高考文言文閱讀八種設誤類型例析
高考文言文閱讀中，學生易犯一些低級的失誤，如果我們能把高考常見的設誤類型告訴學生，那么學生做題時多長個心眼，效果或許可以好些。從近幾年高考的文言閱讀看，常見的錯誤大致有以下八種。
1． 【誤點】偷換概念
【題例1】（2001年全國高考題）以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)田單“兵不厭詐”手段的一組是
①燕王以為然，使騎劫代樂毅 ②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城 ③遣使約降于燕，燕軍皆呼萬歲 ④令即墨富豪遺燕將，燕軍由此益懈 ⑤牛尾熱，怒而奔燕軍，燕軍夜大驚 ⑥燕軍視之皆龍文，所觸盡死傷
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥
【糾錯】錯選B項。 分析：第①句陳述的是燕王不再信任樂毅，而改用騎劫代替樂毅，這是田單使用反間計后燕王不再信任樂毅而改用騎劫將軍。應當說這句話與田單“兵不厭詐”有密切的關(guān)系，但仍然不能算是符合題干要求的，因為要求選出的是田單“兵不厭詐”手段的一組，而這一句是表達田單“兵不厭詐”的結(jié)果。“結(jié)果”與“手段”有很大區(qū)別，但出題者卻不知不覺中偷換了概念，稍不留意就會中計。第⑤句是描述“牛”和“燕軍”的情狀，第⑥句是說燕軍大敗，排除①⑤⑥所在的選項，從而得出答案C。
【題例】（1996年全國高考）以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)郭永剛直抗上舉動的一組是
①盛威臨永，永不為動 ②袖舉牒還之 ③永杖巫，暴日中 ④必條利病反復
⑤或遂寢而不行 ⑥吾知行吾志而已
A.①③⑥ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥
【糾錯】錯選D項。題干要求篩選的是表現(xiàn)郭永剛直抗上的“舉動”,而第⑥句“吾知行吾志而已”卻是郭永表達心志的“言談”,這顯然不屬于題干對人物刻畫方法篩選的指定要求。但卻有不少考生只盯住“郭永剛直抗上”，未能注意后面的“舉動”二字，從而做錯了題。
2．【誤點】張冠李戴
【題例1】（2000年全國高考題材）以下句子分別編為四組，全都說明“其父子清慎如此”的一組是
1.是吾俸祿之余，故以為汝糧耳。 2.每至客舍，自放驢，取樵炊爨。
3.又少進飲食，行數(shù)百里。 4.因取向所賜絹答謝而遣之。
5.質(zhì)杖其都督一百，除吏名。 6.于是名譽著聞，歷位宰牧。
A. ①、②、④ B. ①、⑤、⑥ C. ②、③、⑤ 5 D. ③、④、⑥
【糾錯】錯選C項。 分析：此題中第3句“又少進飲食，行數(shù)百里”，如果單從字面來看，很容易誤為“清慎”的舉動。實際上此句是說胡質(zhì)帳下那個都督為巴結(jié)上司，悄悄地供給胡質(zhì)食物，一路相伴，命題者巧妙地利用此句省略主語的特點，將都督的所為之為嫁接到胡質(zhì)身上，讓考生判斷?？忌杂胁簧骶蜁朊}者所設的陷阱。
【題例2】（2003年全國卷）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A．裴矩自幼而孤，在伯父身邊長大，由于博學而很早知名。隋文帝、煬帝都十分賞識他，委以要職；煬帝更因他熟悉西域風土民情，經(jīng)常向他咨詢西方之事。
B．裴矩工于心計，投煬帝之所好，為向戎狄夸耀強盛，建議作奇技、雜戲于洛邑，又熱情款待以籠絡其心；盡管“夷人有識者”對此不以為然，但深得煬帝歡心。
