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數(shù)學(xué)教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)板書



板書是教師根據(jù)課堂教學(xué)的需要,提綱挈領(lǐng)地在黑板上寫出來的文字或刨出來的表格、圖畫,是一種書面語言,是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中重要的教學(xué)手段。

   板書的特點(diǎn):把教學(xué)中的書面語言變?yōu)閷W(xué)生的視覺,具有具體性與形象性的特點(diǎn)。

   板書的作用:

   1、可以概括教師上課時(shí)進(jìn)行講解(或講述)的教學(xué)內(nèi)容,補(bǔ)充教師上課時(shí)口頭語言的不足。

   2、可以幫助學(xué)生進(jìn)一步深入理解和牢固掌握教材的重點(diǎn)和實(shí)破教學(xué)難點(diǎn)。

   3、可以用正確、美觀、整潔、規(guī)范的板書陶冶學(xué)生愛美、欣賞美的情援。

   4、可以利用板書培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)書寫的規(guī)范化要求

  板書的種類:一般說來,數(shù)學(xué)課堂上的板書大體上有五種:

  1、綱要式板書。這種板書是教師講解本節(jié)數(shù)學(xué)課的提要,要把寫的內(nèi)容板書得清晰、醒目、端莊,用的詞語要準(zhǔn)確恰當(dāng),行款格式要符合規(guī)范;綱要式板書往往是為課堂教學(xué)總結(jié)時(shí)用。

  2、圖示性板書。這種板書是為教師講解某個(gè)數(shù)學(xué)概念;歸納數(shù)學(xué)中站則、公式、規(guī)律時(shí)用。可以運(yùn)用圖表、圖形、演示教具進(jìn)行講解。這種板書應(yīng)精心設(shè)計(jì),擺好圖表、圖形在黑板上的位置,使學(xué)生便于歸納、總結(jié),一目了然。

  3、對(duì)比式板書。這種板書要把易混概念、法則、公式選行對(duì)比,可以采用上、下對(duì)比或左右對(duì)比,在對(duì)比中分清正誤,在對(duì)比中進(jìn)行辨析,在比較中使用彩粉筆及時(shí)勾出重點(diǎn)。

  4、串聯(lián)式板書。這種板書是要把有聯(lián)系的概念、公式、法則進(jìn)行歸類整理成為知識(shí)系統(tǒng)。在板書過程中圖文并重,相輔相成。在關(guān)鍵處、重點(diǎn)處應(yīng)及時(shí)強(qiáng)調(diào),在知識(shí)發(fā)生轉(zhuǎn)化處應(yīng)進(jìn)行講解;只有這樣才能起到串聯(lián)作用。

  5、零星板書。在采用綱要式板書、圖示性板書、對(duì)比式板書與串聯(lián)式板書時(shí)教師隨時(shí)把不易理解詞語、易寫錯(cuò)的字詞,寫在黑板一側(cè),隨寫隨擦。  

    板書的要求:

  1、板書應(yīng)反映出教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)、重點(diǎn)和層次,板書應(yīng)有明確的目的,主次分明,重點(diǎn)突出。

     2、板書內(nèi)容要少而精,板書與講解一樣,貴乎“少而精”。

     3、板書要有計(jì)劃性,板書之前,要對(duì)板書內(nèi)容有一個(gè)大致的安排,通盤考慮。最好在書寫時(shí)把黑板分成三部分,重要內(nèi)容寫在黑板中央。書寫時(shí)要注意先上后下,先左后右,先標(biāo)題、后內(nèi)容,再小結(jié)。

     4、板書要注意簡(jiǎn)潔,扼要,便于歸納,總結(jié)、概括。

     5、板書要設(shè)計(jì)小樣。不少有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師在深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n基礎(chǔ)上,結(jié)合本班學(xué)生情況,在上課前要設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可行的“板書提綱”小樣,貼在教案的后面。上課時(shí),由于對(duì)板書內(nèi)容心中有數(shù),使講解與板書相互配合得更加井井有條,效果更佳。

  綜上所述,數(shù)學(xué)教師上課前精心設(shè)計(jì)板書,上課時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)板書,是教好數(shù)學(xué)不可少的重要條件。



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