教師招聘可“先上崗、再考證”

受新冠肺炎疫情影響，2020年教師資格考試推遲到下半年進行，人力資源社會保障部、教育部等七部門印發(fā)的《關于應對新冠肺炎疫情影響實施部分職業(yè)資格“先上崗、再考證”階段性措施的通知》（人社部發(fā)〔2020〕24號）規(guī)定，中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校教師資格實施“先上崗、再考證”階段性措施，用人單位2020年12月31日前招聘高校畢業(yè)生的，不得將教師資格作為限制性條件。

急需高中教師和幼兒教師

在今年2月份，教育部副部長翁鐵慧表示，將擴大重點領域的招聘，特別是中小學教師。她強調(diào)，現(xiàn)在非常急需的是高中和幼兒園學前教育（教師），高考改革以后，改革的省份高中教師出現(xiàn)大量結構性緊缺。

2018年，我國學前教育專任教師達到258.14萬人，按每班“兩教一?！睒藴蕼y算，尚缺52萬人，2020年全國普及高中階段教育之后，高中教師也存在很大缺口。

教師職業(yè)的優(yōu)點

一、穩(wěn)定

雖然2020年將全國推行教師“縣管校聘”改革，但是教師職業(yè)“穩(wěn)定”的特點在今后很長一段時間內(nèi)仍然不會改變。

二、假期多

除國家法定節(jié)假日以外，還有最讓人羨慕的寒假和暑假。

三、教育下一代有天然優(yōu)勢

教師教育自己的孩子有絕對優(yōu)勢。教師了解教育行業(yè)，在從事教學工作的同時，總結教育規(guī)律，不僅提升自己，還能在教育子女的時候少走彎路。

四、工作環(huán)境相對“簡單、干凈”

學校環(huán)境相對封閉，沒有太多的爾虞我詐，天天和孩子們打交道，能始終保持一顆童心，簡單、快樂。

大學生就業(yè)難度加大

2020年中國普通高校畢業(yè)生與2019年相比增加40萬人，達874萬人。受經(jīng)濟下行壓力和疫情影響，預計今年上半年高校畢業(yè)生將面臨更加復雜、嚴峻的就業(yè)形勢。

對很多大學生來說，先保證“活下去”，才能保證以后“活得好”，今年的就業(yè)形勢不容樂觀。

教師職業(yè)成為“香餑餑”

此前，教師資格證是報考教師崗位的“敲門磚”，如果沒有教師資格證，是絕對不能報考教師崗位的，當就業(yè)壓力增大，教師招聘可“先上崗、再考證”的情況下，勢必會吸引更多的大學生報考教師崗位，教師職業(yè)在2020年必定會成為“香餑餑”。

筆者觀點

受疫情影響，大學生就業(yè)壓力增大，教師職業(yè)的穩(wěn)定性，可能促使更多的優(yōu)秀大學畢業(yè)生報考教師崗位，希望國家出臺措施，讓這些優(yōu)秀大學生考得上，留得住，只有讓優(yōu)秀人才充實到教師隊伍，才有利于祖國教育事業(yè)的長遠發(fā)展。

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