C．義兵入關(guān)之后，裴矩向煬帝獻計，主張當即平定，以免錯失良機；又見天下將亂，為全身遠禍計，對人盡皆禮遇，對煬帝更是“無所諫諍”，“但悅媚取容而已”。
D．唐太宗是開
【糾錯】錯選D項。分析：其實C項有問題。原文中為“及義兵入關(guān)，帝問矩方略”，明明是煬帝向裴矩詢問方略，而并非“裴矩向煬帝獻計”。
近年來,高考文言文閱讀試題的選文多為人物傳記類文段,這類選文往往涉及到幾個人物,而題干的要求則是“以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)某人……的一組”。文章涉及多個人物時，會混淆人與事的對應關(guān)系，如把另一個人的政績當作主人公的政績等。因而命題人在設計錯例時，就時常采取張冠李戴的方法，即把其他人物所做之事錯位到題干要求表現(xiàn)的人物身上。在選文中出現(xiàn)的人物決不止一個，而我們答這個題是只要抓住題干中的“某人”的行為舉止，就可以做初步篩選：把羅列的句子中不是“某人”所說所想所做的句子排除，相應的包含這個句子的選項也就被排出，從而幫助解題。
3．【誤點】無中生有
【題例1】（1997年高考全國卷）下列敘述不符合原文意思的一項是
A.權(quán)善才得罪了飛騎，飛騎為了報復；利用高宗奉守孝行的心理，竭力要將善才的過錯釀成
死罪，從而引發(fā)了高宗和狄仁杰之間是否要處死善才的一場激烈爭論。
B.由于狄仁杰堅持己見，拒絕執(zhí)行高過的命令，高宗為此十分惱怒，在這君臣雙方相持不下
時，侍中張文揮動笏板，要仁杰離去，但仁杰仍然援引古例強行諫勸。
C.狄仁杰在諫勸時，十分講究語言藝術(shù)，他稱贊高宗有如堯舜，而堯舜又是以寬厚仁愛為本
的君主，這就使得高宗感到十分為難，為此不得不接受仁杰的諫勸。
D.狄仁杰認為法令既已公之于眾，就不可有徇情枉法而罰非其罪的事情，他主張法令不可無
常，使全國上下無所適從，只要法令沒有改變，就不可將善才處以極刑。
【糾錯】錯選B項。其實C項有問題，其中的狄仁杰在諫勸時“十分講究語言藝術(shù)”，“以寬厚仁愛為本”都是原文根本沒有涉及到。出題者利用了人往好處想的心理來加以干攏，稍有不慎就會中計。
4．【誤點】以偏概全
（2004遼寧省高考卷）閱讀下面一段文言文，完成。11—14題。
王羆字熊羆，京兆霸城人。羆質(zhì)直木強，處物平當，州閭敬憚之。魏太和中，除殿中將軍，稍遷雍州別駕，清廉疾惡，勵精公事。后以軍功封定陽子，除荊州刺史。粱復遣曹義宗圍荊州，堰水灌城，不沒者數(shù)版。時既內(nèi)外多虞，未遑救援，乃遺羆鐵券①，云城全當授本州刺史。城中糧盡，羆乃煮粥與將士均分食之。每出戰(zhàn)，常不擐甲胄，大呼告天日：“荊州城，孝文皇帝所置。天若不佑國家，使箭中王羆額；不爾，王羆須破賊。”屢經(jīng)戰(zhàn)陣，亦不被傷。神武遣韓軌、司馬子如從河東宵濟襲羆，羆不覺。比曉，軌眾已乘梯入城。羆尚臥未起，聞閣外洶洶有聲，便袒身露髻徒跣，持一白棒，大呼而出，謂曰：“老羆當?shù)琅P，貉子那得過!”敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之。軌遂投城遁走。文帝聞而壯之。時關(guān)中大饑，征稅人間谷食，以供軍費?；螂[匿者，令遞相告，多被篣捶，以是人有逃散。唯羆信著于人人莫有隱者，得粟不少諸州，而無怨讟。文帝以華州沖要，遣使勞羆，令加守備。及神武至城下，謂羆曰：“何不早降?”羆乃大呼曰：“此城是王羆家，死生在此，欲死者來!”神武不敢攻。羆性儉率，不事邊幅。嘗有臺使③至，羆為設食，使乃裂去薄餅緣。羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨造成，用力不少，爾之選擇，當是未饑。”命左右撤去之。使者愕然大慚。又客與羆食瓜，客削瓜皮，侵肉稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之?？蜕趵⑸?。性又嚴急，嘗有吏挾私陳事者，羆不暇命捶撲，乃手自取靴履，持以擊之。每至享會，自秤量酒肉，分給將士。時人尚其均平，嗤其鄙碎，羆舉動率情，不為巧詐，凡所經(jīng)處，雖無當時功跡，咸去乃見思。(節(jié)選自《北史·王羆列傳》)
