高職院校與普通高校相比，其社會服務(wù)的職能更為突出、意義更為重要。高職院校開展社會服務(wù)，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀要求，也是學(xué)校自身生存發(fā)展的需要。 高職院校如何拓展社會服務(wù)功能？  高職院校社會服務(wù)功能的拓展，需要以學(xué)校的理念創(chuàng)新、內(nèi)涵建設(shè)和資源整合等作為基礎(chǔ)條件，在辦學(xué)實力和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的過程中，不斷通過路徑選擇和模式創(chuàng)新，為社會發(fā)展提供多種形式的服務(wù)活動。孟慶裕 攝 ■中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 吳建新 近年來，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉持“育人為本、工學(xué)結(jié)合、創(chuàng)新發(fā)展、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，充分發(fā)揮學(xué)校的人才、技術(shù)和資源優(yōu)勢，全面開展各種社會服務(wù)活動，產(chǎn)生了積極的影響。 創(chuàng)辦社工機(jī)構(gòu) 開展社工服務(wù) 彌補(bǔ)傳統(tǒng)社會保障不足 為推動社會服務(wù)工作，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院瞄準(zhǔn)群眾需求，于2009年發(fā)起成立中山市心苑社會工作服務(wù)中心，積極開展社會服務(wù)和專業(yè)人才培訓(xùn)工作。 心苑社會工作服務(wù)中心本著“立足社區(qū)、救難解困、助人自助、共建和諧”的服務(wù)宗旨，開展來自政府、團(tuán)體委托的各類社會工作服務(wù)及個案咨詢、小組活動和社區(qū)活動等，包括為機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭或個人提供權(quán)益維護(hù)、社會救助、心理輔導(dǎo)、心理矯治等。2010年3月中心承接了第一個項目，在東區(qū)花苑社區(qū)開展居家養(yǎng)老和弱勢群體綜合服務(wù)，社區(qū)專項服務(wù)深受居民歡迎，直接受益群眾達(dá)1.3萬余人次，整體服務(wù)效果明顯。社工站通過嘗試“社區(qū)骨干帶領(lǐng)社區(qū)居民”模式，促進(jìn)社區(qū)居民參與社會服務(wù)；探索“社工+義工”聯(lián)動模式，帶動公眾踴躍參與志愿服務(wù)，通過服務(wù)創(chuàng)新，滿足民生基本需求，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)社會保障的不足。 該中心積極探索了以社工機(jī)構(gòu)為主體、院校專家支持、專業(yè)學(xué)生實踐的聯(lián)動機(jī)制，進(jìn)行專業(yè)人才培訓(xùn)。一方面提供社會工作專業(yè)實踐平臺，內(nèi)化社工專業(yè)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，為社會提供優(yōu)秀的社會工作人才隊伍。另一方面充分利用高職院校的專業(yè)師資和專業(yè)學(xué)生力量，培育專業(yè)社工機(jī)構(gòu)，為社會提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)，開展社工崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育和社區(qū)培訓(xùn)等。學(xué)院與中山市民政局合作共建了“中山市社會工作人才孵化基地”，充分發(fā)揮高職院校在社會工作專業(yè)化和職業(yè)化方面的作用，為社工專業(yè)畢業(yè)生開拓就業(yè)崗位，為第一線社區(qū)工作者進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)。 從中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展社會服務(wù)的實踐來看，高職院校創(chuàng)辦社工機(jī)構(gòu)的做法，增加了教師一線社會工作服務(wù)實踐的經(jīng)驗，有助于提煉本土文化中“助人”的方法和經(jīng)驗，是對社會工作專業(yè)本土化的積極探索，也是對中山市社工機(jī)構(gòu)發(fā)展的一種有益嘗試。社會工作的開展和普及既節(jié)約了政府經(jīng)濟(jì)成本，又滿足了老年人、弱勢群體的生活需求。這種嘗試開創(chuàng)了一種全新的社工機(jī)構(gòu)發(fā)展思路，真正借助各方的凝聚合力，推動了中山市社會工作事業(yè)的發(fā)展。 建設(shè)孵化基地 助推青年創(chuàng)業(yè) 推動創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作發(fā)展 為鼓勵、引導(dǎo)和扶持高職院校畢業(yè)生、社會青年積極創(chuàng)業(yè)并帶動就業(yè)，2010年3月，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建了中山市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，負(fù)責(zé)全面管理并提供人力和智力支撐?；亟ㄖ娣e1.2萬平方米，設(shè)有創(chuàng)業(yè)辦公區(qū)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)區(qū)、綜合服務(wù)區(qū)、創(chuàng)業(yè)成果展示區(qū)、物流倉儲區(qū)和服務(wù)中心辦公區(qū)六大功能區(qū)。其中創(chuàng)業(yè)辦公區(qū)按產(chǎn)業(yè)類型劃分為十大區(qū)段，重點孵化電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)工程與系統(tǒng)集成、生物醫(yī)療科技研發(fā)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品、動漫游戲與數(shù)字媒體設(shè)計制作、軟件外包與開發(fā)、工業(yè)設(shè)計與模具開發(fā)、通信數(shù)碼技術(shù)、電子信息技術(shù)、企業(yè)管理戰(zhàn)略設(shè)計與實施等創(chuàng)業(yè)項目，可容納200家創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊入駐。截至目前，創(chuàng)業(yè)孵化基地共有76家創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成功進(jìn)駐，累計經(jīng)營額超過3800萬元，發(fā)展勢頭良好。 創(chuàng)業(yè)孵化基地本著“以人為本、扶持創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)”的宗旨，為初始創(chuàng)業(yè)者提供項目策劃、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、戰(zhàn)略設(shè)計、融資貸款、經(jīng)營決策、專家咨詢、資質(zhì)認(rèn)證、財稅代理、市場營銷、業(yè)務(wù)中介、證照辦理等一站式貼心服務(wù)。