“柳河縣新教師師德修養(yǎng)及班級管理規(guī)范化”培訓心得體會
勝利小學 王瑩
為了培養(yǎng)新教師良好的師德修養(yǎng)，樹立正確的教育教學觀念，掌握班級規(guī)范化管理的基本技能，夯實班級管理的基本功，促進新教師專業(yè)成長,使新教師盡快勝任教育教學工作，柳河縣進修學校特舉辦柳河縣中小學新教師（2018-2019年）第一期培訓班。
在兩天的培訓中，進修學校為我們安排了有經(jīng)驗的專家和教師給我們帶來了精彩的培訓課。教育局人事科科長在培訓前為我們帶來了動員講話，要加強新教師的政治理論學習；加強職業(yè)道德修養(yǎng)；做好職業(yè)生涯規(guī)劃；要以滿腔熱情對待自己的本職工作；嚴格遵守各項紀律。培訓中，吉林省省管優(yōu)秀專家李元昌教授“在鄉(xiāng)間小路上追尋教育理想的夢”，一位“農(nóng)村教改實踐家”，教授我們要在教學實踐中，實現(xiàn)成為優(yōu)秀教師的人生理想，下功夫大好自我發(fā)展的基礎，打好學生終身發(fā)展的基礎，并提出青年教師極易忽視的問題，學情是教師終身研究的課題，為人師一肩擔，做影響學生人生的導師，做學生成長的階梯；國培專家?guī)斐蓡T劉宏斌“新教師職業(yè)生涯規(guī)劃”，教師職業(yè)生涯的三個階段：靜心讀書、學以致用、學會管理；馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者李素懷“做一個會借力的班主任”，做一個自帶光環(huán)的專業(yè)教師，勇氣和智慧并存，教授我們重視閱讀、自我提高，閱讀是世界上成長最低的升值方式；吉林省有突出貢獻中青年專家于海生“基于自主與合作能力培養(yǎng)的課堂教學流程設計”，創(chuàng)造讓學生喜歡的課堂，了解“學習的金字塔”原理，設計科學的課堂教學流程，各位老師細致而有全面的講解，為我們在滿心困惑的時候指點迷津。
在最近的工作中，我也認識到了自己不少的問題，盡管學校有經(jīng)驗老師們給予我們很大的幫助，但是我們還是有太多的不了解和不明白，這些不明白需要太多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去解決，但是我們并不能用學生去做實驗，作為老師，我們必須努力提升自己。這次培訓，我們了解了很多教學的心理，以及對課堂的把握技巧，這是給位專家們在實戰(zhàn)中累積下來的技巧，讓我們很受用，但是我們也要根據(jù)時宜的進行靈活改變，這樣才能更好的將課堂的節(jié)奏掌握在自己的手中。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。我們在這里的收獲非常的豐盛，即使現(xiàn)在還不行，但我們也會慢慢的進步。
教師是一個平凡而又偉大的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹，百年育人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅?，F(xiàn)在要腳踏實地的一步步前進，為教育事業(yè)貢獻一份力量。
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