[注)①鐵券：古代皇帝頒賜功臣授以世代享受某種特權(quán)的憑證。②讟：怨恨。③臺使：六朝時推朝廷使者。
【題例】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A．王羆為官清廉，辦事公允。當荊州被圍，城中糧盡時，他和將士平均分食煮好的粥。每逢宴會，他親自稱量酒肉，分給將士。
B．王羆雖是性情中人，卻為人小氣。他請臺使吃飯時，竟因?qū)Ψ剿喝ケ★炦厓憾啡ナ澄?；還曾因客人削的瓜皮太厚，而使客人下不來臺。
C．王羆性格質(zhì)樸正直，倔強急躁，別人總是對他又敬又怕。曾有下屬挾帶私心跟他談事，他勃然大怒，拿起靴子來擊打?qū)Ψ健?/span>
Ｄ．王羆作戰(zhàn)勇猛；出戰(zhàn)時經(jīng)常不穿鎧甲，不戴頭盔；面對敵人的偷襲，他英勇殺敵；鎮(zhèn)守華州時，他竟欲與神武帝拼命。
【糾錯】錯選C。分析：正確項應為B。B項中提到了兩件事。一件是“他請臺使吃飯時，竟因?qū)Ψ剿喝ケ★炦厓憾啡ナ澄?/span>”，此內(nèi)容應該沒有問題，但其出發(fā)點只是說使者“未饑”；第二件是曾因客人削的瓜皮太厚，“及瓜皮落地，乃引手就地取而食之，客甚愧色”。由這兩件事推出王羆“為人小氣”顯然是斷章取義，犯了以偏概全的毛病。只要完整地讀全文，就會發(fā)現(xiàn)在兩件事的前面有一句總括性的話，“羆性儉率，不事邊幅”，抓住這句話就能準確理解王羆的行為。
5．【誤點】混淆是非
【題例】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A．李廣為行伍出身，家中世世傳授射箭之法，因而騎射精熟，驍勇善戰(zhàn)。曾在抗擊匈奴是
殺立功，并在平定吳楚軍時，攻營拔寨，建立卓越功勛。
B．李廣不僅武藝高強，而且足智多謀。他面對匈奴數(shù)千騎兵，沉著鎮(zhèn)定，巧用疑兵之計，
使敵軍不敢貿(mào)然追擊，而自己的小部隊則安然得以保全。
C．李廣不善言辭，少言寡語，而又廉潔自律，重義輕財。他屢建戰(zhàn)功，威震匈奴，常有增
加財富的機會，但卻終身沒有多余的財物，也從不以家產(chǎn)為念。
D.李廣作為主將，部隊失去向?qū)Ф允У缆?，他勇于承擔過錯。面對處罰，他認為自己已經(jīng)
年老，無力再請刀筆之吏為自己辯護，于是引刀自剄。
【糾錯】錯選C。分析：本題D項所擬的題目是“李廣作為主將，部隊失去向?qū)Ф允У缆?，他勇于承擔過錯。面對處罰，他認為自己已經(jīng)年老，無力再請刀筆之吏為自己辯護，于是引刀自剄。”這一選項的問題在于“刀筆之吏”一詞的理解上，原文的相關(guān)表述是“且廣年六十余矣，終不能復對刀筆之吏”，很顯然選項把“刀筆之吏”理解成了現(xiàn)在的“律師”“智囊團”一類的角色，而事實上“刀筆之吏”是指古代掌管文書的官，在這里結(jié)合語境應指“執(zhí)法官、審判官”之類。整句話應理解為：況且自己六十多歲了，畢竟不能再受那些刀筆吏（執(zhí)法官、審判官）的侮辱。試題中經(jīng)常出現(xiàn)這類利用個別字詞來混淆是非的情況，看來增加文言文閱讀量，讓自己見多識廣些很有必要。
6．【誤點】妄加推斷
