李洪曾
家庭教育是幼兒教育的重要組成部分.視幼兒教育僅為幼兒園教育的觀念，已屬陳舊錯誤。不少調(diào)查研究都表明了家庭教育的重要性.如80年代底IEA學(xué)前研究項目調(diào)查表明:家庭對入園幼兒認知發(fā)展的影響居第一位，幼兒園的影響次之，家庭對幼兒個性發(fā)展起決定性作用.又如英國的曼徹而斯達的一份對中小學(xué)生的調(diào)查報告指出:“關(guān)于教育成就主要因素在于家庭環(huán)境之內(nèi)，家庭因素的重要性幾乎二倍于社區(qū)和學(xué)校兩項因素的總和.”(wiseman 1971)[2〕可見家庭對兒童發(fā)展之重要。一般來說，人人都受到家庭教育，但由于教育投入的不科學(xué)，教育質(zhì)量懸殊極大.由此，要提高家庭教育的質(zhì)量，必須研究家庭教育的合理投資間題.
家庭教育投資，是指家長(家庭中的長者，一般是父母)為獲得其子女及其他年幼者各方面發(fā)展的目的，而投入一定的精力和物力。當(dāng)前，我國家庭教育投資日漸增強，但缺乏科學(xué)的指導(dǎo).關(guān)于家庭教育怎樣合理投資的專門研究，目前尚少.本文調(diào)查分析了上海地區(qū)家庭幼兒教育投資的現(xiàn)狀，以引起社會正視，并供各地家庭教育研究參考.
一、研究過程
1.研究對象
按照上海地域經(jīng)濟發(fā)展程度在老市區(qū)中選擇五個區(qū):靜安區(qū)、盧灣區(qū)、閘北區(qū)、徐匯區(qū)、楊浦區(qū)，在原郊縣中選擇五個縣:松江縣、青浦縣、寶山’縣、奉賢縣、南匯縣。在每個區(qū)縣中選擇一所含小班的普通幼兒園，在每個幼兒園中隨機取大、中、小班各一個班的幼兒家長，要求一個班35人，不足的從其他平行班中補充，共獲得105。名幼兒家長為研究對象.
2.研究方法
采用間卷調(diào)查法.時間是1995年6月。先培訓(xùn)測查人員，然后，將被調(diào)查人員集中請到幼兒園由測查人員統(tǒng)一講解，在規(guī)定時間內(nèi)完成問卷的填寫。
調(diào)查目的主要是獲取1995年上半年家庭幼兒教育投資以下幾方面的情況:
(1)家長時間、精力的投入(投入數(shù)量、總數(shù)中投入的位置、投入的內(nèi)容)。
(2)家庭經(jīng)濟的投入(投入的數(shù)量、總數(shù)中投入的位!、投入的內(nèi)容).
