教學目標：
1、引導學生在觀察與對比中會認、讀、寫整時。
2、培養(yǎng)學生觀察與表達的能力。
3、溝通生活與數(shù)學的聯(lián)系，引導學生感受時間的寶貴，教育學生要珍惜時間、按時作息。
教學重點：
認整時、記錄整時。
教學難點：
特殊時刻的認識。
教學過程：
（1）創(chuàng)設情景引入新知
1、創(chuàng)設數(shù)寶寶情景
2、揭示課題
板書課題：認識鐘表
（2）動手操作探究新知
1、自主學習認識鐘面
?。?）學生自己觀察鐘面，思考鐘面上都有什么。
?。?）提問：誰知道鐘面上的這兩根針叫什么名字？它們長得一樣嗎？
（3）學生在其他鐘面上指出時針和分針。
（4）演示時針、分針旋轉(zhuǎn)的方向，學生用小手指模仿操作。
2、歸納總結(jié)認識整時
?。?）依次出示三個鐘面，分別提問：這是幾時？現(xiàn)在時針指向幾？分針指向幾？
（2）分析比較找出規(guī)律，提問：學習了這三個鐘面，請你比較一下，這三個鐘面的時針和分針有什么相同的地方，不同的地方？
?。?）歸納總結(jié)：
分針指向12，時針指向幾就是幾時。（板書）
?。?）鞏固新知：
撥一撥，說時刻。
?。?）認識電子計時法
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1、投影出示教材85頁的第一幅圖
?。?）提問:小明幾時在做什么？師生共同完成其他幾幅圖。投影展示，全班交流。
?。?）問：小明9時在干什么？同樣是9時，為什么做的事卻不同？
2、判斷時間
3、過幾小時是幾時？
4、拓展新知
你知道嗎？（課件展示書上85內(nèi)容）
（四）全課小結(jié)
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