【題例】（2000的全國卷）下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是
A.胡威自小志向遠大，砥勵名節(jié)，品格高尚。他在辭父歸家時，問明所賜絹的來路后，方肯接受。途中又親自放驢，料理生活，從無靡費之舉。這使他日后得到很高的聲譽。
B.胡威之父胡質(zhì)身居高位卻能恪守清廉。胡威辭別回家時，他僅取絹一匹送作路資。在兒子詢問時坦然地表明，此絹為正當所得，并非不義之財。從而贏得了兒子的敬佩。
C.胡質(zhì)帳下都督善于逢迎。為博得胡質(zhì)的好感。他在胡威歸家途中曲意巴結(jié)，并輾轉(zhuǎn)地讓胡質(zhì)知道此事。豈料弄巧成拙，胡質(zhì)了解真相后對他嚴加處罰，并免去他的官職。
D.晉武帝十分贊賞胡質(zhì)。他問到胡氏父子的高下，胡威說“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，認為自已遠遠不如。這既說明了胡質(zhì)品格高尚，又反映了胡威尊崇父親的心情。
【糾錯】錯選D。分析：本題有四個切入點。分別是胡威、胡質(zhì)、胡質(zhì)帳下都督和晉武帝。只要考生讀懂全文應該能做好本題。但C項的概括很有迷惑性。是誰將途中之事告訴了胡質(zhì)，是帳下都督，還是胡威？根據(jù)文意，帳下都督是不愿將此事告知胡質(zhì)的，所以他的許多做法均瞞住胡質(zhì)。而胡威清慎的本性使他“后因他信，具以白質(zhì)”成為可能，并導致胡質(zhì)對帳下都督的處罰。因此從選項所述內(nèi)容的整體上看，C項的概括與推斷是不正確的。
7．【誤點】時事交錯
【題例】（1999年全國卷）下列敘述不符合原文意思的一項是
A．蘇瓊自幼聰明伶俐，言辭機敏。東荊州刺史問他是否想做官，他認為應當先設官職而后求人，個人不應主動求官。曹芝十分欣賞，委任他為參軍。
B．蘇瓊重視社會治安，辦案認真細致，治內(nèi)清明太平。他的這一政績，對賊人起了威懾作用，于是鄰郡有的富豪為免遭搶劫，將財物寄放到南清河郡。
C．蘇瓊清正審慎，嚴于律己。他揣摩出道研來訪的心思，避開話題，使對方無由啟口；他留下趙潁的新瓜卻不剖食，使其他人打消了饋贈的念頭。
D．蘇瓊關(guān)心人民的疾苦，敢于為民請命。在治內(nèi)遭受災害的情況下，他謝絕了善意的勸告，仍然冒著獲罪的危險，革除淮禁舊弊，造福兩岸人民。
【糾錯】錯選C。分析：D項“在治內(nèi)遭受災害的情況下，他謝絕了善意的勸告，仍然冒著獲罪的危險，革除淮禁舊弊，造福兩岸人民”。這些表述在時間的順序上有混亂之處。把“謝絕勸告”說成是遭受災害情況下的事，空泛而不確切；把“冒著危險”的目的說成“革除舊弊”，也是時間順序上的錯亂。因而D項是錯誤的。
8．【誤點】判斷錯誤
【題例】（1999年全國卷）以下句子分別編為四組，能夠表現(xiàn)蘇瓊處事藝術(shù)的一組是
①知賓非盜者，即便放之。 ②密走私訪，別獲盜者。
③每見則談問玄理。 ④仍致于聽事梁上。 ⑤遂上表陳狀。
A．①③ B．②④⑤ C．③④ D．①②⑤
【糾錯】錯選D。這道題的關(guān)鍵是如何理解“處事藝術(shù)”。現(xiàn)代漢語詞典把“處事”解釋為“處理事務”，而“藝術(shù)”則指富有創(chuàng)造性的方式、方法。第①句“知賓非盜者，即便放之”，只能說明蘇瓊依法辦事，不冤枉一個好人，談不上是處事藝術(shù)。第②句“密走私訪，別獲盜者”，也只能說明蘇瓊工作作風細致，沒有偏聽偏信，終于“別獲盜者”，并不能說是處事藝術(shù)。第③句“每見則談問玄理”，是說蘇瓊避開道研提及征租的話題，與他談論縹緲的玄理，既達到了自己的目的，又沒有因正面拒絕而得罪道研，應當說這確是一種處事藝術(shù)。第④句“仍致于聽事梁上”，是說考慮到趙潁“年老，苦請”，蘇瓊無法拒絕趙潁送給自己的新瓜，但又不愿剖食，于是把新瓜放到了大廳的梁上。蘇瓊這樣做，既顧及了趙潁的臉面，又堅持了自己不享受饋贈的原則，這也確是一種處事藝術(shù)。第⑤句“遂上表陳狀”，是說蘇瓊把郡內(nèi)受災，以及“貸粟以給付饑者”一事向上報告，屬于按規(guī)矩辦事的一種作風，如果說是處事藝術(shù)就顯得甚為勉強。因此正確答案只能是C。
