才華橫溢
茶能醉人何必酒，書能香我無須花
腹中有書氣自華，圣賢為友品自高
胸藏千百計，腹中有乾坤
詩成驚天地，筆落泣鬼神。
其他：
才華橫溢才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學藝術方面而言，很有才華
風流蘊藉蘊藉：平和寬厚，含蓄內秀。形容人風雅瀟灑，才華橫溢。也形容文章詩畫意趣飄逸含蓄
鋒芒畢露鋒：刀鋒；芒：槍頭，矛尖。畢：都，完全，全部；露：暴露。形容人銳氣才華全都顯露出來。也比喻人愛逞強顯能，好表現(xiàn)自己
驥伏鹽車驥：千里馬。指才華遭到抑制，處境困厄
驚才風逸指驚人的才華像風飄逸
駿骨牽鹽指才華遭到抑制
洛陽才子本指西漢賈誼。泛指有文學才華的人
滿腹文章比喻文章極好，很有才華
八斗之才才：才華。比喻人極有才華。
才高八斗比喻人極有才華。
年輕時富有才華的詩句
江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年
昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。
詩成驚天地筆落泣鬼神
飄泊流浪多少年,來也匆匆,去也匆匆 ,
來去總在風雨中.
自信天下一支筆
文也縱橫,武也縱橫.縱橫天下論英雄.
學富五車,財高八斗.
淇奧？《詩經(jīng)*衛(wèi)風*淇奧》
瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮僴兮，赫兮咺兮。有匪君子，終不可諼兮。
瞻彼淇奧，綠竹青青。有匪君子，充耳秀瑩，會弁如星。瑟兮僴兮。赫兮咺兮，有匪君子，終不可諼兮。
瞻彼淇奧，綠竹如簀。有匪君子，如金如錫，如圭如璧。寬兮綽兮，猗重較兮。善戲謔兮，不為虐兮
才華橫溢 才思敏捷 文思泉涌 學富五車 才高八斗 學貫中西 博古通今 一覽成誦 一目十行
下筆成文 出口成章 語驚四座 才辨無雙 出類拔萃 卓爾不群
*
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
*
天生我材必有用，千金散盡還復來。
*
飄泊流浪多少年，來也匆匆，去也匆匆 ，來去總在風雨中。自信天下一支筆，文也縱橫，武也縱橫，縱橫天下論英雄。
*
大直若屈百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。
*
丹青不知老將至,富貴于我如浮云。
*
鷹之心于高遠,慎思之,未為遲也。
*
見義不為,非勇也。
*
江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年。
*
學海無涯勤是岸,勿施于人。
*
兼聽則明,偏信則暗，得進一寸進一寸,審問之。
*
勇于進取者，永遠長生，突破隨之。
*
江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。
*
天下才共一石,曹子建獨得八斗,我得一斗,自古及今共用一斗。
*
前無古人，后無來者。
*
敏捷詩千首，飄零酒一杯。
1、文章本天成，妙手偶得之。南宋·陸游《文章》
譯文：文章本是不加人工，天然而成的，是技藝高超的人在偶然間所得到的。
2、裴生信英邁，屈起多才華。唐·李白《早秋贈裴十七仲堪》
譯文：裴先生你英雄豪邁、才華灼灼，陡然崛起。
3、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。唐·杜甫《寄李十二白二十韻》
譯文：看到你落筆，風雨為之感嘆;看到你的詩，鬼神都為之感動哭泣。
4、天下才共一石，曹子建獨得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。南北朝·《南史·謝靈運傳》
譯文：天下的人才一共一石那么多，曹子建占了其中的八斗，我占了其中的一斗，古往今來的人占一斗。
5、文彩承殊渥，流傳必絕倫。唐·杜甫《寄李十二白二十韻》
譯文：他那驚天地、泣鬼神的詩篇必將萬古流傳。
6、江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。清·趙翼《論詩五首·其二》
