今天談的貧窮，不是物質的貧窮是精神的貧窮。可能在我們的童年，青少年甚至成年的這個過程中，很少有父母去跟孩子談到精神這個話題。大家都認為它很空，無法抓取，無法看到，但是我想跟大家說的是，那個東西實實在在它就在那里，它就在你心里。
如果在我們過往的生活當中，沒有給孩子精神營養(yǎng)，那么孩子長大之后他的內在是匱乏的、是貧窮的。舉個簡單的例子，在孩子的童年時期，沒有給孩子講過什么叫邊界，那自然你會發(fā)現我們的孩子竟然會沒有禮貌，做任何事情只會考慮自己，或者說都比較自私和自利。
精神上的貧窮不是父母能到最后幫助他成長的，在童年這個階段如果說你能給他一份精神上的營養(yǎng)，我相信她內在匱乏透過他年齡的不斷增長，透過自我意識做認知，他的內在會發(fā)生翻天覆地的變化，同時會在這個孩子的內在種下一顆種子，叫富足。
同樣你會發(fā)現，現在很多孩子在童年的時候家長沒有給過孩子更大的視野，并不是說我們要帶著孩子要去哪里，但你可以帶著孩子去認識很多朋友，帶著孩子去看、聽，去感覺好的東西。那種關于做人的品德修養(yǎng)，甚至可以透過聽、看、感知，能讓孩子的內在格局完全不一樣。
我經常跟很多的家長分享一件事情，當一個孩子，如果沒有視野、沒有格局，你會發(fā)現孩子未來在長大的過程當中可能禁不住一些誘惑。大家不難感覺到這個社會的誘惑太大了，就像很多孩子沉迷于網絡，跟很多社會上一些行為不是很好的孩子在一起。為什么？因為在那個另類的過程當中，他才能找到那個令自己覺得很好的感覺：“原來這樣也很好”。
就像去上海、去廣州、去香港、去廈門、去北京，大多數父母會給人一種想怎么走就怎么走的感覺，而不是帶著孩子的感覺想怎么走怎么走，不能跟孩子同頻。你會發(fā)現很多孩子不愿意跟父母出去，寧可自己去參加訓練營、夏令營跟著更多的孩子出去，只有在那個環(huán)境下他們才能找到自我，才能打開他的視野、他的歌曲。
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