社會(huì)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多，良莠不分。如何為孩子選擇一個(gè)合適的編程少兒機(jī)構(gòu)？
一、選擇 編程少兒機(jī)構(gòu) 要看品牌機(jī)構(gòu)實(shí)力，選大品牌才有保障
前段時(shí)候看到一句話，“中年有三好，父母還沒老，房子買得早，機(jī)構(gòu)沒有跑?！?/p>
編程少兒機(jī)構(gòu) 實(shí)力我們可以從以下三個(gè)維度來考量：
1）機(jī)構(gòu)規(guī)模，通常一個(gè)正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在全國布設(shè)的教學(xué)中心越多，品牌影響力越大，他們會(huì)更注重自己的品牌形象，有實(shí)力才有保障。
2）融資情況，投資人的眼睛都是雪亮的，融資越多說明資本越看好；每一輪融資過程都是經(jīng)過資本機(jī)構(gòu)深度調(diào)研和觀察的，也是一個(gè)非常值得參考的指標(biāo)。
3）培訓(xùn)人數(shù)，學(xué)員的培訓(xùn)數(shù)量也是一個(gè)重要考量品牌實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榭蛻暨x擇最多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這意味著就是最好的機(jī)構(gòu)。
二、選擇 編程少兒機(jī)構(gòu) 要看機(jī)構(gòu)師資情況，要學(xué)就跟著專業(yè)老師學(xué)
每一位教師在進(jìn)入崗位前，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)考核，培訓(xùn)時(shí)會(huì)讓老師先學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，包括講稿、題目、互動(dòng)游戲，場景演練等，培訓(xùn)過程中有專人隨時(shí)抽查考核，只有所有考核通過了才能進(jìn)入試講環(huán)節(jié)，試講通過后才能成為助教老師，再經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，最終才能走上教師的崗位。
考察 編程少兒機(jī)構(gòu) 師資力量主要看四個(gè)方面：
1）看師資水平，主要看老師的工作背景和工作經(jīng)驗(yàn)；2）看是否有專職老師，占比多少；
3）看老師是否負(fù)責(zé)，有問題能否及時(shí)回答；4）看機(jī)構(gòu)老師選拔流程是否嚴(yán)格。
三、選擇 編程少兒機(jī)構(gòu) 是否有完善的課程體系
在為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要看機(jī)構(gòu)是否有完善系統(tǒng)的課程體系，能讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。機(jī)構(gòu)是否真的在教孩子編程思維，而不是只教孩子玩游戲？此外，鑒別少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否專業(yè)，最重要的一點(diǎn)是專業(yè)系統(tǒng)權(quán)威的少兒編程體系。市場上有一些機(jī)構(gòu)“拼湊”出的課程，實(shí)際上只是讓孩子做簡單的重復(fù)練習(xí)而已，性價(jià)比不高。
孩子喜不喜歡編程少兒機(jī)構(gòu)，試聽一下就知道。如果是線下編程少兒機(jī)構(gòu)，首先考慮的是距離，現(xiàn)在時(shí)間都很緊張。
去體驗(yàn) 編程少兒機(jī)構(gòu) 課程，一方面看下 編程少兒機(jī)構(gòu) 的課程體系，每一階段都有什么課程，是否有銜接，能學(xué)到什么年齡段。另一方面看下機(jī)構(gòu)的環(huán)境，安全啊等一些因素。
看一些校區(qū)規(guī)模，班級招生人數(shù)，可以知道這個(gè)編程少兒機(jī)構(gòu)的招生運(yùn)營能力怎么樣，有些機(jī)構(gòu)招生存在很大問題，很快運(yùn)營不下去?？? 編程少兒機(jī)構(gòu) 的教師質(zhì)量，都是什么學(xué)歷什么專業(yè)，相關(guān)工作年限，有沒有一些帶隊(duì)比賽經(jīng)驗(yàn)?？淳幊躺賰簷C(jī)構(gòu)有沒有一些比賽啊，后期可以參加一些比賽之類的。
希望每位家長在為孩子挑選 編程少兒機(jī)構(gòu) 時(shí)，都能帶著孩子親自去看去聽，不要怕麻煩，切身感受機(jī)構(gòu)是否具備正確的教學(xué)理念，采取合適的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的課程體系，聘請了優(yōu)秀的專業(yè)名師，為孩子選擇最優(yōu)秀的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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