譯文：國家代代都有很多有才情的人，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數(shù)百年。
7、才高心不展，道屈善無鄰。唐·杜甫《寄李十二白二十韻》
譯文：雖然才華超群卻無用武之地，雖然道德崇高卻無人理解。
8、文章本天成，妙手偶得之。宋·陸游《文章》
譯文：文章本是不加人工，天然而成的，是技藝高超的人在偶然間所得到的。
9、復羨二龍去，才華冠世雄。唐·李白《魯中送二從弟赴舉之西京》
譯文：令人羨慕的是你們二位前去應舉，真如同二條出淵的膠龍，何況你倆又有冠蓋當世的才情。
10、敏捷詩千首，飄零酒一杯。唐·杜甫《不見》
譯文：思維敏捷作詩千首，身世飄零喝一杯酒足矣
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！獎⒂礤a 《浪淘沙九首之八》
莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！哌m《別董大》
雪壓枝頭低，雖低不著泥。一朝紅日出，依舊與天齊?！对佒瘛?朱元璋
潛虬媚幽姿，飛鴻響遠音?！x靈運《登池上樓》
人之為學有難易乎,學之則難者亦易矣,不學則易者亦難矣.
玉不琢,不成器,人不學,不知義.
王國維治學三境界：
昨夜西風凋敝樹,獨上高樓,望見天涯路!
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!
眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!
1、載酒問字：指人有學問，常有人登門求教。也比喻勤學好問。
2、博學多才：學識廣博，有多方面的才能。
3、滿腹珠璣：璣：不圓的珠子；珠璣：比喻優(yōu)美的文章。形容人很有文才。
4、文江學海：比喻文章和學問似長江、大海般深廣博大。
5、酒酸不售：酒已經(jīng)變酸了，依然賣不出去。原比喻奸臣阻攔了有學問、有賢德的人為國家效力，使國君受到蒙蔽。后比喻經(jīng)營無方或辦事用人不當。
6、不學無識：指沒有學問，缺乏見識。
7、敬賢禮士：禮：以禮相待，尊重。士：古時稱有學問的人。尊重品德高尚、學識出眾的人。
8、博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
9、學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
10、就正有道：向有學問和有道德的人請求指正。
11、經(jīng)綸滿腹：經(jīng)綸：原指整理蠶線，理絲為經(jīng)，編絲為綸，引申為規(guī)劃治理。比喻人富有治理國家的才能或指人很有學問
12、通文達禮：謂有學問懂禮儀。
13、通文達理：謂有學問懂道理。
14、出口成章：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
15、滿腹經(jīng)綸：經(jīng)綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。容人極有才干和智謀。
16、才高八斗：才：才華。比喻人極有才華。
17、博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，并且通曉現(xiàn)代的事情。形容知識豐富。
18、博學多聞：博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。
19、學貫中西：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。
20、不學無術：學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法?，F(xiàn)指沒有學問，沒有本領。
21、讀書君子：舊時稱有志操有學問的人。
博學多才
【解釋】：學識廣博，有多方面的才能。
【出自】：《晉書·郤詵傳》：“詵博學多才，環(huán)偉倜儻，不拘細行，州郡禮命并不應。”
博學多聞
【解釋】：博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。
