家庭教育最重要的不是教育孩子怎樣去學(xué)習(xí)，教的最重要的是教育孩子自我獨(dú)立成長(zhǎng)的能力。教育孩子，任重而道遠(yuǎn)。曾經(jīng)有人說(shuō)“育兒的過(guò)程，也是一條自我修正的過(guò)程?！?/span>
家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中，不僅僅要學(xué)會(huì)愛(ài)與付出，更重要的是，與孩子共同成長(zhǎng)。
你不是一個(gè)好榜樣
我們總是會(huì)聽(tīng)人說(shuō)，身教大于言傳，在育兒這件事尤是如此。一個(gè)沒(méi)有榜樣力量的家長(zhǎng)，怎么能得到孩子的信服呢?
我們?cè)谂u(píng)孩子時(shí)，常說(shuō)他們“左耳聽(tīng)，右耳冒”，把家長(zhǎng)的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。但我們家長(zhǎng)的教育方式就是完美無(wú)缺的嗎?我們熱衷于給孩子講道理，說(shuō)些對(duì)于他們而言極為生澀難懂詞匯，讓孩子去背《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)做人做事，但我們往往卻忽略了自己的品行和學(xué)習(xí)。
托爾斯泰說(shuō):"在一個(gè)家庭里，只有父親能自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒(méi)有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談。"
在與孩子相處時(shí)，父母必須要有積極向上的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)的能力，永不放棄的態(tài)度，通過(guò)自身的榜樣力量去感染孩子，行大于言，你做的越好，孩子就會(huì)越接近成功的人生道路。
你沒(méi)有給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間
泰勒·本·沙哈爾在《幸福的方法》中說(shuō):“掙扎、困難和挑戰(zhàn)都是豐富生活不可或缺的，幸福之路并無(wú)捷徑。但我們對(duì)于他人的困難(尤其是對(duì)孩子)通常第一個(gè)反應(yīng)就是去幫助他們?！币簿褪钦f(shuō)當(dāng)我們有能力幫助他們的時(shí)候，應(yīng)任憑他們自己去突破挑戰(zhàn)。這聽(tīng)起來(lái)似乎不合常理，但我們必須抑制那種自然反應(yīng)，讓孩子們保有掙扎的權(quán)利。
當(dāng)孩子摔倒時(shí)，你從不鼓勵(lì)孩子自己爬起來(lái)，而是毫不猶豫的抱起他們，還要拍拍地面，怪它讓寶寶摔倒;孩子想要用積木搭出一個(gè)漂亮的城堡，你從不給與意見(jiàn)和指導(dǎo)，覺(jué)得孩子浪費(fèi)時(shí)間親自動(dòng)手幫忙;當(dāng)孩子與小伙伴發(fā)生分歧爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，你從不給孩子自己解決的機(jī)會(huì)，而是馬上以大人的身份出面調(diào)節(jié)。
你讓孩子的體能、智能和心理失去了發(fā)育的機(jī)會(huì)，讓他們逃避了該面對(duì)的問(wèn)題和困難，但你從未覺(jué)得自己有錯(cuò)，甚至沉浸在“我是如此愛(ài)孩子”的自我感動(dòng)之中。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)掙扎、困難和挑戰(zhàn)，孩子是無(wú)法真正成長(zhǎng)的。一個(gè)體能、智能、心理均沒(méi)有完美發(fā)育的孩子，也很難成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的大人。
家庭教育是一門學(xué)問(wèn)
綜上所述，部分家長(zhǎng)忽視了家庭教育的重要性，而家長(zhǎng)自身育兒知識(shí)的匱乏，也為其育兒過(guò)程增加了無(wú)數(shù)難以跨越的障礙。其實(shí)，家庭教育不是在告訴我們父母是錯(cuò)的，而是讓父母學(xué)會(huì)如何轉(zhuǎn)換才能更有利的支持我們的孩子。
無(wú)論孩子遇到任何困難、挫折、委屈、難過(guò)時(shí)，父母都是那個(gè)愛(ài)孩子的人，即使周圍所有的人都覺(jué)得我的孩子不好，作為父母也要伸開雙臂來(lái)?yè)肀业暮⒆?，做孩子心中最后一根救命稻?
父母決定不了孩子的未來(lái)，父母可以影響孩子未來(lái)，父母要改變，不是說(shuō)父母錯(cuò)了，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是改變?yōu)榱烁玫膼?ài)、支持、影響孩子!
