張女士的兒子上小學(xué)五年級(jí)，最近，張女士被老師叫到學(xué)校，老師毫不客氣地將兒子的缺點(diǎn)抖給了張女士：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后，可以說(shuō)很難在他身上發(fā)現(xiàn)什么過(guò)人之處。他惟一的嗜好就是欺侮別人，上課時(shí)揪一下前面女生辮子，起立時(shí)把旁邊同學(xué)的椅子拿開(kāi)，別人路過(guò)身邊時(shí)把腳伸出，絆倒別人。當(dāng)他傷害別人時(shí)，并沒(méi)有什么具體的原因，別的同學(xué)并沒(méi)招惹他，他似乎是為了傷害別人而做惡。
聽(tīng)了兒子在學(xué)校的表現(xiàn)，張女士非常震驚，也非常難過(guò)：孩子才上小學(xué)，就有很強(qiáng)的攻擊別人的傾向，萬(wàn)一將來(lái)踏上社會(huì)，會(huì)不會(huì)在邪路上走得越來(lái)越遠(yuǎn)？
萊山初中的徐軼敏老師說(shuō)，現(xiàn)在確實(shí)存在一部分有著攻擊傾向的孩子。他們?cè)趯W(xué)校里經(jīng)常打架罵人，無(wú)緣無(wú)故地欺侮他人。如何教育好他們，成為學(xué)校和家長(zhǎng)的“心頭病”。
那么我們?cè)鯓宇A(yù)防和矯治青少年的攻擊行為呢？一旦發(fā)現(xiàn)有人形成了攻擊性的人格，我們采取什么樣的教育方法糾正其不良行為呢？
杜絕青少年攻擊行為的最佳途徑是預(yù)防?！胺阑加谖慈弧边@一道理十分適用。青少年的攻擊行為主要是不當(dāng)?shù)膹?qiáng)化和不良的環(huán)境引起的，家庭的暴力、嚴(yán)重的挫折感、電視電影中的暴力鏡頭和不良的同學(xué)關(guān)系都可影響攻擊行為。因此，首先應(yīng)當(dāng)做的就是治理環(huán)境，尤其是家庭環(huán)境。
第一，家長(zhǎng)不對(duì)孩子使用暴力，在任何情況下都不使用暴力?，F(xiàn)代社會(huì)要求家庭的民主教育方式，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與子女平等地交流與溝通。家長(zhǎng)們要意識(shí)到，使用暴力與高壓對(duì)自己來(lái)說(shuō)是省事的、方便的，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，則是以犧牲孩子的心理健康和品行的正常發(fā)展為代價(jià)的。
第二，樹(shù)立正確的榜樣。一些孩子出于對(duì)強(qiáng)盜、槍手的羨慕而模仿他們的暴力行為。例如，如果電視中的主角最后總是以暴力取勝，則會(huì)增加青少年的模仿。如果整個(gè)社會(huì)宣傳和平，樹(shù)立的英雄人物都是重智慧的、講道理的，并且讓人們看到暴徒自始自終都在受懲罰，就會(huì)減少對(duì)暴力的模仿的機(jī)會(huì)。
第三，家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子，關(guān)心幫助孩子，盡量減少孩子的挫折感和不適感。攻擊行為與挫折有一定的關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)從消除挫折感做起。做家長(zhǎng)的尤其應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心地欣賞自己的孩子，看到孩子身上的獨(dú)到之處，其實(shí)，每個(gè)孩子身上都有可愛(ài)的特點(diǎn)，關(guān)鍵是我們要去發(fā)現(xiàn)它們，學(xué)會(huì)欣賞它們。欣賞能增加孩子的自信，增加其自我評(píng)價(jià)，起到鼓勵(lì)其向上成長(zhǎng)的作用。
聯(lián)系客服