【出自】：《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”《荀子·修身》：“多聞曰博。”
博學洽聞
【解釋】：博學：廣博。學問廣博，見識豐富。
【出自】：《晉書·荀顗傳》：“性至孝，總角知名，博學洽聞，理思周密?！?/p>
才高八斗
【解釋】：才：才華。比喻人極有才華。
【出自】：《南史·謝靈運傳》：“天下才共一石，曹子建獨得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗?！?/p>
八斗之才
【解釋】：才：才華。比喻人極有才華。
【出自】：《南史·謝靈運傳》：“天下才共一石，曹子建獨得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗?！?/p>
才占八斗
【解釋】：才：文才，才華。形容人學問高，文才好。
【出自】：南朝宋代的謝靈運給曹植下的評語：“天下文才共一石，而子建獨得八斗!” 注：一石等于十斗。石，念 dàn 。
才華橫溢
【解釋】：才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學藝術方面而言，很有才華。
【示例】：他從小就流露出才華橫溢的天資來。
滿腹經(jīng)綸
【解釋】：經(jīng)綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才干和智謀。
【出自】：《周易·屯》：“云雷屯，君子以經(jīng)綸。”
滿腹文章
【解釋】：比喻文章極好，很有才華。
【出自】：元·白樸《墻頭馬上》第二折：“他憑著滿腹文章七步才，管情取日轉千階?！?/p>
秋實春華
【解釋】：比喻德行和才華。
【出自】：清·林則徐《杭嘉湖三郡觀風告示》：“凡爾諸生，各宜踴躍，此日馳驅文囿，競吐珠零錦粲之詞;他年黼黻皇猷，佇收秋實春華之用?！眳⒁姟按喝A秋實”。
下筆成文
【解釋】：一下筆就很快寫成文章。形容文思敏捷，才華橫溢。
【出自】：三國·魏·曹植《王仲宣誄》：“文若春華，思若涌泉;發(fā)言可詠，下筆成篇?！?/p>
腹載五車
【解釋】：比喻讀書甚多，知識淵博。
【出自】：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。”
風華絕代
【解釋】：風華：風采才華;絕代：冠絕當世。意思是風采才華為當世第一。
【出自】：《南史·謝晦傳》：“時謝混風華為江左第一，嘗與晦俱在武帝前，帝目之曰：‘一時頓有兩玉人耳。’”
驚才風逸
【解釋】：指驚人的才華像風飄逸。
【出自】：南朝·梁·劉勰《文心雕龍·辨騷》：“不有屈原，豈見《離騷》!驚才風逸，壯志煙高?！?/p>
囊錐露穎
【解釋】：比喻顯露才華。
【出自】：《舊唐書·高駢傳》：“始則囊錐露穎，稍有知音;尋則天驥呈才，急于試效。”
宋才潘面
【解釋】：宋玉的才華，潘岳的容貌。比喻才華出眾，儀容俊美。
【出自】：清李漁《奈何天·慮婚》：“我輩居先，常笑文人偃蹇，本自有守才潘面，都貧賤，爭似區(qū)區(qū)，癡頑福分徼天。”
議論英發(fā)
【解釋】：指崇論弘議，才華橫溢。
【出自】：《續(xù)傳燈錄·洪英禪師》：“時會下龍象雜遝，而師議論英發(fā)，常傾四座，聲名藉甚?！?/p>
驚才絕艷
【解釋】：形容才華驚人，文辭瑰麗。
【出自】：清·王晫《今世說·企羨》：“彭羨門驚才絕艷，詞家推為獨步?！鼻濉ち赫骡牎独僳E叢談·劉英初編修》：“英初本驚才絕艷，而近作大不如前，同人比之江郎才盡?！?/p>
頭角崢嶸
【解釋】：頭角：比喻青年人顯露出來的才華;崢嶸：特出的樣子。形容年輕有為，才華出眾。
【出自】：唐·韓愈《柳子厚墓志銘》：“雖少年，已自成人，能取進士第，嶄然露頭角?！?/p>
才華超眾
【解釋】：才華：表現(xiàn)于外的才能。才能遠遠超出一般人。
描寫學問成才的古詩詞名句精選
1.如切如磋，如琢如磨------《詩經(jīng)。衛(wèi)風。淇奧》
2.學非探其花，要自撥其根------唐。杜牧《留誨曹師等詩》
3.十年磨一劍------唐。賈島《劍客》
4.不是虛心豈得賢------宋。王安石《諸葛武侯》
5.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功------唐。杜荀鶴
