的思想感情。
⑤詠史抒懷或借古諷今。即指詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。如李白《越中覽古》：“越王勾踐破吳歸， 戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！睂⑽魰r(shí)的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物作了鮮明的對(duì)比，感嘆人事的變化、盛衰的無常。
3﹒議論
就是對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等進(jìn)行分析評(píng)論，以表明自己的觀點(diǎn)和看法。
詩歌中的議論往往要求精辟、形象化，并與敘述、描寫、抒情緊密結(jié)合。例如元稹《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”詩的后兩句，點(diǎn)出喜愛菊花的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。又如文天祥的《過零丁洋》尾聯(lián)兩句：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蓖ㄟ^議論，高度概括了詩人的愛國熱情和崇高的民族氣節(jié)，表現(xiàn)了詩人以死報(bào)國的決心，充滿著人生哲理。
再例：李清照《絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”
朱熹《觀書有感》：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”
4﹒記敘
也叫敘述，即對(duì)人物的活動(dòng)以及事件的發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過進(jìn)行直接介紹和交代。記敘的方法有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等。記敘的表達(dá)方式在唐以前的敘事詩中用的較多，比如《木蘭詩》、《孔雀東南飛》等。唐以后的詩詞中用的不是太多，但也有。如辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》：“千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
再例：蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》：“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁?！?/p>
二）真題展示
1﹒【2009·江西卷】14．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分）
喜外弟盧綸見宿 司空曙
靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 雨中黃葉樹，燈下白頭人。
以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。 平生自有分，況是蔡家親。
【注】蔡家親：表親
譯詩：居住在荒僻的地方，周圍沒有鄰居，夜晚特別安靜。原來的家業(yè)喪失殆盡，家徒四壁。在雨中，枯黃的樹葉飄零，燈下有我白發(fā)老人。因我長久地孤獨(dú)沉淪，有愧于君的多次看望。平素就有情分，何況還有表親呢？
2﹒【2009·上海卷】(四)閱讀下面的詩歌。完成第14－16題。(8分)
早興
晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報(bào)天晴。
半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺①心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。
【注】①覺：醒。
⒗詩人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請(qǐng)從這一角度賞析畫線句。 (4分)
【參考答案】“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替；“體乍輕”寫出猛然間的輕松感受；“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫入微，抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。（一點(diǎn)1分，語言1分）
3﹒【2007·江蘇】12、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分)
鷓鴣天·送人 辛棄疾
唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。
今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！
（1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情?運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?
【答案】（１）翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景．
4﹒【2007·遼寧】15．閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。(8分)
秋夜獨(dú)坐(節(jié)選)
唐·王維
獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。
雨中山果落，燈下草蟲鳴。 (1)兩詩中均寫了夜景，又有所不同。請(qǐng)具體說明。(4分) 【答案】(1)王詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈前蟲鳴的景象；(1分)周詩寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘?jiān)聮焐健⑾杀木跋蟆?1分)王詩描寫的是動(dòng)景，(1分)周詩描寫的是靜景。(1分) 5﹒2011（安徽卷）閱讀下面這首詩，完成8~9題。 瑯琊溪① 空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。 [注] ①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樼鹣诔堇茄郎健＂陂叮╟há）：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。 問題：9.請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩中三、四兩句進(jìn)行賞析。（4分） 答案：實(shí)寫山花隨溪水流出景象；虛寫山中春意及溪源之遠(yuǎn)，溪流的曲折。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。 6﹒2011（天津卷）閱讀下面的詩，按要求作答。（8分） 驟雨 牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。 牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上?，雨勢(shì)驟晴山又綠。 ——據(jù)文淵閣《四庫全書》 問題：（1）第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)析。（2分） 答案：“卷”從視覺角度，寫出了驟雨襲來時(shí)的迅猛態(tài)勢(shì)，“吼”從聽覺角度，寫出驟雨聲勢(shì)之大。 三）命題探究及解題對(duì)策 1﹒命題方式 2﹒答題策略 四）實(shí)戰(zhàn)演練 1﹒讀下面的一首詞，按要求回答。 南鄉(xiāng)子 [唐?李珣] 煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。 問：詞的上闋主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：借景抒情，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染出思鄉(xiāng)之情。 2﹒閱讀下面一首唐詩，完成下面兩個(gè)小題。 聽蜀僧濬彈琴 蜀僧抱綠綺(l)，西下峨眉峰。為我一揮手,，如聽萬壑松。 客心洗流水(2)，余響入霜鐘(3)。不覺碧山暮,，秋云暗幾重。 [注](l)綠綺：古代著名的琴。(2)流水，《列子·湯問》：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽?！辈拦那伲驹诟呱?，鐘子期曰：‘善哉,峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：‘洋洋兮若江河!’伯牙所念，鐘子期必得之。”(3)霜鐘：《山海經(jīng)·中山經(jīng)》》：“豐山……有九鐘焉,是知鐘鳴。”郭璞注：“霜降則鐘鳴，故言知也?！?/p> 問：本詩題為《聽蜀僧濬彈琴》，在聽琴的描寫上有何特點(diǎn)？試加以簡(jiǎn)析。 答：主要運(yùn)用了側(cè)面描寫。這首詩寫聽琴，并沒有著重寫彈奏技巧和琴聲，而是把重點(diǎn)放在描寫聽者的感受上，從側(cè)面表現(xiàn)音樂的高妙。 3﹒閱讀下面一首宋詞，完成后面問題。 鷓鴣天 蘇軾 林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。 問：詞的上片劃線句，詩人從哪些角度來描寫景物?寫出了景物的什么特點(diǎn)?(6分) 答：(1)寫景的角度：從視覺、聽覺、嗅覺的角度來寫景；遠(yuǎn)近結(jié)合(由遠(yuǎn)而近)；仰看俯察。(3分)描寫了夏末秋初雨后村舍周圍的景色，既開闊深邃，又清幽淡雅，充滿野趣。(3分) 4﹒閱讀下面三首關(guān)于項(xiàng)羽的詩，完成問題。 題烏江亭 （杜牧） 勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 烏江亭 （王安石） 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？ 烏 江 （李清照） 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。 問：這三首詩詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽，但對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)的角度并不一樣，他們的角度和觀點(diǎn)分別是什么？ 答案：第一首是從兵家用兵的角度來評(píng)價(jià)的，認(rèn)為勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓，定能東山再起。第二首是從民心向背的角度來評(píng)價(jià)的，民心和形勢(shì)決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，歷史的規(guī)律不可違背。第三首是從節(jié)操（氣節(jié)）角度來評(píng)價(jià)的，認(rèn)為人要講求氣節(jié)，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要?dú)鈮焉胶印?/u> 五）我來命題 閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。 注：李凝是一個(gè)隱士 問：“僧敲月下門”句與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙，它們?cè)诒憩F(xiàn)手法上有什么共同特點(diǎn)？ 答：以動(dòng)襯靜。
聯(lián)系客服
