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中國(guó)史詩(shī)劇《長(zhǎng)征》（建議WiFi下觀看）

九壩中學(xué)在“學(xué)黨史”中創(chuàng)作紅色童謠，已經(jīng)形成氛圍，還打造了一片“童謠林”，懸掛師生的紅色童謠作品。

21.紅軍小英雄

文｜令狐繩 (91班)

指導(dǎo)老師：黃榮建

小紅軍，好威武，

頭上戴著五星帽，

肩上扛著迫擊炮。

敵人被你趕走了。

小紅軍，不得了，

英勇善戰(zhàn)多自豪！

22.常把黨恩記心里

難忘一九二一年，

嘉興南湖一紅船。

航行百年不容易，

幸福生活要珍惜。

好好讀書(shū)聽(tīng)黨話，

常把黨恩記心里。

23.牢記黨的關(guān)懷

紅領(lǐng)巾，胸前戴，

時(shí)刻不忘黨關(guān)懷。

營(yíng)養(yǎng)餐，扶貧來(lái)，

一點(diǎn)一滴是關(guān)愛(ài)。

加把勁，刻苦學(xué)，

長(zhǎng)大報(bào)國(guó)要成才。

24.紅軍精神發(fā)新芽

紅軍紅軍頂呱呱，

長(zhǎng)征萬(wàn)里打天下。

如今建黨一百年，

紅軍精神發(fā)新芽。

發(fā)新芽，在心底，

盛開(kāi)朵朵英雄花。

25.紅軍吃鍋巴

紅軍長(zhǎng)征很辛苦，

來(lái)到九壩搭灶爐。

煮了一塊大鍋巴，

吃著鍋巴指地圖。

26.行軍

風(fēng)兒輕，月兒明，

翻了一山又一程。

掉了隊(duì)，斷了糧，

吃了樹(shù)皮吃草根。

睡草地，盼天明，

盼到天明又行軍。

27.紅船謠

來(lái)到紅船邊，

回顧一百年。

英雄豪杰腦中現(xiàn)，

革命精神代代傳。

28.鄉(xiāng)村振興邁大步

山旮旯，窮溝溝，

黨給我們指了路:

精準(zhǔn)扶貧，

修橋補(bǔ)路。

易地搬遷繪藍(lán)圖，

鄉(xiāng)村振興邁大步！

29.迎媽媽百歲生日

媽媽苦，媽媽累，

帶領(lǐng)兒女剿土匪。

嘗盡酸甜與苦辣，

今年就滿(mǎn)一百歲。

兒女們，齊跪拜，

祝福媽媽萬(wàn)萬(wàn)歲！

30.小馬燈

小馬燈，真精靈，

微微火星放光明。

革命路上排頭兵，

哪里需要哪里行。

31.張?zhí)m清送餅餅

老農(nóng)民，張?zhí)m清，

紅軍來(lái)了很熱情。

磨面粉，做餅餅，

做筐餅餅送紅軍。

紅軍說(shuō)他太好了，

他說(shuō)咱們一家人。   

 

32.生活一天一個(gè)樣

共產(chǎn)黨，像太陽(yáng)，

照到哪里哪里亮。

精準(zhǔn)戶(hù)，扶貧好，

易地搬遷進(jìn)新房，

生活一天一個(gè)樣。

33.我是一個(gè)兵

我是一個(gè)兵，

來(lái)自老農(nóng)民。

拿起長(zhǎng)鐮刀，

革了敵人命。

我是一個(gè)兵，

來(lái)自礦工人。

拔起大鐵錘，

把敵人消滅凈。

我是一個(gè)兵，

愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。

高舉大紅旗，

永遠(yuǎn)向前進(jìn)。

特約評(píng)論

“九壩之聲”情意真

文｜張正浪

首先，應(yīng)該給九壩中學(xué)的師生們鼓鼓掌！

一段時(shí)間以來(lái)，為迎接黨的一百歲生日，九壩中學(xué)的師生們相約創(chuàng)作黨史童謠一百首。他們擼起袖子加油干，取得的成績(jī)是顯而易見(jiàn)的——繼二、三期共20首黨史童謠在“童子童謠”微信公眾號(hào)上登載后，這第四期的15首，很快地又在這里與熱心的讀者們見(jiàn)面啦！

這新創(chuàng)作的15首童謠，飽含撲面而來(lái)的鄉(xiāng)土氣息，充滿(mǎn)熱情洋溢的正能量。主要特點(diǎn)不僅題材廣泛，既有長(zhǎng)征、紅船、扶貧這樣的重大題材，也有媽媽、兵這樣的常見(jiàn)題材，還有小紅軍、小馬燈這樣的人物、物品，甚至也有營(yíng)養(yǎng)餐、鍋巴、餅餅這樣細(xì)微的描寫(xiě)對(duì)象，而且描寫(xiě)比較生動(dòng)。

還有修辭手法較多，比如把黨比作媽媽?zhuān)鸭t船的航行作為黨的戰(zhàn)斗歷程等若干比喻。還有“我是一個(gè)兵”的排比等等。

不足之處有三，其一不少作品挖掘得不夠深，質(zhì)量平平，猶如沒(méi)什么滋味的白開(kāi)水；其二缺少趣味，不噱頭，難以引起孩子們的共鳴；其三有的內(nèi)容表達(dá)不夠清楚，讓人費(fèi)解。

我的建議是：

首先，貴州是紅色老區(qū)，肯定有很多帶有地方特色的革命傳統(tǒng)教育資源。所以題材的選擇應(yīng)該帶有更多的地方特色。其次，這期童謠作品普遍的問(wèn)題是比較蒼白，缺少童趣。其實(shí)童謠雖然短小淺顯，但是入門(mén)不易，深入更難。尤其是成年人寫(xiě)童謠，必須克服成人腔調(diào)，努力讓孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)。

經(jīng)詩(shī)友畢健民老師推薦，應(yīng)總編王宗倫老師之邀，有幸為九壩中學(xué)師生創(chuàng)作的這一期黨史童謠作個(gè)點(diǎn)評(píng)，也不一定能夠說(shuō)到點(diǎn)子上，供大家作參考吧。

張正浪，上海市民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員。2012年開(kāi)始從事童謠創(chuàng)作，所創(chuàng)作的童謠作品曾被上海市推選參加全國(guó)優(yōu)秀童謠評(píng)選活動(dòng)，多次在上海市組織的童謠評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，其中曾2次榮獲上海市童謠評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)。有許多作品被編入近20本全國(guó)及上海市編印的優(yōu)秀童謠作品集。

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