6.古人學問無遺力，少壯工夫老始成------宋。陸游《冬夜讀書示子聿》
7.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知------宋。蘇軾《送安驚落第詩》
8.問渠那得清如許，為有源頭活水來------宋。朱熹《觀書有感》
9.百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲------漢樂府民歌《長歌行》
10.志士惜日短，愁人知夜長------晉。傅玄《雜詩》
11.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人------晉。陶淵明《雜詩》
12.青春須早為，豈能長少年------唐。孟郊《勸學》
13.莫等閑，白了少年頭，空悲切------宋。岳飛《滿江紅》
14.逢事獨為貴，歷代非無才------唐。陳子昂《郭槐》
15.黃金無足色，白璧有微瑕。求人不求備，妾原老君家------宋。戴復古《寄興二首》
16.南山棟梁益稀少，愛材養(yǎng)育誰復議------唐。柳宗元《行路難》
17.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期------唐。白居易《放言》
18.世上豈無千里馬，人中難得九方皋------宋。黃庭堅《過平輿懷李子先時在并州》
19.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才------清。龔自珍《己亥雜詩》
學問不厭。
見《荀子·大略》。厭：足。本句大意是：學習與求教不應該有滿足的時候。這是中國人治學所追求的—種境界?！皩W”與“問”是學習過程中的兩個重要范疇，二者相輔相成，相得益彰，是獲取真知不可或缺的兩個基本條件。知識無止境，學問也應該永不滿足，它不僅道出了一個規(guī)律，而且道出了人的一種精神。正因為如此，這一名句成為千古習誦的格言。
荀況,戰(zhàn)國末期思想家 荀子 《荀子·大略》
愛為學問之始。 學問名言美籍德國猶太裔，物理學家 愛因斯坦
學愈博則思愈遠。
清·王夫之《四書訓義》。本句大意是：學問越是淵博的人，思考問題就越深遠?！皩W’與“思”是一對相輔相成的概念，“學而不思則罔，思而不學則殆”(《論語·為政》)，兩者不可或離。因此，真正的學者都能恰到好處地處理二者的關系，而～一句可謂道出了這對慨念的正確關系。該句前邊用一個“博”宇，后邊用一個“遠”字，一縱一橫，一廣一深，道出了學習的真諦，給人凡以深刻啟示。
明末清初思想家 王夫之 《四書訓義》
閑有余日，正可學問。明代文學家 書畫家 陳繼儒
記誦之法，學問之舟。清代史學家、文學家 章學誠
學問無大小，能者為尊。 關于學問的名言
清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回。大?。褐改觊L年幼。這兩句大意是：學問不論年長年幼，應該以某一方面擅長的人為師。該名句指出了一條正確的拜師求知之道。人的才能不是以年齡的累積計算的，往往許多聰明早慧的人，學問反倒在自己的師長之上。所以，從師求教的唯一標準應該是“能”，即在某一方面確有其長。如果恥于向年輕后生學習，把自己封閉在虛榮的小圈子里，要做到博學多能是十分困難的，該名句說理透徹，給人以啟迪，雖用語通俗。卻有格言之風。
清代文人 李汝珍 《鏡花緣》
閱讀，這是最好的學問。俄羅斯詩人 普希金
濫用書籍，則學問死矣。法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭
學問欲博，而行己欲敦。唐代政治家 魏征
學問難窮，幫親師取友。 學問名言清初理學名臣 湯斌
親賢學問，所以長德也。西漢經(jīng)學家,文學家 劉向
學問有淵博，文章有法度。揭奚斯 元代文學家 字曼碩 揭曼碩
學問是光明，無知是黑暗。俄國19世紀小說家 屠格涅夫
虛假的學問比無知更糟糕。 關于學問的名言 康圖
學問如逆水行舟，不進則退。晚清重臣,軍事家,政治家,洋務派首領 左宗棠
人們的災禍常成為他的學問。公元前6世紀古希臘寓言家 伊索
