? ? “我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵……”用人生的幾個(gè)片段來說明，有大海的宏偉藍(lán)圖才有浪花的具體向往；有大海的召喚承托才有浪花的一往無前。
1.四個(gè)現(xiàn)代化
? ? 十歲之前就知道四個(gè)現(xiàn)代化，知道指的是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、工業(yè)現(xiàn)代化、國(guó)防現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化。不記得是老師講過、還是看到墻壁上有相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)，反正很小的時(shí)候就把它記在心里。
? ? 并不清楚工業(yè)現(xiàn)代化、國(guó)防現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化意味著什么，隱隱約約地覺得，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化就像電影《枯木逢春》里面那樣，苦妹子和冬哥開著拖拉機(jī)犁田和收割，父老鄉(xiāng)親將結(jié)束祖祖輩輩都那樣做的、面朝黃土背朝天的耕作方式，用機(jī)器耕種，而且還能夠獲得更高的產(chǎn)量。
? ? 那一年我9歲，生產(chǎn)隊(duì)從鄰縣浠水縣請(qǐng)來一位年輕的拖拉機(jī)手小夏，開著他的拖拉機(jī)來村里宰田（耕田），哥哥作為回鄉(xiāng)知青跟著小夏一起勞動(dòng)，先是哥哥坐在小夏的身邊看著小夏開拖拉機(jī)，后來小夏坐在哥哥身邊看哥哥開拖拉機(jī)，哥哥學(xué)會(huì)開拖拉機(jī)了！我當(dāng)時(shí)心里那個(gè)驕傲喲！
? ? 我想，既然電影里已經(jīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化了，浠水也有拖拉機(jī)宰田了，等到了1980年，我初中畢業(yè)了，我的家鄉(xiāng)也會(huì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化了。我也可以像哥哥一樣、像苦妹子一樣成為一名拖拉機(jī)手了。每當(dāng)想到這一點(diǎn)，就對(duì)四個(gè)現(xiàn)代化無比向往，并暗自下決心要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好，將來才有能力開好拖拉機(jī)。
? ? 百度上說，四個(gè)現(xiàn)代化就區(qū)域而言，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，就全國(guó)而言還沒有真正實(shí)現(xiàn)，于是就有了全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)了，有了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。那是每個(gè)中國(guó)人的目標(biāo)，每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。
2.恢復(fù)高考
? ? 那年我11歲。國(guó)家恢復(fù)高考了，村里有很多青年人，他們有的人讀過初中、有的人讀過高中，都是勤工儉學(xué)、開門辦學(xué)的時(shí)候上的學(xué)，他們都報(bào)名參加高考。隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)許他們不參加生產(chǎn)勞動(dòng)，還在小隊(duì)的保管室里騰出一間屋子，擺上課桌椅給他們集中學(xué)習(xí)用，還照樣給他們記工分。青年們有的背著洗得發(fā)白的軍用挎包，有的提著網(wǎng)兜，里面裝著一兩本書，一吃了飯就自覺地到保管室去學(xué)習(xí)。小孩子們放學(xué)后，也跑到保管室圍觀，看這些早就離開了學(xué)校的人，沒有老師怎么學(xué)習(xí)。
? ? 他們常常往外轟小孩子們，實(shí)在轟不走也就算了，說小孩子在這里讓他們沒法讀書，就討論起來，高考考什么呢？一個(gè)說：“會(huì)不會(huì)考豬尾巴的功能或羊尾巴的功能呀？我們的書上都沒有呢?！贝蠹乙宦牰贾逼饋怼?/span>
? ? 另一個(gè)說：“不會(huì)不會(huì)，電影里那是大學(xué)的課，考取了大學(xué)才學(xué)的。”大家覺得他說的也有道理。這位說得有理的青年人神秘地說：“我考你們一個(gè)問題：樹上有五指鳥，用銃打死了一只，樹上還有幾只鳥？”“還有四只?！逼渌那嗄耆撕蛶讉€(gè)圍觀的小學(xué)生異口同聲地回答，有的青年人還表現(xiàn)出對(duì)這個(gè)問題的不屑。