(3)家長情感的投入(情感投入的主要對象、情感投入效果反饋、投入的主要內(nèi)容)。
二、研究結(jié)果
調(diào)查共收回有效間卷957份，其中由父母親填寫的共901份，其余由祖輩填寫。
(一)教育時間、精力的投入情況
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計，家長每人每天花費在照顧孩子、教育孩子、和孩子一起玩的時間(不包括睡眠時間)，平均為2.38小時。其中花費1小時人數(shù)為最多，占總?cè)藬?shù)的27.9%，其次是2小時、3小時，此三項合計占總?cè)藬?shù)的68.03%;投入時間在7小時以上的，僅為總?cè)藬?shù)的6.2寫。
1.家長在業(yè)余活動中為孩子花費時間的情況
調(diào)查題為“家長業(yè)余活動中時間花費最多的項目是什么”(可供選擇的項目有6類:即家務(wù);繼續(xù)從事未完成工作。與孩子一起活動，學(xué)習(xí)、進修，從事第二職業(yè)，參加成人成娛樂活動)。結(jié)果表明:在業(yè)余活動中，40.96寫的家長花費在家務(wù)中的時間最長，22.05%的家長花費在從事未完成的崗位工作上的時間最長，僅13.9%的家長，花費在與孩子一起活動的時間為最長。但進一步統(tǒng)計每個家長在6個項目中所花具體時間發(fā)現(xiàn):將“與孩子一起活動”排在前三位的家長占96.97%，只有6.03沁的家長排在后三位。說明上海地區(qū)大部分家長都還是注重在業(yè)余時間里與孩子一起活動，當(dāng)然時間不長。
2.家長與孩子一起活動的內(nèi)容情況
調(diào)查題為“家長與孩子一起活動花費時間最多的項目是什么”(可供選擇的項目有4類:即自己教孩子計算、識字、學(xué)習(xí)文化，講故事，做游戲一起玩;學(xué)習(xí)樂器、舞蹈、美術(shù)、書法等特長，訪親友，上公園等)_結(jié)奧憲明，59.41%的家長為孩子花費時間最長的內(nèi)容是自己教孩子識字、計算、學(xué)習(xí)文化，與孩子講故事、做游戲、一起玩花費時間最長的家長占24.37環(huán)，為陪同孩子發(fā)展特長花時間最長的家長也占有10.04%。但進一步統(tǒng)計每個家長與孩子一起活動的4個項目時發(fā)現(xiàn):將“在家里與孩子一起講故事、做游戲、一起玩”排在前三位的家長占98.68%;將“在家里自己教孩子計算識字、學(xué)習(xí)文化”排在前三位的家長占89.42%?？梢娚虾５貐^(qū)大部分家長注意與孩子相處，并注重知識技能教育。
(二)經(jīng)濟投入現(xiàn)狀
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，家長每月為孩子支付幼兒園收費以及衣、食、玩具、學(xué)習(xí)用品、游玩等費用，平均每個孩子為282.74元，其中以投人200至300元為最多，占總數(shù)的1/2以上，每月投入在100元以下的也有3.87%，而投入在900至1000元以上的有4.71%。說明上海家庭經(jīng)濟收入及重視為孩子經(jīng)濟投入的差距懸殊。
1.為孩子教育投入在家庭經(jīng)濟支出中的比重
調(diào)查題為“家長每月家庭經(jīng)濟支出最多的項目是什么”(可供選擇的項目有6類:孩子費用;家庭共同開支;儲蓄;父親費用;贍養(yǎng)老人，母親費用)。結(jié)果表明:孩子費用支出是家庭支出首位的戶數(shù)最多，占52.14寫.但進一步統(tǒng)計每個家長在每月家庭經(jīng)濟支出的6個項目時發(fā)現(xiàn):將“孩子費用支出”排在前三位的家長占95.67%，將“家庭共同開支支出”排在前三位的家長占91.72%、可見，上海地區(qū)家庭經(jīng)濟支出以孩子費用支出為最多。
2.為孩子經(jīng)濟投入的分配