師為學問之本；校為禮義之家。清代學者 山陰金先生 《格言聯(lián)璧》
人才雖高，不務學問，不能致圣。 學問名言西漢經(jīng)學家,文學家 劉向
善不是一種學問，而是一種行為。法國思想家 文學家 1915年諾貝爾文學獎得主 羅曼·羅蘭
大抵學問只有兩途，致知力行而已。
宋·朱熹《朱熹文集·答呂子約》。這兩句大意是：從大體上說，學問只有兩大范疇，獲得知識，勉力實踐而已。作為大儒，朱熹忠實地祖述儒家正統(tǒng)的知行觀。多少年來，封建士大夫在儒家思想的指導下，一代又一代地做著“致知”、“力行”兩大學問，養(yǎng)成了儒家學以致用，積極用世的基本精神風貌。以歷史唯物主義的眼光看同題，這種思想中的積極因素與進步意義是顯而易見的。
南宋哲學家、教育家、詩人 朱熹 《朱熹文集·答呂子約》
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
宋·陸游《冬夜讀書示子聿》。這兩句大意是：古人在學習上不遺余力，少壯時下功夫，到老年才能有成就。此名句原是陸游寫給兒子的勸學詩。他要求兒子以占人為榜樣，終生追求學問，積累知識。自從陸游詩成為文化遺產(chǎn)在社會上流傳之后，此詩便具有了積極的社會意義。兩句實際上是利用了中國人祟敬祖先、崇敬古人的心理，以古人治學用志不遺余力為例，說明學習必須專心致志、持之以恒的道理，是古今勸學的常用名句。
南宋愛國詩人 陸游 《冬夜讀書示子聿》
板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。 關于學問的名言
南京大學教授 韓儒林做學問的人要耐下心來坐十年板凳，毫無怨言。
南京大學教授 韓儒林
形成一個健全的心靈無需什么學問。古羅馬政治家、哲學家 塞涅卡
一切學問沒有速成的，尤其是語言。 傅雷
為人第一謙虛好，學問茫茫無盡期。明代文學家、戲曲家 馮夢龍
世事洞明皆學問，人情練達即文章。 學問名言清代滿族小說家 曹雪芹
趣，得之自然者深，得之學問者淺。明代文學家 袁宏道
內憂未艾嘆蕭墻，點滴學問在筆頭。 陶鑄
學問必須合乎自己的興趣，方可得益。英國文藝復興時期劇作家,詩人 莎士比亞
惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。 關于學問的名言 蔡尚思
人品高，學問深，下筆自然有書卷氣。清代學者 蔣驥
“利”之一字，是學問人品一片試金石。
清·申居鄖《西巖贅語》。兩句大意是：如何對待“利”這一關，是檢驗一個人的學問和品行的試金石。每個社會都有自己的功利觀，利欲熏心，唯利是圖，貪得無厭，見利忘義不僅為社會主義功利觀所不容，也為我國古代傳統(tǒng)的功利觀所不齒?！叭瞬粸榧?，天誅地滅”、“拔一毛以利天下不為”等剝削階級的功利觀，是我們應當唾棄的。作者提出用“利”字試人，不失為識人一法。
清代教育家 申居鄖 《西巖贅語》
最有學問和最有見識的人總是很謹慎的。法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭
做學問要花功夫，持之以恒，日積月累。 學問名言 吳玉章
學問最好的人，最能感到自己所知有限。
學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。俄國生理學家 巴甫洛夫
科學是實事求是的學問，來不得半點虛假。中國數(shù)學家 華羅庚
常?？吹阶约河胁皇翘?，學問便有進無退。 關于學問的名言明末清初文學家 申涵光
不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。
漢·王充《論衡·實知篇》。這幾句大意是：不用學習天生就知道，不用求教于人什么都明白，自古至今，這樣的事從未有過啊。此條以否定的方法，從反面強調凡是治學，必須勤學不已，虛心好問。任何人不要幻想不學自知,不問自曉。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這是本名句闡明的道理。它從否定方面開始行文，采用否定之否定的論述方法，乍看起來，極為通俗平常，仔細推敲，處處暗藏機巧，可表面上又讓人感覺不到，毫無斧鑿痕跡，可謂爐火純青。
東漢哲學家 王充 《論衡·實知篇》
