· 由 Jason Frand 于 1999 年在 UCLA 的 MBA 課程中提出此一概念，為了強化企業(yè)經(jīng)理人的管理能力，其概念基于 Peter Drucker 在《不連續(xù)時代》（The Age of Discontinuity，1969）提出的知識工作者，與 野中郁次郎 (Nonaka, 1991) Davenport ,Prusak (1999) 提出的知識管理。Frand 的目的是希望透過有效的管理技巧，能夠幫助經(jīng)理人克服信息爆炸時代的信息超載，以達到更好的管理與決策質(zhì)量。盡管 Frand 的主張也許有實務(wù)管理工作上的效用，但是實際上 Frand 所能提出的方案，也只是透過信息科技協(xié)助的「個人信息管理」技術(shù)而已，嚴格的說誤用了「知識」與「信息」二詞的意義，也遠遠與「知識管理」無關(guān)。因此「個人知識管理」難以從正確的理論上展開，而只能透過實務(wù)上的操作運用，以累積可行的方案。
· 由于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起，影響了許多實務(wù)工作與管理工作的型態(tài)，因此工作者藉由某些管理理論建構(gòu)出新的工作典范。「知識工作者」(Drucker, 1969)、「知識經(jīng)濟」(Machlup, 1984)、「知識螺旋」(Nonaka, 1991) 等等詞匯成為管理工作的流行時尚。在不追問背后的認識論基礎(chǔ)與經(jīng)濟學基礎(chǔ)的情況下，大量的實務(wù)工作斷然的以「知識管理」作為一種進步發(fā)展的方向?！競€人知識管理」也就是符合了這樣的取向。但是，這種取向是實務(wù)的，是一種社會心態(tài)上的產(chǎn)物，并非來自于理論或科學的嚴謹基礎(chǔ)。因此，大部分關(guān)于此一主題的學術(shù)論述，都是以實務(wù)工作的角度提出經(jīng)驗或是解決方案的規(guī)劃，而并非透過科學性的理論建構(gòu)或是實征驗證。
· 實務(wù)上 PKM 的發(fā)展、學術(shù)上 PKM 的發(fā)展：
· 搜尋到兩篇文獻：
o Miller, R. (2005). The evolution of knowledge management. (cover story). EContent, 28(11), 38.
o Schreiber, T., & Harbo, K. (2004, September 1-3). Information literacy and personal knowledge management. Paper presented at the Nord I&D, Knowledge and Change, 12th Nordic Conference on Information and Documentation, Aalborg, Denmark.
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