調(diào)查題為“家長為孩子經(jīng)濟投入最多的項目是什么氣可供選擇的項目有6類:食品，入園費;衣著;玩具;學(xué)習(xí)用品，特長學(xué)習(xí)費)。結(jié)果表明:47.07寫的家長購買幼兒食品支出最多，32.n%的家長付入園費為最多。但進一步統(tǒng)計每個家長為孩子經(jīng)濟投入的6個項目時發(fā)現(xiàn):將“為孩子食品投入”排在前三位的家長占83.71%，將“為孩子入園費支出”排在前三位的家長占81.98%。這說明上海家長為孩子經(jīng)濟投入以食品為首，其次是入園費用。
(三)情感投入的情況
1.孩子家長情感投入的主要對象及自我反饋
此項調(diào)查分三個方面:“家長情感投入最努力的對象”“家長感覺對自己非常好感和信任的人”“家長自己非常好感和信任的對象”。結(jié)果表明，64.16緯的家長認為自己最努力投入的對象是自己的孩子，其次依次是愛人(11.49％)、教師(9.51%)、父母(4.39%)、朋友(4.28%)、同事(3 24%)、上級(l.88%)、下屬(1 .05%);60.5%的家長感覺對自己非常好感和信任的人是自己的孩子，其次依次是愛人(15.78%)、教師(10.55%)、父母(5.12%)、朋友(3.55%)、同事(2.51%)、上級(1.67寫)、下屬(0.32%);43.78%的家長認為自己非常好感和信任的對象是自己的孩子，其次依次是教師(21.32%)和愛人(18.39)、父母(5.9%)、朋友(4.08%)、同事(2.82%)、上級(2.4腸)、下屬(0.31%)。
由此可見，家長情感投入努力的對象次序，與對象對他的好感與信任的次序完全一致.家長情感投入最多的前三類、對象對家長最好感的前三類和家長對對象好感的前三類均為孩子、愛人及教師。
2.家長對孩子情感投入的主要內(nèi)容
(1)生活中家長首先滿足孩子什么需求
調(diào)查表明:46.39%的家長首先滿足吃，17.38環(huán)的家長首先滿足聽故事，10.58%的家長首先滿足穿，10.47%的家長首先滿足玩具，最后才是滿足看電視及去好玩的地方。說明更多的家長首先是滿足兒童吃好吃的東西，注重孩子生活的改善。
(2)當(dāng)孩子陷入困境(如生病難受、傷害險境、被人冷落、受人欺侮不能自理)時家長首先對孩子關(guān)懷什么調(diào)查表明77.44%家長首先關(guān)懷生病難受，17.47%的家長首先關(guān)懷傷害險境，5.44%家長首先關(guān)懷不會自理，3.66%家長首先關(guān)懷被人冷落，1.”%家長首先關(guān)懷受人欺侮。說明家長最重視孩子的健康、基本生理需要和生存需要。
(3)當(dāng)孩子需要滿足、表揚、鼓勵、支持、幫助時家長重視什么的支持，注重孩子個性、品德教育，對孩子的需求，不注意、不努力的家長僅2一3%。
三、討論
(一)調(diào)查結(jié)果顯示，上海地區(qū)家長對孩子重經(jīng)濟、情感投入，輕時間、精力投入
1.愛孩子，舍得花錢
家長情感投人對象，以孩子為第一，占64.16%，以孩子教師為第一，占9.51%(對教師情感的投入，一方面是尊重教師的勞動，但亦包含企求教師對自己孩子的格外關(guān)懷的間接投入).在經(jīng)濟投入方面，上海家長每月每個幼兒平均支出達282.74元，有4.71%的家庭為孩子投入900一1000元以上，居家庭各項主要支出之首(其中尤以滿足兒童吃好吃的東西支出最多，超過每月幼兒園收費)。這足以表明上海幼兒是家庭生活中經(jīng)濟投入的主要對象。但家庭之間差距懸殊，尚有3.89%家庭(包括幼兒園收費在內(nèi))每月為幼兒支出不足10。元，這可能與某些父或母工作下崗，經(jīng)濟產(chǎn)生困難或個別家長貪圖個人享受不盡親職有關(guān)。
2.對親子交往認識不足，家務(wù)勞動時間過長