有學問的傻瓜，要遠比無知的傻瓜還要愚蠢。法國思想家 文學家 哲學家 伏爾泰
學問之要，全在定心；學問得力，全在心定。明末清初學者 李顒
天然的才能好象天然的植物，需要學問來修剪。 學問名言英國文藝復興時期作家,哲學家 培根
知識和世故不同，真有學問的人往往是很天真的。法國思想家 文學家 1915年諾貝爾文學獎得主 羅曼·羅蘭
有學問的求實不為名，真正的名譽，在虛榮之外。 萊能
學問要如金字塔，底部越廣大，上層就越高而固。 朱星
自然與美德，受到社會、財產(chǎn)、學問和藝術的侵害。 關于學問的名言法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿拉伯學者 阿卜·日·法拉茲
人品、學問，俱成于志氣，無志氣人，一事做不得。清代教育家 申居鄖
學問勤中得，螢窗萬卷成；三冬今足用，誰笑腹中空。
宋·汪洙《神童詩》。本句大意是：學問一定要靠勤勉才能獲得。這一名句告誡兒童學習必須刻苦努力：“～，螢窗萬卷書”。只有像晉朝人車胤那樣不怕家境貧寒，以螢火蟲代燈燭，夜以繼日地苦讀，才有可能成為人才。該名句表現(xiàn)一種嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，通俗易懂，含意深刻。
北宋學者 汪洙 《神童詩》
應知學問難，在乎點滴勤。尤其難上難，鍛煉品德純。 學問名言 陳毅 《陳毅同志詩詞選》
學問在早年，光芒如初旭。晚年則已遲，夜行如秉燭。明末清初書畫家、文學家 歸莊
美學是研究“美”的學問，藝術是創(chuàng)造“美”的技能?，F(xiàn)代哲學家、美學家、詩人 宗白華
最討厭是自以為有學問的女人和自以為生得漂亮的男人。中國現(xiàn)代作家 張愛玲
新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。 關于學問的名言中國數(shù)學家 華羅庚
在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。 吳晗
有學問而無道德，如一惡漢；有道德而無學問，如一鄙夫。美國31位、第32任總統(tǒng) 羅斯福
一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。 詹·馬修斯
炫耀廣博見識或淵博學問的人，是既沒有見識也沒有學問的人。 學問名言美國作家,1954年諾貝爾文學獎得主 海明威
最好的職業(yè)和最好的學問就是人們從中取得生活必需品的農業(yè)。古希臘歷史學家,作家 色諾芬
正如哲學是研究他人誤解的學問，歷史是研究他人錯誤的學問。 菲利普·古德里爾
以切磋之誼取友，則學問日精；以慎重之行利生，則道風日遠。俗名李叔同 中國話劇的奠基人 弘一法師
缺乏信仰的學問不僅不能提高人，甚至把人降到低級動物的水平。 關于學問的名言俄國小說家,戲劇家契訶夫 《信》
在那些為了抨擊名望和學問的書籍的封面上赫然印著作者的大名。美國作家 愛默生
一本正經(jīng)地對待消遣和刻板地追求學問，結果就會成為一個學究。德國劇作家、詩人、思想家 歌德
信仰不是一種學問。信仰是一種行為，它只被實踐的時候才有意義。法國思想家 文學家 1915年諾貝爾文學獎得主 羅曼·羅蘭
沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。 學問名言古羅馬的政治家、哲學家、悲劇作家、雄辯家 塞涅卡
把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則斷事是書生的怪癖。英國文藝復興時期作家,哲學家 培根
沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。古羅馬政治家、哲學家 小塞涅卡
沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。古羅馬政治家、哲學家 塞涅卡
不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。 關于學問的名言俄國作家、革命家 赫爾岑
不要把學問看做是用來裝飾的王冠，也不要把學問看做是用來擠奶的奶牛。俄國作家 列夫·托爾斯泰