整合訓練題
訓練一
徐績字元功，宣州南陵人。舉進士，選
(節(jié)選自《宋史·徐績傳》)
1．以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)徐績剛直守正的一組是
①績力爭不變，使者不能奪
②績躬督防卒護筑之，堤成，民賴其利 ，
③績惡亶為人，辭不答
④宜盡取用，參訂是非，勒成大典
⑤績與何執(zhí)中偕事帝于王邸
⑥人各有志，吾豈以利祿易之哉
A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③④ D．②⑤⑥
2．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A．朝廷發(fā)兵討伐交趾時，轉(zhuǎn)運使發(fā)布官文，徐績應命從軍。由于運送糧餉的路上瘴氣彌漫，崎嶇險阻，服役的人大多逃避。徐績同情他們，為使一千多個被捉來的人免遭杖責而據(jù)理力爭。
B．徐績一向關(guān)心百姓疾苦。擔任通州通判時，曾親自監(jiān)督修筑海堤，以免海水泛濫成災。擔任太平州知州時，又曾極力陳述現(xiàn)行茶鹽法給百姓帶來的苦痛，建議皇帝詔令全國有關(guān)官員合理地生財、理財、用財。
C．針對《神宗正史》久未編成的狀況，徐勛認為原因在于史臣好惡不同，取材各有偏向，意見難以一致，所以應廣泛搜集資料，明辨是非，才能修成符合史實的國史。他的見解和主張得到皇帝肯定。
D．皇帝曾命令徐勛與蔡京同?！段宄瘜氂枴?，徐劫一再推辭，不肯與蔡京共事。后來在徐績回鄉(xiāng)看望生病的親人時，蔡京便以翰林學士沒有擅離朝廷的先例為由提出異議，但皇帝并不同意蔡京的看法。
訓練二
閱讀下面的文言文，完成11—14題。
任城威王（曹）彰，字子文。少善射御，膂力過人，手格猛獸，不避險阻。數(shù)從征伐，志意慷慨。大祖（曹操）嘗抑之曰：“汝不念讀書慕圣道，而好乘汗馬擊劍，此一夫之用，何足貴也!”課彰讀《詩》《書》。彰謂左右曰：“丈夫一為衛(wèi)、霍，將十萬騎馳沙漠，驅(qū)戎狄，立功建號耳，
（建安）二十三年，代郡烏丸反。以彰為北中郎將，行驍騎將軍。臨發(fā)，太祖戒彰曰：“居家為父子，受事為君臣，動以王法從事，爾其戒之！”彰北征，入涿郡界，叛胡數(shù)千騎卒至。時兵馬未集，唯有步卒千人，騎數(shù)百匹。用田豫計，固守要隙，虜乃退散。彰追之，身自搏戰(zhàn)，射胡騎，應弦而倒者前后相屬。戰(zhàn)過半日，彰鎧中數(shù)箭，意氣益厲，乘勝逐北。至于桑干，去代二百余里，長史諸將皆以為新涉遠，士馬疲頓，又受節(jié)度，不得過代，不可深進違令輕敵。彰曰：“率師而行，唯利所在，何節(jié)度乎？胡走未遠，追之必破。從令縱敵，非良將也。”遂上馬，令軍中：“后出者斬。”一日一夜與虜相及，擊，大破之，斬首獲生以千數(shù)。彰乃倍?？拼筚n將士，將士無不悅喜。時鮮卑大人軻比能將數(shù)萬騎觀望強弱，見彰力戰(zhàn)，所向皆破，乃請服。北方悉平。時大祖在長安，召彰詣行在所。彰自代過鄴，大子（曹丕）謂彰曰：“卿新有功，今西見上，宜勿自伐，應對常若不足者。”彰到，如太子言，歸功諸將。太祖喜，持彰須曰：“黃須兒竟大奇也!”
