同學(xué)們可能都有一個(gè)相同的“困惑”，就是在應(yīng)用題方面，學(xué)生的理解能力較差，如何較好地培養(yǎng)小學(xué)生的應(yīng)用題解題能力，下面，一起看看小編就整理的數(shù)學(xué)的應(yīng)用題解題方法吧!
解答應(yīng)用題是一項(xiàng)較復(fù)雜的思維活動(dòng)。小學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)任務(wù)就是要在引導(dǎo)學(xué)生正確解答各類應(yīng)用題的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。而良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)，則是思維訓(xùn)練獲得高效率的有力保證。面對(duì)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的“苦惱”，自己一直在探索這方面的教學(xué)方法，現(xiàn)就自己的體會(huì)談?wù)勗谛W(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，如何更好地激活學(xué)生思維。
掌握解題步驟是解答應(yīng)用題的第一步，要想掌握解答應(yīng)用題的技能技巧，還需要掌握解答應(yīng)用題的基本方法。一般可以分為綜合法、分析法、圖解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列舉法等。在這里介紹這些方法，主要是幫助同學(xué)掌握在遇到應(yīng)用題時(shí)，如何去思考，怎樣打開(kāi)自己的智慧之門。這些方法都不是孤立的，在實(shí)際解題中，往往是兩種或三種方法同時(shí)用到，而且有許多問(wèn)題，可以用這種方法分析，也可以用那種方法分析。問(wèn)題在于掌握了各種方法后，可以隨著題目中的數(shù)量關(guān)系靈活運(yùn)用，切不可死記硬背，機(jī)械地套用解題方法。
假是真時(shí)真亦假，真是假時(shí)假亦真;邏輯思維是在規(guī)則的確定下而進(jìn)行的思維，如果聯(lián)系生活就屬于非常規(guī)思維。一切看似與生活毫無(wú)聯(lián)系卻自在法則約束規(guī)范的范圍內(nèi)。邏輯推理的“瞞天過(guò)?！笨芍^五花八門，好似一個(gè)萬(wàn)花筒，百變無(wú)窮，樂(lè)趣無(wú)窮。請(qǐng)看下面一道題，您能選出答案嗎? 這道題的推理過(guò)程是：從這道題中，我們不僅要具備很強(qiáng)的觀察能力，同時(shí)具備邏輯推理能力，否則，看兩遍，你的大腦就跟這些圖形一樣：暈乎乎的。 幾何圖形是助其鍛煉邏輯思維的好工具，經(jīng)典的圖形推理題總有其構(gòu)思、思路、巧妙的思維;經(jīng)典在于其看似變態(tài)，而實(shí)際解法卻簡(jiǎn)而又簡(jiǎn)單。 因此，多訓(xùn)練一些圖形推理題，對(duì)其邏輯思維很有幫助。
做練習(xí)是肯定的，但要有效的做練習(xí)，不要盲目的做，做一道要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，比如，這道題你是不是真的會(huì)做了，不會(huì)做是哪里不懂要清楚，要知道自己哪些地方薄弱需要加強(qiáng)的，應(yīng)用題無(wú)非就是基礎(chǔ)的變遷綜合，所以首先基礎(chǔ)一定要扎實(shí)，一點(diǎn)都不能模湖，忘了就要看，要先擇性的做練習(xí)，一般來(lái)講學(xué)習(xí)考試不外乎就是那幾個(gè)題型變來(lái)變?nèi)ィ绻浅？碱}型不會(huì)做，那么一定要把它弄懂，哪怕是花很長(zhǎng)的時(shí)間，要知道，一旦會(huì)做了那道最怕的題，你就不會(huì)再怕了，你的實(shí)力也上升了一個(gè)臺(tái)階，非常珍貴，如果你會(huì)做一加一了，但你還在反復(fù)的練習(xí)同樣類似題目，而不會(huì)做的一直不去做，那只是在浪費(fèi)時(shí)間。
以上就是數(shù)學(xué)的應(yīng)用題解題方法的相關(guān)建議，希望大家會(huì)喜歡!
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