大抵學問是荒江野老屋中二三素心人商量培養(yǎng)之事，朝市之顯學必成俗學。中國現(xiàn)代作家,文學研究家 錢鐘書 《圍城》
搞科學、做學問，要“不空不松，從嚴以終”，要很嚴格地搞一輩子工作。中國數(shù)學家 華羅庚
凡是你不知道的事，都應向人請教。雖然這會有失身份，學問卻會日漸加深。 學問名言波斯詩人 薩迪
因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。教育家 陶行知
王先生，學問好啊，比大學生強，比碩士強，比博士強，比院士強，您是烈士。相聲和影視劇演員、電視脫口秀主持人 郭德綱
一個有學問的人并非在所有事情上都有學問，然而一個充實的人則是完一充實的。法國文藝復興后期思想家 蒙田
我們把別人的學問和見解保存下來，便算完事了嗎？我們必須把它們變成自己的。 關于學問的名言法國文藝復興后期思想家 蒙田
一個有學問的人并非在所有事情上都有學問，然而一個充實的人則是完全充實的。法國文藝復興后期思想家 蒙田
學，就像一只鉆頭，去開掘知識的深井。問，就像一把鑰匙，去啟開疑團的大門。 《新格言》 《新格言》
知識、辨別力、正直、學問和良好的品行，是成功的主要條件，僅次于興趣和機遇。 佚名
如果一個人傾其所有金錢以求學問，那么他腦子所藏的東西，是沒有人可以拿走的。 學問名言美國實業(yè)家、科學家、社會活動家、思想家和外交家 富蘭克林
學問是一張網(wǎng)。必須一個結一個結的連起來，不要有太大的破洞才能網(wǎng)到“大魚”。臺灣女作家 三毛
沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。英國16、17世紀著名人文主義學者、法學家、歷史家 約翰·塞爾登
對心胸卑鄙的人來說，他是嫉妒的奴隸；對有學問、有氣質的人而言，嫉妒卻化為競爭心。 波普 《論人類》
對一個人的評價，不可視其財富出身，更不可視其學問的高下，而是要看他的真實的品格。 關于學問的名言英國文藝復興時期作家,哲學家 培根
社會上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他所以得名是那一種學問和事業(yè)。中國現(xiàn)代作家、政治評論家 魯迅
凡建立功業(yè)者，又立品為始基。從來有學問而能提當大事業(yè)者，無不先從品行上立定腳跟。清代官員 徐世昌
做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，才好消化，才會對人體有益。 陶鑄
學問二字，須要拆開看。學是學，問是問。今人有學而不問，雖讀萬卷書，只是一條鈍漢兒。 學問名言清代著名畫家、書法家 鄭燮
人們大半是依據(jù)他的意向而思想，依據(jù)他的學問與見識而談話，而其行為卻是依據(jù)他們的習慣。英國文藝復興時期作家,哲學家 培根
賣弄風騷的女人和賣弄學問的男人好比兩個鄰居。他們的關系可以從自命脈不凡的態(tài)度上看出來。法國作家 雨果
經(jīng)營不需要很多學問，但需要機靈變通、殷勤好客、言談中肯、和顏悅色、服務周到、吃苦耐勞。 牡丹
我愿意以天才比美德，以學問比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學問。關于學問的名言英國農學家和經(jīng)濟學家 楊格
一個人無論什么嗜好過了份，都能使身體往原來的方向發(fā)展。如同研究學問一樣叫胖子更胖，瘦子更瘦。法國作家 巴爾扎克
知識的問題是一個科學問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態(tài)度。 毛澤東
缺乏智慧的靈魂是僵死的靈魂。若以學問來加以充實，它就能恢復生氣，猶如雨水澆灌荒蕪的土地一樣。阿拉伯學者 阿卜·日·法拉茲
有許多很世故很會揣摩人的脾氣性格的人，卻并不是真正有學問的人。這種人所擅長的是陰謀而不是研究。 學問名言英國文藝復興時期作家,哲學家 培根
學者須先立志。今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則且胡亂恁地打過了，此只是志不立。南宋哲學家、教育家、詩人 朱熹