大祖東還，以彰行越騎將軍，留長安。大祖至洛陽，得疾，驛召彰，未至，太祖崩。文帝（曹丕）即王位，彰與諸侯就國。黃初二年，進爵為公。三年，立為任城王。四年，朝京都，疾薨于邸，謚曰威。
（節(jié)選自《三國志·魏書，曹彰傳》）
1．下列記述曹彰言行的句子，可以作為曹操“黃須兒竟大奇也”這一評價的主要依據(jù)的一組是
① 數(shù)從正伐，志意慷慨。
② 不念讀書慕圣道，而好乘汗馬擊劍。
③ “丈夫一為衛(wèi)、霍，將十萬騎馳沙漠，驅(qū)戎狄，立功建號耳，何能作博士邪？”
④ “率師而行，唯利所在，何節(jié)度乎？”
⑤ 彰乃倍常科大賜將士。
⑥ 如太子言，歸功諸將。
A. ①②④ B. ①③⑥ C. ②③⑤ D. ④⑤⑥
2．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A. 曹彰年少時，善于射箭、騎馬、駕車，本領(lǐng)高強，力量超人，能徒手擊殺猛獸。
B. 曹彰早年曾立志做將軍，主張賞必行，罰必信，在日后的戰(zhàn)斗中實現(xiàn)了自己的初衷。
C. 在敵人處于優(yōu)勢的情況下，曹彰臨危不懼，善于聽取下屬意見，制定正確策略，堅守要道，使敵軍退散。
D. 曹彰用兵有方，戰(zhàn)功卓著，曹操大為贊賞并封他為任城王。
訓練三
初，左臺大夫、同鳳閣鸞臺三品魏元忠為洛州長史，張易之奴暴亂都市，元忠杖殺之。及為相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲以為雍州長史。對仗①，問宰相曰：“誰堪雍州者？”元忠對曰：“今之朝臣無以易薛季昶。”太后曰：“季昶久任京府，騰欲別除一官。昌期何如？”諸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠獨曰：“昌期不堪。”太后問其故。元忠曰：“昌期少年，不閑吏事，曏②岐州，戶口逃亡且盡。雍州帝京，事任繁劇。不若季昶強干習事。”太后默然而止。元忠又嘗面奏：“臣自先帝以來蒙被恩渥，今承乏③宰相，不能盡忠死節(jié)，使小人在側(cè)，臣之罪也。”太后不悅。由是諸張深怨之。會太后不豫，張昌宗恐太后一日晏駕，為元忠所誅，乃譖元忠與戩④私議云：“太后老矣，不若挾太子為久長。”太后怒，下元忠、戩獄，將使與昌宗廷辨之。昌宗密引鳳閣舍人張說，賂以美官，使證元忠。說許之。太后召說。說將入，鳳閣舍人南和宋璟壕謂說曰：“名義至重，鬼神難欺，不可黨邪陷正以求茍免。若獲罪流竄，其榮多矣。若事有不測，璟壕當叩閣力爭，與子同死。努力為之，萬代瞻仰，在此舉也。”及入，太后問之，說未對。元忠懼，謂說曰：“張說欲與昌宗共羅織魏元忠邪?”說叱之曰：“元忠為宰相，何乃效委巷小人之言!”昌宗從旁迫趣說，使速言。說曰：“陛下視之，在陛下前猶逼臣如是，況在外乎!臣今對廣朝，不敢不以實對。臣實不聞元忠有是言，但昌宗逼臣使誣證之耳。且臣豈不知今日附昌宗立取臺衡⑤，附元忠立致族滅．但臣畏元忠冤魂，不敢誣之耳。”他日，更引問，說對如前。
(錄自《資治通鑒·唐紀》，有刪略)
注：①對仗：當廷奏事。②曏：從前。③承乏：充任(謙辭)。④戩：高戩，時任司禮丞。⑤臺衡：指宰相。
1．下列句子分別編為四組，全都表明魏元忠與張氏兄弟相互斗爭的一組是
①張易之奴暴亂都市，元忠杖殺之
②今承乏宰相，不能盡忠死節(jié)，使小人在側(cè)，臣之罪也
③將使與昌宗廷辨之
④昌宗密引鳳閣舍人張說，賂以美宮，使證元忠
⑤若獲罪流竄，其榮多矣
⑥元忠為宰相，何乃效委巷小人之言
A．①③④ B．①②④ C．③⑤⑥ D．②⑤⑥
2．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項是
A.魏元忠曾杖殺張易之的家奴，又曾阻止張易之的弟弟為雍州長史，二張因此限之入骨。
B.太后生病，張昌宗擔心太后一旦去世，失去靠山，被魏元忠誅戮，因而設計陷害元忠。
C.鳳閣舍人宋璟勸免張說伸張正義，不為邪惡勢力所屈服因此獲罪，也是光榮的。
D.張說起先阿附張昌宗，參與了對魏忠元的陷害；后來由于宋璟的勸導，轉(zhuǎn)變了立場，沒有按張昌宗的意思加害元忠。
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