編者按
當(dāng)你滿懷喜悅地躋身博士生導(dǎo)師行列時，你以為這是一件自然而然的事，實際上這是一個非常值得重視的問題。如何培養(yǎng)出合格乃至優(yōu)秀的博士生？北京理工大學(xué)教授、《科技導(dǎo)報》原主編馮長根撰寫的“怎樣指導(dǎo)博士生18講”系列文章，將幫助新晉博士生導(dǎo)師解決這個問題。這些文章通過一個個具體的事例，同時結(jié)合作者多年科研、育人的心得，幫助新晉博士生導(dǎo)師盡快進(jìn)入角色，指導(dǎo)博士研究生真正進(jìn)入科研世界。
這個題目看起來遠(yuǎn)了一點。但是作為博士生導(dǎo)師，為優(yōu)秀博士生指點一個在工作中總歸會悄然出現(xiàn)的目標(biāo)，是責(zé)任之一。什么是博士生導(dǎo)師最該出現(xiàn)的一個信念？不妨說就是相信學(xué)生中將會出現(xiàn)未來的領(lǐng)軍人物。1990年我被批準(zhǔn)為博士生導(dǎo)師并開始指導(dǎo)博士生，我從那時起就盼望的遠(yuǎn)景，多數(shù)就是期望這些博士生成為學(xué)術(shù)帶頭人。如今20多年過去了，這些學(xué)生中已經(jīng)有18位成了博導(dǎo)，另外有19位成了教授。至于新近畢業(yè)的和還在校的博士生，我仍然是這么希望的。導(dǎo)師需要時時給予學(xué)生這方面的信心，盡管具體的做法在不同專業(yè)不同的導(dǎo)師那里是如此豐富多彩。我們滿懷信心地相信，中國明天的科技領(lǐng)軍人才，就在今天的博士群體之中。
當(dāng)然，領(lǐng)軍人才是不同的。一類是國家科技部門的領(lǐng)導(dǎo)，如科技部、中科院、工程院、自然科學(xué)基金委等，一類是研究型大學(xué)、科研院所的領(lǐng)導(dǎo)，又一類是科技企業(yè)家、企業(yè)技術(shù)開發(fā)負(fù)責(zé)人、企業(yè)總工程師總設(shè)計師們，更多的是在各專業(yè)各學(xué)科中帶領(lǐng)并影響該專業(yè)該學(xué)科發(fā)展的教授和研究員們。其中的優(yōu)秀者，今天已經(jīng)成為兩院院士。本文所談的領(lǐng)軍人物，屬于這四類中的最后一類，因為前三類領(lǐng)軍人才必定產(chǎn)生于后一類群體之中。說是教授和研究員們，但也并非所有的教授和研究員們都是領(lǐng)軍人才，他們中能成為領(lǐng)軍人才的，也只是那些優(yōu)秀者。
領(lǐng)軍人才的關(guān)鍵詞是“帶領(lǐng)并影響該專業(yè)該學(xué)科發(fā)展”，再看博士論文的基本屬性，正是推動相應(yīng)專業(yè)或?qū)W科中某個方面的研究，論文中的創(chuàng)新也是在這個意義上才具有了重要意義?？梢?，博士生導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，實際上是在賦予博士生某些領(lǐng)軍人才必須具備的學(xué)術(shù)要素。讓學(xué)生在學(xué)術(shù)上沿著這個方向繼續(xù)發(fā)展，正是博士生導(dǎo)師應(yīng)該而且可以輕易做到的。畢業(yè)前后的時期是導(dǎo)師為博士生指明這一點的極好時間，有時甚至影響博士生的就業(yè)選擇?；叵胛宜笇?dǎo)的最早期的那幾位博士生，他們就是在畢業(yè)時被我挽留而選擇終身從事科研和教學(xué)的，現(xiàn)在他們都是博導(dǎo)了，并且在日常工作中一點一點地顯現(xiàn)著領(lǐng)軍人才所應(yīng)有的學(xué)術(shù)品格。
導(dǎo)師幫助剛畢業(yè)的博士生仍有機(jī)會參與重要科研，無論他是在自己身邊還是獨自到另一個機(jī)構(gòu)發(fā)展，都是重要的和應(yīng)該的。的確，能在學(xué)科上專業(yè)上發(fā)揮重要作用的，總是那些開展重大課題研究的人。許多在科研上迅速成為領(lǐng)軍人物的年輕博士，往往就是那些從事重要課題的。接受大項目研究的團(tuán)隊，容易產(chǎn)生領(lǐng)軍人物，也是這個道理。然而，值得指出的是，導(dǎo)師在這種時刻的一個作用，是要讓他們不僅僅只“看到樹木”，重要的是“闖入森林”。在人們科研生涯的早期，會有一種明顯的“淺”認(rèn)識——科研看起來就是一輪又一輪的經(jīng)費(fèi)申請書、課題答辯會、評審會、學(xué)術(shù)會議中的口頭報告（或壁報學(xué)術(shù)交流）以及科研報告，更不必說那些沒完沒了追你快點交差的實驗。有時候，這些年輕科研人員會發(fā)現(xiàn)自己“看起來就像世界一流裝配工廠生產(chǎn)線上的工人。”他們會因為這樣的陷阱，在具體事務(wù)上越陷越深。在科學(xué)的大圖像上喪失了眼光，不再關(guān)心科學(xué)前沿的“烽火”，就會喪失成為科技領(lǐng)軍人才的基礎(chǔ)。
博士生導(dǎo)師在某些事務(wù)上給予畢業(yè)博士一些指導(dǎo)，也是十分值得的。一是讓他繼續(xù)關(guān)注本學(xué)科本專業(yè)的有關(guān)文獻(xiàn)綜述。追蹤學(xué)科的前沿總是那些領(lǐng)軍人物的興趣所在。很快，他的興趣會聚集于把自己的分析和思考寫入一篇綜述中去發(fā)表。二是讓他多參加本專業(yè)本學(xué)科的高級別有聲望的學(xué)術(shù)性會議。十分明顯的事實是，能夠成為領(lǐng)軍人才的，總是會被已經(jīng)成為領(lǐng)軍人物的研究者所吸引，總是會參與學(xué)術(shù)優(yōu)秀的人們的活動，總想知道這些人在研究什么怎么研究的，諸如此類。三是讓畢業(yè)博士要有寫作有質(zhì)量的優(yōu)秀的專業(yè)著作的雄心壯志。這會給予畢業(yè)博士一種持久的科研與專業(yè)發(fā)展的動力，因為誰都明白，一本專著總是要包含許多科研新成果的，一時一刻做不到這樣。到最后，你的畢業(yè)博士就會進(jìn)入那樣的角色：不僅建立起以自己出主意為主的研究工作或方向，而且是一些人或許多人所從事的研究工作或方向。這個時候，他的研究正在影響著學(xué)科或?qū)I(yè)的發(fā)展。這個時候，他就成了領(lǐng)軍人才。而作為導(dǎo)師，你一定會感到百倍的高興。
作者簡介：馮長根，北京理工大學(xué)教授，《科技導(dǎo)報》原主編。
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