老頭那屋滿屋都是書，繁體的，簡體的，古文的，外文的，哎呀這個有學問呢！各種版本的《金瓶梅》都有。相聲和影視劇演員、電視脫口秀主持人 郭德綱
要想學問大，就要多讀、多抄、多寫。要記住，一個人想要在學業(yè)上有建樹，一定得堅持這樣做卡片、摘記。 吳晗
任何人，不論多么博學，只要他的學問和他的生活之間還存在著一段不可架梁的距離，就都稱不上是有教養(yǎng)的人。 關于學問的名言德國藝術家 波伊斯
除了知識和學問之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想想象見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權威。英國文藝復興時期作家,哲學家 培根
問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭
真正崇尚學問的人，他的學習是為了人心靈的建樹，學習一種把握幸福的能力，而不是把學習當作謀生的手段，當作炫耀的資本。北京師范大學教授,文化學者 于丹
無知的人就跟豬一樣的盲目，他們嘲笑知識，譏笑學問，鄙夷地把學術的成就一腳踢開，卻不知道自己正享受著學術上的一切成果。 學問名言俄國作家 克雷洛夫 《克雷洛夫寓言》
好問，是好的?！绻约翰幌?，只隨口問，即便能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。學者和教育家 謝覺哉
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。生物學家，化學家，著名科普作家 高士其
人正當年輕力壯，誰去想三災六病，人正當雄姿英發(fā)，誰去想衰朽殘年、奄然物化；人正當興致勃勃、鉆研學問，誰去想身后的渾渾茫茫？英國散文作家 赫茲里特
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。 關于學問的名言當代歷史學家、詩人 鄧拓
天才者，或數(shù)十年而一出，或數(shù)百年而一出，而又須濟之以學問，助之以德性，始能產(chǎn)真正之大文學。此屈子、淵明、子美、子瞻等所以曠世而不一遇也。國學大師 王國維
實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。瑞士教育家 裴斯泰洛齊
忍耐二字，真無窮受用哉！試觀古來圣賢豪杰、大學問、大事業(yè)、何一不從忍耐中出？今人一不稱意，便發(fā)躁舍去，焉有成熟之時乎？我輩為學，當切戒之。 劉光弟
佛學的中心是修證，但是現(xiàn)代全世界都把它當成一種思想學問，幾乎與唯物論不分，嚴重曲解了緣起性空，認為空就是什么都沒有。沒有可不是空噢！沒有是斷見！ 學問名言國學大師,詩人 南懷瑾 《花雨滿天維摩說法》
很多人足夠聰明，有滿肚子的學問，可是也有滿腦子的虛榮心，為著讓眼光短淺的俗人贊賞他們是才子，他們簡直不知羞恥，對他們來說，世間沒有什么東西是神圣的。德國劇作家、詩人、思想家 歌德
無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養(yǎng)的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭
智育只能是德育的輔助品，學問只能作為輔佐品德之用，對于心地良好的人來說，學問對于德行與智慧都有幫助；對于心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞。英國哲學家 洛克
安能摧眉折腰事權貴，‘叫我不得開心顏?！纠畎住?/p>
喜傷時 【 耶律楚材】
金馬門前數(shù)上書，子虛新賦笑相如。
萬言警策才無敵，六國縱橫智有馀
萬里兵車討奸究，五更朝馬候興居。
功名賺得頭如雪，不悟團團似磨驢。
運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。
破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流?！爵斞浮?/p>
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