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 孩子三歲之前就該開始教育了，打罵孩子是下策，給孩子立規(guī)矩是上策雖說我們經(jīng)常說父母要教育孩子的職責(zé)，但是該怎么教育確是父母面臨著的最大的問題，不知從什么時(shí)候開始這個(gè)問題受到的關(guān)注和討論度越來越高，當(dāng)然關(guān)注度越高的問題越說明他是一個(gè)普遍性的比較難解決的難題。

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一、三歲之前是孩子教育的關(guān)鍵時(shí)期

1、孩子的大腦逐步發(fā)育完成

雖然孩子在0~3歲這個(gè)時(shí)間階段還很小，但是父母卻不能小看他們，因?yàn)檫@三年的時(shí)間里他們大腦的發(fā)育速度以及學(xué)習(xí)能力卻比其他任何時(shí)期都要強(qiáng)很多，往往父母在他們面前有什么表現(xiàn)，孩子就能有樣學(xué)樣。所以說家長在孩子三歲之前就應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)造一種環(huán)境，這個(gè)時(shí)候具體的知識(shí)他們還不懂，但是環(huán)境的影響和帶動(dòng)作用是明顯的，很多家長都不希望自己的孩子落在別人后面，那么為了達(dá)到這樣的目標(biāo)和愿望，父母在孩子三歲之前的引導(dǎo)就顯得極為重要。

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2、孩子的性格開始顯露

雖然我們一直強(qiáng)調(diào)我們要有發(fā)展的眼光看待別人，但是有的時(shí)候一個(gè)人的性格在他的一生當(dāng)中真的變化不大，即便是只有三歲，但是有一些性格方面的東西似乎已經(jīng)決定了，所以家長要學(xué)會(huì)分析自己孩子的性格，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來確定自己的教育方式。

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02、給孩子立規(guī)矩是育兒的上策

現(xiàn)如今仍有不少父母推崇打罵式的教育，但是我們都知道這是世界上最沒有用的教育方式之一，它起到的作用往往都是負(fù)面的。真正高明的育兒辦法是給孩子立規(guī)矩，那么規(guī)矩應(yīng)當(dāng)怎樣立呢？

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1、與實(shí)際情況相符一個(gè)三歲的孩子，他再怎么樣成熟也不可能擁有像大人一樣的思考方式，所以說家長在訂立規(guī)則時(shí)，也不能按照成人應(yīng)對(duì)的方式去思考，而應(yīng)當(dāng)按照孩子的實(shí)際情況去立規(guī)矩，對(duì)一個(gè)三歲之前的孩子來說，規(guī)矩當(dāng)然越簡單越好，在立規(guī)矩的時(shí)候不用給孩子講什么大道理，也不用給他們?cè)O(shè)計(jì)什么復(fù)雜的規(guī)則，比如說家長直接給孩子下指令告訴他自己拿出來的玩具要自己收好，而不要用一些模糊而又高級(jí)的詞匯，比如說屬于自己的東西應(yīng)當(dāng)歸為原處，學(xué)會(huì)收拾東西等等，這些話在大人聽起來是簡單易懂的，但是在孩子聽起來卻并不是這樣。

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2、學(xué)會(huì)因材施教

我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)碰到這樣的事情，比如說在馬路上碰到一位熟人帶著他的孩子，小朋友如果不主動(dòng)打招呼的話，那么爸爸媽媽就會(huì)要求他們跟我們打招呼，但是這種方式真的是正確的嗎？其實(shí)并不然，對(duì)于那些外向的孩子來說問一聲好而已，這并不是一件難事，但是對(duì)于內(nèi)心敏感而又內(nèi)向的孩子來說，家長越是逼迫他們打招呼，孩子越會(huì)把自己的內(nèi)心封閉起來。所以說對(duì)于內(nèi)向的孩子就不能太過強(qiáng)硬，應(yīng)該用誘導(dǎo)的方式或者是鼓勵(lì)的方式，讓孩子能夠從內(nèi)心當(dāng)中鼓起勇氣。

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3、賞罰分明

對(duì)于這件事情，很多家長覺得這對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來說是不是太嚴(yán)苛了，其實(shí)三歲的孩子固然天真，但是家長該立的規(guī)矩還是要立的，讓他們明白自己只有努力才能取得收獲，如果做錯(cuò)事情一定會(huì)存在后果，讓孩子能夠認(rèn)識(shí)到這個(gè)現(xiàn)實(shí)并勇于接受。

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都說0~3歲的孩子不好教育，但是家長們?nèi)绻軌驅(qū)⒔逃c生活融合在一起，把教育滲透到生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么孩子就會(huì)在耳濡目染當(dāng)中成長許多。