我1989年畢業(yè)于蘇州大學(xué)政教系，大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名中學(xué)教師。記得臨近畢業(yè)時(shí)，我特意去找了最為敬佩的教我教育心理學(xué)的朱永新老師，向他討教如何才能成為一名優(yōu)秀教師，成為一位名師。朱老師說(shuō)，要成為優(yōu)秀中學(xué)教師、成為名師，必須在四個(gè)方面不斷取得突破：有一顆愛(ài)心、上一堂好課、出一份好試卷、寫(xiě)一手好文章。大學(xué)畢業(yè)20多年來(lái)，我正是按照朱老師的這四個(gè)“一”的要求，認(rèn)真做人，踏實(shí)做事，在自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上不斷前行著。
有一顆愛(ài)心：你愛(ài)所有的學(xué)生嗎？
愛(ài)心是一位教師的首要素養(yǎng)，沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。教師的愛(ài)心就是熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)。上世紀(jì)80年代末90年代初，教師這份職業(yè)可以說(shuō)是很不吃香的，工資待遇還不如工廠(chǎng)工人和商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員，男教師找對(duì)象也很困難。當(dāng)時(shí)我也曾動(dòng)搖過(guò)，有改行的打算。但說(shuō)句實(shí)在話(huà)，之所以堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教育崗位，并非真的沒(méi)有其他去處，真的是因?yàn)槲掖蛐牡桌餆釔?ài)學(xué)校、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)我的學(xué)生。
愛(ài)教育必須具體地體現(xiàn)在愛(ài)學(xué)生上，如果籠統(tǒng)地問(wèn)，你愛(ài)你的學(xué)生嗎？合格教師都能做出肯定的回答。但如果進(jìn)一步問(wèn)，你愛(ài)所有的學(xué)生嗎？我想只有優(yōu)秀教師才能做出肯定的回答。如果以這樣的標(biāo)準(zhǔn)，在已經(jīng)走過(guò)的20多年的教育生涯里，我應(yīng)該算得上一名合格教師，但面對(duì)優(yōu)秀教師殊榮，有時(shí)還真有點(diǎn)汗顏。本著一顆愛(ài)心努力去教好每一個(gè)孩子，應(yīng)該是師德所在，責(zé)任所系。一位教師要想真正成為一名優(yōu)秀教師，就該時(shí)時(shí)躬身自問(wèn)：我愛(ài)所有的學(xué)生嗎？如果朝著這個(gè)方向努力，會(huì)終將成為一名優(yōu)秀教師。
上一堂好課：你的課堂教學(xué)進(jìn)步了嗎？
愛(ài)心是做好教師的前提，但決不是全部。教師的硬功夫體現(xiàn)在課堂上。對(duì)這項(xiàng)硬功夫的練就，我始終如一，癡心未改。剛?cè)肼毮菚?huì)兒，我虛心向老教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技藝，總是纏著師傅聽(tīng)他的課，兩年時(shí)間里總共聽(tīng)了200余節(jié)課。也得益于此，我的課堂教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，當(dāng)時(shí)的市教研員聽(tīng)我課后對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)，讓你們學(xué)校的政治老師甚至其他學(xué)科的老師好好聽(tīng)聽(tīng)王老師的課，課就應(yīng)該這樣上。后來(lái)我相繼獲得了全校賽課第一名、全縣政治優(yōu)課一等獎(jiǎng)第一名、南通市優(yōu)課一等獎(jiǎng)第一名。這時(shí)，上一堂好課，對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎也已不成問(wèn)題。
但2005年春季的一次被聽(tīng)課經(jīng)歷讓我很是難堪。市教研員對(duì)我說(shuō)：“王老師你的課這幾年咋進(jìn)步不大呀，似乎出現(xiàn)了高原現(xiàn)象，你得尋求突破呀，現(xiàn)在已經(jīng)有不少老師的課上得很精彩了?！毖韵轮?，我的課已經(jīng)被很多人超越了。怎么辦？痛定思痛，必須承認(rèn)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尋求突破。一方面認(rèn)真閱讀有關(guān)新課程課堂教學(xué)改革方面的書(shū)籍和文章，另一方面再次掀起了聽(tīng)課狂潮，這輪聽(tīng)課的對(duì)象不局限在政治老師，只要有名望的老師的課我都認(rèn)真去聽(tīng)。同時(shí)所有的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，我都爭(zhēng)取參與上課。當(dāng)時(shí)所在的通州中學(xué)是全市的政治學(xué)科基地，凡有人來(lái)參觀學(xué)科基地，政治公開(kāi)課我?guī)缀跞耍允烛\(chéng)和虛心的態(tài)度認(rèn)真聽(tīng)取大家的評(píng)判。有付出就有收獲，我的課再次迎來(lái)了如潮的好評(píng)。教師的課堂教學(xué)要經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)就必須與時(shí)俱進(jìn)，任何驕傲自滿(mǎn)都會(huì)使你裹足不前，只有不斷學(xué)習(xí)與追求，突破與創(chuàng)新，才能永遠(yuǎn)站于“高山之巔”，才能創(chuàng)造出課堂教學(xué)最為靚麗的風(fēng)景。