上海家長在照顧孩子、教育孩子、和孩子一起玩的時間(不包括睡眠時間)平均為每個孩子每日投入2小時22分，其中有8.99寫的家長不足1小時。從家長各項業(yè)余活動投入時間長短看，40.96%的家長投入時間最長的是家務(wù)，22.05腸的家長投入時間最長是從事未完成工作，僅13.90%的家長把最長時間用于孩子(根據(jù)資料分析有11.67%的家庭可能是家務(wù)由祖輩或保姆代勞)。可見家長簡化家務(wù)加強親子交往尚重視不夠。
家庭是兒童出生后第一個微觀社會，在園幼兒一般也有2/3時間在家庭中度過，家庭是幼兒接受教育訓(xùn)練時間最長的環(huán)境。親子交往是一切教養(yǎng)方式的基礎(chǔ)，在孩子眼中父母是最親愛的人，他想取得父母的喜愛，愿意聽父母的吩咐，學(xué)習(xí)父母的行為。這就是教育。親子交往不足，不僅會影響孩子認知的發(fā)展，更重要的是會影響孩子健康人格的形成。上海要爭取成為一流城市，發(fā)展一流教育，就要具有良好的家庭親子交往的質(zhì)量。這有待于引起上海家長們的重視。
3.家長對孩子在情感投入與期望之間有差距
調(diào)查結(jié)果表明:幼兒家長在周圍接觸頻繁的人群中，自認情感最努力投入的對象是孩子的占64.16%，家長自感自己是孩子心目中最信任最好感的人，達60.50%，家長自己對孩子也最好感的達43.78%，均屬八類人之中首位，但家長對孩子情感投入與感受、期望之間有一定數(shù)量的差距，說明情感的感受還受期望的高低、時間投入多少的制約，受如何溝通、正確施愛、了解對象個性需求及原有情感基礎(chǔ)等因素的影響，這也正是家庭教育指導(dǎo)應(yīng)不斷深入研究的內(nèi)容.
(二)調(diào)查結(jié)果顯示了上海地區(qū)家庭幼兒教育投資的趨向
1.重智輕德，重滿足輕教育
當(dāng)前上海家長在與孩子一起活動的不多時間中，把最長時間花費在教孩子識字、計算、學(xué)習(xí)文化知識的占總?cè)藬?shù)的59.41腸，陪同孩子學(xué)習(xí)樂器、舞蹈、外語、書法等特長花費最多時間的人數(shù)也達10.04%(整個地區(qū)至少有27.51%的家長在陪同孩子學(xué)習(xí)特長)，而且目前趨勢看高，說明家長對子女教育重智輕德，忽視心理素質(zhì)的培養(yǎng)，形成家庭教育目標(biāo)偏失。這些偏失導(dǎo)源于社會價值觀的偏差，影響了家長教育觀念、行為、態(tài)度的方向。家庭教育不是正規(guī)的教育，也不是學(xué)校教育的延伸，而年輕父母自己克勤克儉對子女超精力、物力投資的現(xiàn)象日益加劇，令人憂慮。家庭作為一個活動空間，父母作為一個社會角色，要珍惜自己的特色。家庭教育的目的與其說是教，倒不如說是一種社會化更為確切.要促使珍子由一個“生物人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣恕?，要養(yǎng)成孩子一定的生活能力，家長有責(zé)任陶冶孩子的情感，教會孩子待人接物。
在經(jīng)濟投入方面，家長為孩子支出的內(nèi)容，較多是用于食品，從表面上看是注意健康，重營養(yǎng)，但進一步全面分析，幼兒伙食已在家庭共同開支和幼兒園收費中支出，而家長滿足幼兒生活需求又首先是“吃好吃的東西”，這樣，平時吃零食過多，導(dǎo)致孩子厭食、偏食、食欲減低。有些家長是擋不住孩子的哭鬧，缺少教育方法，明知故犯，聽之任之。怎樣養(yǎng)成孩子良好的飲食習(xí)慣，正是家庭教育所應(yīng)重視的內(nèi)容。
2.重孩子生理需要，并開始重視精神需要
調(diào)查表明家長對孩子需求關(guān)懷的滿定程度，首先是滿足生理需要和安全需要。如先讓孩子吃飽，穿暖，保證足夠營養(yǎng)。隨著3一6歲孩子生理需要體驗向社會性需要體驗深化，他們逐漸有了委屈、自尊、羞愧等情感體驗，家長對孩子精神需求也已開始重視，如對精神上支持、行為上肯定，挫折鼓勵程度高于一般生活改善要求和能力上具體幫助程度。
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