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骨干教師培訓(xùn)專業(yè)發(fā)展愿景

            骨干教師培訓(xùn)專業(yè)發(fā)展愿景

參加工作二十多年來,我熱愛教師職業(yè)、熱心語文教學(xué),有較強的責(zé)任感和進取心。通過自己不斷學(xué)習(xí),積極探討,對語文教學(xué),我現(xiàn)在基本做到了求實創(chuàng)新:以教材為載體,以生活為大課堂,幫助學(xué)生學(xué)語文,用語文。逐步形成了自己一定的教學(xué)風(fēng)格:根據(jù)教材編排和學(xué)生學(xué)習(xí)情況確立教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)造性的使用教材。以問題為中心,精心設(shè)計教學(xué)過程,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,師生互動,共同成長。工作中我積極參與課題實驗,具備一定的教育科研能力。因此所在的班級的學(xué)生對語文學(xué)科總是充滿濃厚的興趣,積極參與教學(xué)全過程,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。展望明天,為了自己能夠快速突破瓶頸期,為了讓學(xué)生有更好的發(fā)展,個人有以下專業(yè)發(fā)展愿景:

1、學(xué)高為人師,身正為人范。對于教師來說,學(xué)習(xí)是一輩子的事情,提高道德修養(yǎng)也是一輩子的事情。在新時代堅持做一個學(xué)習(xí)型教師。

2、在教育教學(xué)工作不但要有自己的想法,思考并尋求最佳方法去解決問題,更要落筆提升到理論高度,付諸行動,不斷改進,與同事分享,提高教育科研能力,積極養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段的習(xí)慣。

3、在教學(xué)中保持自己現(xiàn)有的教學(xué)風(fēng)格并不斷改進。不僅要追求有效的課堂,更要努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們自我總結(jié),形成自己的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研自主學(xué)習(xí)的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂于合作、敢于表達的好習(xí)慣。

總之“學(xué)不可以已”。把為期三年的小學(xué)語文市級骨干教師培訓(xùn)作為職業(yè)生涯一個新的起點,做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與專家指導(dǎo)相結(jié)合;教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,在自己的職業(yè)發(fā)展上快速突破瓶頸期,成為具有一定理論功底,有較強科研能力優(yōu)秀市級骨干教師。

 

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