《韋寧教授家庭教育學(xué)習成才群》由群友程校提議
1、合理需求沒滿足容易產(chǎn)生小情緒
孩子內(nèi)心產(chǎn)生矛盾沖突，甚至表現(xiàn)出對家長的反叛和仇視，是青春期孩子常用的行為表現(xiàn)。這說明，孩子對家長和家庭的管教很不滿意了，所以，產(chǎn)生了不良情緒。這恰是家長和孩子融洽關(guān)系的重要轉(zhuǎn)折點，也是孩子吃一塹長一智的機會。我們常說:“孩子犯錯誤就是成長”也是這層含義。事實上，孩子的有了不良情緒要表現(xiàn)出來，要向家長發(fā)泄，說明他內(nèi)心的某些需求沒有得到應(yīng)用的重視和滿足。這些需要有精神層面的，也有物質(zhì)層面的。按照馬斯洛需求層次理論，人的需求從低到高依次為：生理的需要-安全的需要-愛與歸屬的需要-自尊的需要-發(fā)展的需要。家長只有善解人意，才能夠?qū)ΠY下藥，順利打開孩子郁結(jié)的心結(jié)，下面的建議給您參考。
2、尊重孩子是前提
首先應(yīng)該尊重孩子的想法和感受，不強迫孩子做他們不喜歡的事情。我們家長是否尊重孩子，是不以孩子的表現(xiàn)為前提的，它是我們對孩子應(yīng)盡的義務(wù)，是我們家長的教養(yǎng)，是我們?nèi)烁窀呱械姆从场?/span>
對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。
家長要對孩子多理解，多支持。比如：在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。孩子的成績下降的時候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今后出了問題，也不會再主動拿出來與父母協(xié)商。但是，也不能對孩子的學(xué)習成績不聞不問、漠不關(guān)心。
同時，家長應(yīng)該做到嚴愛結(jié)合，管教適度。家長不可以對孩子一味地溺愛，要給他們樹立行為規(guī)則。要知道：嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。平時，對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。但，嚴厲是講理的，是遵循既定的規(guī)則的，是出于一片愛心，而不是為了懲罰孩子，家長放出怨氣。
3、用心傾聽有技巧心靈溝通不多言
積極傾聽，遠比被動傾聽-沉默更為有效。這是一種非常有效的方式，把信息的發(fā)送者與接收者都包含進來。在這個過程中，接收者是積極的，與發(fā)送者一樣保持興奮狀態(tài)。但是，要想學(xué)會積極傾聽，父母們通常需要更多的了解兩個人之間的溝通過程。不論何時，當一個孩子決定與他父母溝通時，他會開口。因為他有需求。一般是因為他的內(nèi)心產(chǎn)生了某種想法，他想要一些東西，他感到不安，他對某些事情有情緒，他為某些事難過，他遇到了問題。這時，我們說這個孩子的生命體處于某種不平衡狀態(tài)。為了使得生命體恢復(fù)到平衡狀態(tài)，孩子決定開口談話。
通常他們要交流的是四類問題。一是學(xué)校學(xué)習問題：我討厭上學(xué)了！二是交友問題：小明最近不理我了！三是學(xué)生（孩子）做作業(yè)的問題：我為啥要做這些活兒？
積極傾聽，是一種技巧，需要時機，家長需要把自己準備好，需要全心投入，然后風景自現(xiàn)。
父母經(jīng)常通過干涉、打擾、接手、檢查和介入的方式，向你們的孩子表達的是“不接納”你的行為。并且，你沒有把孩子視為獨立的個體。這往往是由于父母的恐懼和擔憂，以及他們自己的不安全感。
4、溝通方式有多種身體親近效果佳
家長為了獲得孩子的信任，首先應(yīng)學(xué)會傾聽孩子的心聲，其次才是對他們的指導(dǎo)。遺憾的是絕大多數(shù)的家長，都不重視傾聽孩子的心聲，忽視孩子的感受，他們認為孩子還小，說不出啥來，他們主觀地判斷孩子更需要指導(dǎo)。其實，家長們應(yīng)該知道，傾聽孩子的目的，不是看孩子說的東西對錯，而是用“傾聽”的動作來給孩子支持和理解，通過傾聽的動作，來表達家長對孩子的愛，讓孩子感到爸爸媽媽永遠是他們心靈的歸宿。
家長與孩子的交往中，要學(xué)會善于運用體態(tài)語言。為了恢復(fù)孩子的勇氣和信心，家長不但要用語言告訴孩子，你相信他的人格和能力，鼓動孩子去嘗試或再試，更重要的是要與孩子有身體接觸，通過擁抱、拍打孩子肩膀或撫摩孩子的頭發(fā)等方式，把信任和力量傳達給孩子。只有這樣才能讓孩子真正感受到力量，使他們恢復(fù)勇氣和自信。
有些問題，家長不方便當面與孩子說。也有的家長不愿意直接說愛孩子，不好意思說出口，那最簡單又最有效的方法就是給孩子寫各種各樣的小紙條，直接寫上“愛你的老爸”或“愛你的媽媽”。我女兒認為在她的生命中，最讓她難忘的就是我給她寫的那些結(jié)尾寫著“愛你的老爸”的小紙條。我們必須留下被愛著的證據(jù)，使他們確信自己是被愛著的。
2020—04—25
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