孩子的成長過程，不可能是一帆風(fēng)順的。在幼年期，他們可能不會遇到什么大風(fēng)大浪，但小問題、小挫折層出不窮，著實(shí)給孩子帶來不少煩惱，想想這些情況是不是也發(fā)生在你家孩子身上過：
想幫媽媽洗碗，結(jié)果把碗打了。
和小伙伴一起玩玩具，不小心把別人的玩具弄壞了。
費(fèi)了九牛二虎之力，手工還是做得一塌糊涂。
……
面對孩子制造的這些“煩心”事，有的家長會有種“恨鐵不成鋼”的感覺，先把孩子責(zé)罵一頓再說，“你真笨”“你為什么總做不好”“你能不能長點(diǎn)記性”……氣急敗壞的話像子彈一樣，“射”向孩子。而孩子也在你的否定中，開始不斷地自我否定，自卑感由此萌芽，繼而變得膽小、懶惰、自暴自棄……
回顧這些“雞飛狗跳”的瞬間，我們常常忽略了一個重要事實(shí)，我們對孩子所有的責(zé)備、不滿，可能并不是單純地為了發(fā)泄自己的情緒，內(nèi)心里我們是希望他能夠有所進(jìn)步，變得再細(xì)心一點(diǎn)、再認(rèn)真一點(diǎn)、再穩(wěn)重一點(diǎn)……但孩子并不會一下子就變成我們期望的樣子，我們需要給他時間，讓他在實(shí)踐中，在解決一個個問題中，慢慢地提升各方面的能力。
捫心自問，有多少家長會如教練員一般，耐心地引導(dǎo)孩子去解決問題，并不斷地鼓勵他。很多時候，為了省事，我們常常會直接幫孩子“把屁股擦干凈”拉倒。
曾經(jīng)看過一個泰國公益廣告片《一個媽媽教會女兒受用一生的故事》，這位媽媽沒什么文化，但她教育孩子的方式卻“驚艷”到了我！
杰出的幼兒教育思想家蒙臺梭利曾說過，教育就是激發(fā)生命，充實(shí)生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。
用現(xiàn)在流行的話說，人的成長就是不斷打怪升級的過程?，F(xiàn)在孩子成長路上遇到的小問題，如同一個個絆腳的小石子，在掃除或擊碎這些障礙的過程中，孩子的心智變得成熟，意志變得堅(jiān)韌，能力變得強(qiáng)大，以后遇到更大的問題和挑戰(zhàn)，他才可能具有獨(dú)當(dāng)一面、迎難而上的信念和力量！
那要如何培養(yǎng)孩子解決問題的能力呢？常對孩子說這四句話，也許會收到意想不到的教育效果！
不讓孩子過分依賴自己
孩子在成長過程中難免會遇到難題，年紀(jì)尚小時，可能缺乏完全解決的能力，但父母可以從旁指導(dǎo)，一步步指引孩子學(xué)習(xí)如何解決問題。當(dāng)孩子想借助大人的力量獲取短期的效果之時，父母也不能太心軟，哪怕孩子再怎么軟磨硬泡，也不能讓他脫離解決問題的中心。
家長要引導(dǎo)孩子從消極的“情緒之河”跳出來，慢慢建立起“以解決問題為導(dǎo)向”的思維模式。遇到孩子自己解決不了的問題，我們可以和孩子一起討論、想辦法，并把所有的方法寫出來，找到最佳的那個。慢慢地，孩子會樹立這種意識，養(yǎng)成遇到問題先想辦法的好習(xí)慣。
鼓勵孩子自己的想法
由于閱歷不足，孩子在解決問題時，難免會出現(xiàn)一些不正確的想法，父母不要著急去糾正，用大人成熟的技巧去看待孩子的問題，本身就是一種不公平。這時候需要做的，是鼓勵孩子用自己的想法去學(xué)著解決問題，積極性被調(diào)動起來后，離勝利也就只差一步之遙了。
我們永遠(yuǎn)不要小看孩子的智慧，他們能從日常生活的觀察和學(xué)習(xí)中，不斷地提升自己，把這些內(nèi)化為自己能力的一部分。皮亞杰認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是讓兒童學(xué)會如何思維。而解決問題所需要的敏銳思維需要后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練，孩子在生活中遇到的小麻煩，從另一方面看，也是鍛煉他的機(jī)會，針對孩子自己能夠解決的小問題，我們可以嘗試放手，讓他自己去想辦法解決，必要時，也可以給予一定的指導(dǎo)和幫助。
允許孩子犯錯
孩子成長都需要一個“試錯”的過程，人這一生，本就是在磕磕絆絆中尋找真諦，沒有人能一輩子順風(fēng)順?biāo)Ｅc其“剝奪”孩子面對錯誤時的正確心態(tài)，不如放手讓孩子學(xué)著犯錯和改正，允許孩子犯錯的父母，才是合格的“監(jiān)護(hù)者”和“引導(dǎo)人”。
當(dāng)孩子表達(dá)自己的看法時，要認(rèn)真傾聽并給予尊重
孩子在解決問題的過程中，肯定會學(xué)到很多新東西，冒出很多“新想法”，當(dāng)他向父母表達(dá)，或是征詢父母意見之時，父母也要給予正面反饋。學(xué)會認(rèn)真傾聽孩子的想法，并在交流溝通中給予孩子充分的尊重，必要時給孩子合理的建議，這才是培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題能力的“催化劑”。
當(dāng)然，最好的教育是家長的“以身作則”，如果家長能給孩子充分的空間成長，并且適時地給其指引方向，孩子怎能不優(yōu)秀？最重要的是尊重孩子，不要從大人的角度理所當(dāng)然地指手畫腳，才不至于讓孩子變成“粘人精”。
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