我這里所謂的“業(yè)余鋼琴家”，不一定是演奏水平業(yè)余，而是在工作之余，把彈琴作為一種愛好。但又不是那種可有可無(wú)，閑來(lái)無(wú)事尋個(gè)樂子的愛好，而是盡管上著班，干著活兒，心里還老是在惦記音樂，就等著下班回家好好練琴的那種愛好。一句話，鋼琴就是生活的最重要意義之一?！ ?/span>
可是業(yè)余鋼琴家們常常遭遇困境，一方面無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)跟著一位老師有規(guī)律地學(xué)琴，另一方面老師給的建議也不一定有針對(duì)性。困境阻礙了他們學(xué)音樂的腳步，給他們的滿腔熱情澆了冷水。因此每每有“業(yè)余鋼琴家”來(lái)找我交流、請(qǐng)教，我總是盡可能傾盡全力去幫助。因?yàn)槲颐靼?，?dāng)他們處于練琴的瓶頸期，一個(gè)或許能夠幫助到他們的方法或建議意味著什么——意味著everything（一切）。這些建議對(duì)他們來(lái)說(shuō)價(jià)值連城。若真能夠在緊要關(guān)頭幫助到他們，真有點(diǎn)“救人一命，勝造七級(jí)浮屠”的感覺?！ ?/span>
正在鍵盤前摸爬滾打的“業(yè)余鋼琴家”們，如果仔細(xì)閱讀以下三條建議，說(shuō)不定能夠助你一臂之力。
一、選曲要慎重。因?yàn)闃I(yè)余鋼琴家練琴的時(shí)間相對(duì)少，彈琴的功底相對(duì)淺，學(xué)一首曲子還是要費(fèi)一番周折的。時(shí)間與精力都有限，就要把它們花在刀刃上。選好一首曲子，就要將它進(jìn)行到底。那么應(yīng)該如何選曲呢？有且只有一條標(biāo)準(zhǔn)，那就是選那些讓你著魔的曲子去彈。如果有一首曲子讓你魂?duì)繅?mèng)繞，一朝不彈便渾身難受，生不如死，那就去彈吧。當(dāng)然也不要選超出自己能力范圍太多的曲子，比如學(xué)琴一年，差不多能夠掌控599了，如果喜歡“柴一”，那還是等等。如果喜歡莫扎特，那就可以試試看了?！ ?/span>
說(shuō)實(shí)話，就著這種著魔的狀態(tài)，學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍，就算命也不要了去啃“柴一”，說(shuō)不定也會(huì)啃得盡力、盡興，有收獲。然后便是接下來(lái)這句話：自己選定的曲子，哭著也要彈完。這里的“彈完”是指盡力而為，盡力做到能力范圍里面盡善盡美?！安灰p言放棄，努力過(guò)后定會(huì)有收獲”在這里就是真相，不是雞湯?！?/span>
二、反反復(fù)復(fù)練卻練不好的地方怎么辦？死磕。死磕是捷徑的前提，沒有死磕便去尋找捷徑的人永遠(yuǎn)也到達(dá)不了彼岸。當(dāng)然，“業(yè)余鋼琴家”們憑著滿腔熱血，常常會(huì)毫無(wú)猶豫地，不計(jì)成本地?fù)渖先ニ揽摹＿@時(shí)候，我的建議才能幫助到他們。
除了死磕，還有什么別的方法嗎？有的，曲線救國(guó)。首先考慮改個(gè)指法，不一定非要按譜上寫的指法來(lái)彈，改個(gè)指法說(shuō)不定海闊天空。其次，若什么指法都試過(guò)了還是不行，可以考慮改變音符的組合。同樣的一組十度大跳音程，如果用通常的組合來(lái)彈，那么就難死人了?？扇绻麖牡诙€(gè)音開始看，那就變成了八度大跳，就容易的多了。當(dāng)然這一招也不一定總是管用的。但是記住這一招，時(shí)常試一試，常有意想不到的收獲。
再不行就可以用終極大殺器了：在盡可能不影響音樂效果的前提下，改編或者簡(jiǎn)化樂譜。有次我去參加樂器展（這也是業(yè)余鋼琴家一展身手的盛會(huì)），聽到一個(gè)孩子彈“月光”第三樂章，乍一聽彈得超好，仔細(xì)聽才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他做了簡(jiǎn)化：將開始處右手的每拍四個(gè)音簡(jiǎn)化成了兩個(gè)音。這么一簡(jiǎn)化，技術(shù)就簡(jiǎn)單多了，而音樂效果損失并不算太大，至少那股子熱情勁還是有的。而且也正是從這個(gè)改編中，我發(fā)現(xiàn)了這段音樂的關(guān)鍵之處在于左手低音的節(jié)奏感，右手的大片音符倒相對(duì)次要。這種改編在鋼琴家的演繹中屢見不鮮，好的改編既有實(shí)用性又兼顧了藝術(shù)性，朋友們可以各種錄音中去慢慢學(xué)習(xí)體會(huì)?！ ?/span>
三、一首曲子就算學(xué)會(huì)了，也常常感覺不在掌握之中，總是想通過(guò)一遍又一遍的重復(fù)彈奏來(lái)“確認(rèn)”，但到頭來(lái)卻是越練越心虛。這是由于過(guò)分依賴手指慣性而導(dǎo)致的?！皹I(yè)余鋼琴家”們大多是成年人，到了這個(gè)年齡階段，手指記憶就變得不那么可靠了，單純依賴手指慣性，已經(jīng)很難真正掌握一首曲子了，尤其是大型作品?！ ?/span>
這時(shí)，成年人就可以發(fā)揮腦力優(yōu)勢(shì)，多用腦來(lái)記憶樂譜。通過(guò)唱樂譜、背樂譜的方式，形成手指慣性之外的大腦記憶。“磨刀不誤砍柴工”，當(dāng)頭腦先把音符學(xué)會(huì)，再付諸于手指的時(shí)候，往往就可以達(dá)到事半功倍的效果，往往比一味照著譜子練快得多，省力得多。
最后，還要為業(yè)余鋼琴家們解一個(gè)心結(jié)：業(yè)余彈琴并不比專業(yè)彈琴的低一等，興許還是學(xué)音樂的更好去向。因?yàn)槁殬I(yè)音樂家是一種非常艱難的職業(yè)，付出與收獲太不成比例。業(yè)余搞搞倒是更能專心享受音樂帶來(lái)的樂趣。因此，許多高水平的音樂家都沒有選擇以音樂為謀生手段，情愿做一名“業(yè)余音樂家”。鋼琴教育家李仲泉的一句話讓我振聾發(fā)聵：“我培養(yǎng)孩子學(xué)鋼琴，最終目標(biāo)不是把他們送進(jìn)音樂學(xué)院，而是清華北大?！睂W(xué)琴的目的不一定是為了將來(lái)要以其為業(yè)，更多的是從學(xué)琴中“感悟”人生道理，磨練學(xué)習(xí)習(xí)慣與人格品質(zhì)，從而造就美好的將來(lái)。
文 | 陸倍文
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