為積極鼓勵、大力扶持高職院校畢業(yè)生與社會青年開展創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊入孵創(chuàng)業(yè)孵化基地，均可享受一年場地租金全免等十項創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。 創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)了財稅代理、法律顧問、資質(zhì)認(rèn)證、證照辦理、融資貸款、后續(xù)援助等工作平臺，為入孵團(tuán)隊提供便捷高效的公共服務(wù)；組建了有行業(yè)協(xié)會、企業(yè)單位和商界精英加盟的創(chuàng)業(yè)俱樂部，定期開展溝通交流活動；組織創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊，開展免費創(chuàng)業(yè)系列培訓(xùn)，舉辦“創(chuàng)業(yè)孵化基地進(jìn)校園到鎮(zhèn)區(qū)入社區(qū)”宣講活動。依靠優(yōu)厚的入孵政策與貼心的免費服務(wù)，創(chuàng)業(yè)孵化基地吸引287人入孵創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)516人。 2011年3月，中山市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地獲評廣東省“首批省級創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)孵化基地示范單位”，全省200余家申報基地僅九家獲此殊榮。 創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)作為中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展社會服務(wù)的典型案例，其現(xiàn)實意義在于創(chuàng)業(yè)孵化基地不僅為高職院校畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)青年提供了良好的辦公場所與優(yōu)美的環(huán)境氛圍，更為重要的是打造了完善周到的一站式創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)平臺，基地的成功探索與創(chuàng)造積累的一系列典型經(jīng)驗，進(jìn)一步推動了創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作科學(xué)發(fā)展。 開展專干特派 深化社會服務(wù) 提高服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力 為充分發(fā)揮學(xué)校人才資源和技術(shù)優(yōu)勢，為鎮(zhèn)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供全面的技術(shù)、咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極落實科技主管部門的政策部署，開展向鎮(zhèn)區(qū)、農(nóng)村派遣科技特派員活動。學(xué)院圍繞中山產(chǎn)業(yè)特色和鎮(zhèn)區(qū)經(jīng)濟(jì)特點，初步構(gòu)建的“一鎮(zhèn)一品一專業(yè)”的專業(yè)布局，開設(shè)的28個與鎮(zhèn)區(qū)產(chǎn)業(yè)緊密對接的專業(yè)，為開展科技特派員活動奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。 根據(jù)鎮(zhèn)區(qū)、企業(yè)發(fā)展的需求狀況，在政府相關(guān)部門的組織推動下，學(xué)校與鎮(zhèn)區(qū)以自愿為原則自由協(xié)商，進(jìn)行雙向選擇，派遣科技特派員。科技特派員根據(jù)鎮(zhèn)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展方向，參與制定鎮(zhèn)區(qū)發(fā)展規(guī)劃；根據(jù)鎮(zhèn)區(qū)產(chǎn)業(yè)特點、技術(shù)需求以及產(chǎn)品市場供求變化，針對企業(yè)急需解決的共性技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)難題，指導(dǎo)和協(xié)助鎮(zhèn)區(qū)制定技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級的發(fā)展戰(zhàn)略；協(xié)助鎮(zhèn)區(qū)申報國家、省、市各級科技項目，爭取獲得立項和財政資金的支持，積極開展企業(yè)技術(shù)咨詢；定期為鎮(zhèn)區(qū)和企業(yè)的科技管理人員開展業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和咨詢，提高基層科技工作水平和服務(wù)企業(yè)的能力。 作為深化社會服務(wù)的重要舉措之一，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在政府部門要求的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新服務(wù)形式和內(nèi)容，引導(dǎo)和督促科技特派員深入企業(yè)一線，了解政企需求、傳遞合作意向，積極開展面向社會的技能培訓(xùn)和科技服務(wù)，聯(lián)手企業(yè)開展科技攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新、協(xié)助政府開展區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究等工作。學(xué)院為合作鎮(zhèn)區(qū)的企業(yè)開展成人教育培訓(xùn)、專業(yè)講座、現(xiàn)場指導(dǎo)等服務(wù)，向企業(yè)優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)，積極配合解決企業(yè)“用工荒”問題；而鎮(zhèn)區(qū)企業(yè)也協(xié)助聯(lián)系學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)企業(yè)，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)和社會服務(wù)拓展空間，由此搭建了一個政府、企業(yè)、學(xué)校三方聯(lián)動的合作平臺。近年來，學(xué)院陸續(xù)向鎮(zhèn)區(qū)政府、企業(yè)派出省級農(nóng)村科技特派員、市級鎮(zhèn)區(qū)科技特派員和省部科技特派員62名、政校企合作專干6名，其中特派員總數(shù)位列全省高職院校之首。 通過鎮(zhèn)區(qū)科技特派員的橋梁作用，有效改善了當(dāng)前鎮(zhèn)區(qū)科技管理力量薄弱、科技工作水平不高的局面，加快了技術(shù)資源的有效擴(kuò)散和優(yōu)化配置，促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合長效機(jī)制的建立，并為學(xué)校鍛煉培養(yǎng)了一批擁有生產(chǎn)一線工作經(jīng)驗具有雙師素質(zhì)的教師，進(jìn)一步提高了學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。 《中國教育報》2011年11月4日第4版 |
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