出一份好試卷：你的命題水平如何？
教師教得好學(xué)生未必就一定考得好，如果學(xué)生考不好，即便教得再好，也很難證明教師的水平。要真正教出好成績(jī)，關(guān)鍵要研究考試，研究命題，提高命題水平。能獨(dú)立命制出一份好的試卷就是其顯性標(biāo)志。于是我潛心研究高考政治命題，積極參與模擬試卷的命制。分別在《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》《中學(xué)文科》《考試與研究》等報(bào)刊發(fā)表了幾十篇關(guān)于高考政治命題方面的小文章、模擬試題。從上世紀(jì)90年代至今，幾乎每年都參與南通市高考模擬試題的命制，2005年還參加了江蘇省高考試題的命題工作。與此同時(shí)，我所教學(xué)生的高考政治成績(jī)一直在同類(lèi)學(xué)校中出類(lèi)拔萃，全市第一的殊榮屢屢斬獲。
我的感覺(jué)是，拿出一份好試卷是一名優(yōu)秀中學(xué)教師的必備功夫，盡管這似乎有重視應(yīng)試教育的嫌疑，但考試對(duì)學(xué)生的確很重要，即便不久的將來(lái)中小學(xué)教育的“綠色評(píng)價(jià)體系”真正貫徹落實(shí)了，考試成績(jī)依舊還是招生錄取的重要依據(jù)，而且應(yīng)試能力對(duì)學(xué)生也是有益的。只要不把學(xué)生應(yīng)試異化為教育教學(xué)的唯一和全部，就不應(yīng)該被扣上也不要怕被扣上應(yīng)試教育的帽子。
寫(xiě)一手好文章：你的文章質(zhì)量怎樣？
有一顆愛(ài)心、能上一堂好課、能命制一份好試卷，這是一名優(yōu)秀教師所必須具備的，但一名優(yōu)秀教師要蛻變?yōu)槊麕煟瑢?shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的巨大飛躍，有一樣?xùn)|西不可或缺，那就是教科研。教科研會(huì)為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀。
記得1992年我在專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表第一篇文章，拿了雜志給的37.5元稿費(fèi)，再加上學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的37.5元，共70多塊，那個(gè)高興勁實(shí)在無(wú)法形容，當(dāng)即就去商場(chǎng)為剛出生的兒子買(mǎi)了個(gè)睡袋。至今，我在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表的大小文章有150多篇。正是靠了比較豐碩的教科研業(yè)績(jī)，我被破格晉升為中學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師，早早地就成為市政治學(xué)科帶頭人。在常人看來(lái)，接下來(lái)的特級(jí)教師、教授級(jí)高級(jí)教師似乎唾手可得。但就在這個(gè)時(shí)候，我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展似乎戛然而止。我在申報(bào)特級(jí)和教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師中屢屢受挫，原因竟然就出在自己一向很得意的教科研上。
2011年在教授級(jí)高級(jí)教師的審評(píng)時(shí)，因?yàn)橐黄恼卤辉u(píng)委專(zhuān)家打了不合格而被一票否決。這次的失敗對(duì)我的打擊還是比較大的，我好好反思了自己，論文數(shù)量的確不算少，但文章質(zhì)量究竟如何呢？在國(guó)家級(jí)期刊、核心期刊發(fā)表的又有多少呢？我找到了自己教科研方面最大的問(wèn)題——發(fā)表的這些文章基本上只停留在經(jīng)驗(yàn)層面，理論上的支撐遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是我惡補(bǔ)欠缺，從網(wǎng)上買(mǎi)了一大堆教育理論書(shū)籍，汲取其中的理論素養(yǎng)和全新的教育教學(xué)理念，嘗試著寫(xiě)一些有一定深度的大塊文章，也算是小有收獲。2012年至今在國(guó)家級(jí)期刊和核心期刊上發(fā)表5000字左右的文章已達(dá)10余篇，現(xiàn)在自己也感覺(jué)到寫(xiě)文章的底氣越來(lái)越足，投寄省級(jí)以上期刊的命中率也越來(lái)越高。
以上四個(gè)“一”之間決不是孤立的，是相互聯(lián)系、相輔相成的，要成為一名優(yōu)秀教師，尤其是要成為一位名師，這四個(gè)方面可以說(shuō)是缺一不可，不可偏廢。我渴望自己成為優(yōu)秀教師、成為名師，為此這20多年我付出了很多，遵照和對(duì)照朱永新老師當(dāng)年的教導(dǎo)和要求，一直在努力打造自己滿(mǎn)意的四個(gè)“一”工程，這一路走來(lái)的串串步履印證了我不斷成長(zhǎng)的歷程。近幾年我先后被表彰為“市十佳杰出青年”“江蘇省優(yōu)秀教育工作者”，這是對(duì)我過(guò)往所取得的教育教學(xué)成績(jī)的肯定，更是對(duì)我以后工作的激勵(lì)。記不得哪位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：一個(gè)人如果知道自己在等待什么，他所等待的東西終歸會(huì)到來(lái)。我也一直在等待著，我堅(jiān)信我所等待的東西一定會(huì)到來(lái)。
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