? ? “錯(cuò)！樹上一只鳥都沒有了?！鼻嗄耆苏f完后閉緊嘴，雄視著他的同伴們。有的人正準(zhǔn)備爭(zhēng)論，有的人一拍腦袋愰然大悟：“是的、是的，剩下的四只鳥被銃的聲音嚇得飛走了?！?/span>
? ? 大家都覺得高考可能會(huì)考這樣的題目，都叫那個(gè)青年人多提一些這樣的問題大家討論一下。
? ? ?等到他們都參加完高考后，我很好奇高考有沒有考一棵樹上有五只鳥的問題，可問誰(shuí)誰(shuí)都不說，到底也沒有弄清那年高考考了什么。除了那個(gè)提出這個(gè)問題的青年人考取了中專、成為吃商品糧的公家人之外，其他的人都繼續(xù)在生產(chǎn)隊(duì)從事生產(chǎn)勞動(dòng)。
? ? 從此以后，我們小學(xué)生不再去生產(chǎn)隊(duì)幫忙摘棉花參加集體勞動(dòng)，也不再去田間地頭演節(jié)目給社員鼓勁。三年級(jí)的學(xué)生開始帶著煤油燈去學(xué)校上晚自習(xí)，晚自習(xí)的時(shí)候，老師會(huì)寫出滿滿的一黑板題目讓我們做，學(xué)校開始評(píng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，考試得第一名的同學(xué)會(huì)得到一個(gè)扉頁(yè)上寫有“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的塑料皮日記本。我得過兩本這樣的日記本，自覺自己將來是要考取大學(xué)的人。
3.聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
? ? 那一年我12歲。哥哥是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，還有一位是政治隊(duì)長(zhǎng)，政治隊(duì)長(zhǎng)比生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)權(quán)力大。那一年，從解放后一直當(dāng)政治隊(duì)長(zhǎng)的老隊(duì)長(zhǎng)，被讓位于人了。他于是聯(lián)合一些人家要求分隊(duì)，就是把一個(gè)小隊(duì)分成兩個(gè)小隊(duì)，據(jù)說我們村歷史上曾經(jīng)是兩個(gè)小隊(duì)。當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的哥哥是他聯(lián)合的一個(gè)對(duì)象，他天天來我家，也不知道跟哥哥說些什么，哥哥仿佛并不積極響應(yīng)，我仿佛聽到哥哥說過一句話：“分隊(duì)是走回頭路?！?/span>
? ? ?分隊(duì)的事情還沒有談妥，一個(gè)消息傳來：農(nóng)村要實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，要把田和地分到家、包產(chǎn)到戶了。來家里和哥哥討論分田分地的人更多了，哥哥看上去很興奮，也很支持。
? ? ?“哥哥，你說分隊(duì)是走回頭路，包產(chǎn)到戶就不是走回頭路嗎？”我有些擔(dān)心。
? ? ?“不是，不一樣。那是走回到老隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的回頭路上。這是調(diào)動(dòng)社員勞動(dòng)積極性?！?/span>
? ? “包產(chǎn)到戶怎么就調(diào)動(dòng)了社員的積極性呢？”
? ? “包產(chǎn)到戶后，白天涼快的時(shí)候加油干，太熱的時(shí)候可以在家歇著。只要把田地里的活干好了，晚上不用開夜工。自己種、自己收，完成交公后都是自己的。哪個(gè)還不會(huì)加油干呢？”
? ? “那要是收成不夠交公呢？自己就什么都沒有。又沒有集體，怎么辦？”
? ? “就我這把式，不會(huì)的。你就等著炒菜可以放三勺油、餐餐都有干飯吃、動(dòng)不動(dòng)就可以炸丸子吃的好日子吧！”
? ? 聽了哥哥的話，我心里很踏實(shí)。我相信好日子會(huì)來，卻沒想到來的那么快。就在當(dāng)年，除了炒菜可以放三勺油、餐餐都有干飯吃、動(dòng)不動(dòng)就炸丸子吃之外，我還平生穿上第一條新棉褲（過去都是撿哥哥姐姐穿小了的穿），還平生第一次冬天沒有把腳后跟凍開一個(gè)大豁口。從此，從溫飽到小康，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)曾經(jīng)不可想象的人生目標(biāo)。
? ? ?“人民群眾對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！痹谛聲r(shí)代，又聽見這莊嚴(yán)承諾！我是一朵幸福的浪花，因?yàn)?，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在生活中踏踏實(shí)實(shí)，“我分擔(dān)著海的憂愁，分享海的快樂。”
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