這個孩子我并不認識。一天，計算機班的班主任小靜路上看到我，對我說：“曹校長，我班有一個孩子不想念了，已經(jīng)在家很長時間了，你能幫我勸勸嗎？我知道你是心理老師，一定有辦法?！闭f實在的，我只是教心理的老師，對心理學研究不深入，只是對問題學生有一定的研究。她這么信任我，我很高興，于是我們約定下午一起去孩子家里進行家訪。到底孩子能不能回來，我也說不準。
下午，我們一起驅(qū)車到了孩子家，孩子媽媽專門下樓迎接我們。孩子也跟著下來了，這是一個非常胖的孩子，看著還是比較開朗的。進了屋，我沒有跟小靜一起坐下來，孩子在給我們沏茶，小靜和孩子一起，我想自己什么也不了解，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)孩子的環(huán)境吧。孩子臥室整潔，書桌上放著一張素描，這可是孩子的特長，我起碼跟孩子有了談資。孩子媽媽跟進來，低聲對我說，孩子常常夜不歸宿，在網(wǎng)吧玩游戲通宵不回。我說：“家里沒有電腦嗎？”媽媽說：“為了孩子能斷了網(wǎng)癮，電腦壞了再也沒修?！蔽医ㄗh道：“還是修好電腦吧，畢竟孩子到網(wǎng)吧玩游戲不安全，還是在家好一些?！焙⒆計寢寣⑿艑⒁?，“要孩子徹底斷絕和網(wǎng)絡的聯(lián)系是不現(xiàn)實的，也做不到。孩子既然已經(jīng)有了網(wǎng)癮，就只能疏不能堵?！?/p>
我坐下來和孩子一起聊天，孩子很自豪地說自己在寫小說，并滔滔不絕地談起小說的梗概。虛幻的小說中，主人公受到了現(xiàn)實生活中的各種束縛，只有來自外星的一個哥哥的一封信拯救了他。孩子寫的主人公仿佛就是他自己。他說自己寫小說，想一個人不被打擾，于是我建議學校給他找個安靜的環(huán)境，鼓勵他完成自己的小說。我說如果家里安裝上電腦，放假回來不去網(wǎng)吧，在家里玩可以嗎？孩子說，其實自己也不愿意去網(wǎng)吧，那里環(huán)境不如家里。我建議他在電腦上進行小說創(chuàng)作，但是要有一定的要求，要經(jīng)常休息眼睛，注意身體健康。孩子答應了，并很痛快地說明天上學去。
第二天，孩子果然如期到校學習。其實，這只是學生轉(zhuǎn)化的第一步，后面還要跟進對家長的培訓。但是起碼我們看到了希望。
一天,微信群里熱鬧非凡，原來小正在群里發(fā)出一連串的嘆息：“妹妹現(xiàn)在很不好！”“整天把自己關在臥室不出來，爸爸都把門踹壞了?！薄敖o妹妹買糖吃吧！”“帶妹妹出去玩！”同學們七嘴八舌給小正出主意。孩子們真的不懂妹妹，他們不知道這么做一定是內(nèi)心非常痛苦，無人理解，我愿意為小正分憂。于是我跟小正私聊，說可以幫幫他。他喜出望外。
開學第一天，小正就找到我，簡單訴說了妹妹多么不聽話，不知道尊重家長，連我這個哥哥都看不下去了，也幫著媽媽教訓她。我感覺這個妹妹太可憐了，大家都打著愛妹妹的旗號，傷害著她。我立刻決定去家訪。
周日，我按照小正媽媽發(fā)來的位置，來到了小正家。小正媽媽說我是來給哥哥做家訪的，以打消妹妹對我的敵意。我們一邊聊小正的病，一邊捎帶著說著妹妹的情況。妹妹在一邊，一會兒幫著倒水，一會兒幫親戚家孩子擦鼻涕，還順手把垃圾簍里的垃圾收起來放到門外。這一切干得那么順手，那么自然。我表揚了她，媽媽驚訝地說：“她倒是常干這些，我從來沒想過要表揚她。她平時太沒長性，干啥也干不好。上次老師讓練習踢毽子，她也就踢一個，我踢毽子不到累了不會掉地上?！闭f著很無奈地說：“連我都不如，干啥啥不行”“她一看踢不過我，還生氣，就是不練了。”我趕緊說：“是啊，要是換做你，差距這么大，還有信心練習嗎？”媽媽立刻醒悟了：“我從來沒表揚過她，只看到她的缺點?！薄拔抑览洗笪医逃×耍瑳]想到老二現(xiàn)在還是不知道怎么教育。”
通過交談和觀察，我發(fā)現(xiàn)這個家庭出現(xiàn)了這么幾個問題：
家長對孩子要求比較高，孩子達不到就愛發(fā)脾氣，造成孩子破罐子破摔，一做不好就放棄不做了。我給家長的建議是，降低標準，允許孩子做不好，只要做了，就不遺余力地鼓勵她。
家長非常負責任，經(jīng)常輔導孩子寫作業(yè)，還經(jīng)常加作業(yè)，造成孩子在作業(yè)上磨洋工。建議跟孩子做好約定，規(guī)定在一定時間內(nèi)完成作業(yè)，完成之后的時間可以自由支配，如看會電視，讓媽媽帶著出去玩會，睡覺前看書。
當孩子在學校遇到煩心事回來抱怨的時候，我們該如何疏導孩子情緒。
通過這次家訪，也發(fā)現(xiàn)了小正迷戀游戲造成今天學業(yè)的落后，還給他提出了建議。也通過和小正媽媽的談心，知道小正宿舍的一些問題，我表示回去會慢慢解決。
看到家長漸漸舒展開的眉宇，我心里滿滿的幸福。原來贈人玫瑰，手留余香，愛滿心間。通過對幾個家庭的家訪，我發(fā)現(xiàn)，家長都非常重視教育，但往往由于方法和理念的錯誤，讓他們越用力孩子偏離正確方向越遠。周五的家長會，我一定認真給家長補上一堂家庭教育專題課，讓家長遠離焦慮，給孩子創(chuàng)造一個溫馨的家庭環(huán)境。
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