習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)間是什么呢？如果從學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成階段來看，我認(rèn)為小學(xué)，也就是從6到12歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的黃金階段。日本有一個(gè)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)生小學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽講習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)方法、思維習(xí)慣、閱讀能力等，到高二、高三變化都不大，這意味著學(xué)生在小學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成如何，在很大程度上決定了他所有求學(xué)過程的習(xí)慣。
很多家長跟我說孩子的成績(jī)不好，你有沒有想過，或許是孩子習(xí)慣的問題。小學(xué)階段對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。其實(shí)，在這一階段，與學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣重要的是他生活自理習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)里，如果孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣，成績(jī)肯定節(jié)節(jié)高！
一、培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察能力
首先要培養(yǎng)孩子認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣。因?yàn)樾『⒅挥辛邭q，平時(shí)在家里都是小皇帝、小公主，自理能力稍微弱一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候家長要根據(jù)孩子的課程表，輔助他們把每天的書包整理好，準(zhǔn)備好要上課的課本和文具。
二、培養(yǎng)孩子專心聽課能力
注意力不集中的話，孩子是學(xué)不到東西的。當(dāng)孩子在專注看一本書的時(shí)候，我們不要去打擾他。要培養(yǎng)他們仔細(xì)觀察的能力，比如說我們很多小朋友很仔細(xì)地觀察一些小動(dòng)物，家長就從這些慢慢地引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，學(xué)會(huì)觀察事物的變化，這種習(xí)慣養(yǎng)好是非常好的，會(huì)讓孩子一上課就知道專注去聽課，而這種專注力不管在哪個(gè)場(chǎng)合都受用。
三、獨(dú)立思考能力
還有一點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。我們的孩子在做作業(yè)和思考的時(shí)候不要打斷他，要讓他去想，不要一下子把答案告訴他，否則他就逐漸不愿意動(dòng)腦筋了。
四、培養(yǎng)孩子的傾聽能力
要培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。能夠跟上老師的節(jié)奏，知道老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是哪些，這個(gè)習(xí)慣是基礎(chǔ)也很重要。
五、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
閱讀習(xí)慣其實(shí)是一個(gè)學(xué)生甚至在幼兒園、小學(xué)就要培養(yǎng)的習(xí)慣。此外，閱讀是所有學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，比如你要去讀懂一道數(shù)學(xué)題，你也要以語文的閱讀能力作為基礎(chǔ)，不然，即使掌握了很多公式定理，但如果理解不了題目本身，就談不上如何更好的發(fā)揮。
并且要學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位時(shí)間閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷提問，直到弄懂字里行間的意思為止，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。
六、培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣能力
這個(gè)習(xí)慣是比較有挑戰(zhàn)的，對(duì)老師對(duì)家長來說，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，可能是他有沒有記錄清楚這個(gè)作業(yè)到底要做什么，這就回到了我們剛才說的傾聽習(xí)慣，會(huì)決定他能否記錄下老師要求的作業(yè)細(xì)節(jié)，能否獨(dú)立完成，并做相關(guān)檢查。所以作業(yè)習(xí)慣是把課堂和復(fù)習(xí)做了連接，因此也是非常非常重要的。
認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次做作業(yè)都當(dāng)作在考試，做作業(yè)要工整，步驟要齊全，術(shù)語要規(guī)范，表述要嚴(yán)謹(jǐn)。這樣做不僅能訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真的品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心的習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。
七、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)策略能力
學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，也就是他對(duì)自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃和管理，這個(gè)習(xí)慣隨著年齡的增長越來越重要，這也是學(xué)生自主管理能力的體現(xiàn)。要求學(xué)生知道，我今天學(xué)的內(nèi)容有哪些，我還需要再練習(xí)哪些，哪些我已經(jīng)掌握了。所以，中高年級(jí)的重點(diǎn)就在于培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的規(guī)劃和自我管理的能力。
八、培養(yǎng)孩子善用零碎時(shí)間能力
每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，學(xué)習(xí)效果會(huì)很可觀。
九、培養(yǎng)孩子善做筆記能力
一邊聽課一邊記重點(diǎn)，不是事無巨細(xì)地全盤記錄，而是記下老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，特別是老師提到的思維方法更是要認(rèn)真去理解。及時(shí)整理筆記，讓知識(shí)系統(tǒng)化。
十、培養(yǎng)孩子自我調(diào)整能力
不回避問題，遇到問題能通過找老師、同學(xué)、家長或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利，都要保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就會(huì)不斷上升，逐漸就有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心。
播下一種習(xí)慣能力，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣比什么都重要。漫漫人生路，需要的不僅僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是做一個(gè)正直、善良有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事情，是需要時(shí)間和耐心，以及日積月累的沉淀。要想學(xué)習(xí)好，習(xí)慣養(yǎng)成很重要。
并且著重為大家講解如何選擇適合自己的教輔圖書等內(nèi)容！
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