姜云香
（一）、物質(zhì)環(huán)境的改變
一般說(shuō)來(lái)，單親家庭的子女無(wú)論在物質(zhì)生活方面，還是在精神生活方面都比普通家庭的子女承擔(dān)著更重的壓力。在物質(zhì)生活方面，由于原有的家庭解體，使雙親變成了單親。于是，家庭的收入自然減少了一大塊，這勢(shì)必會(huì)使原有的生活開(kāi)銷(xiāo)不同程度地減縮。另外，家務(wù)勞動(dòng)也少了一個(gè)重要?jiǎng)诹?，可能?huì)加重勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。最重要的是父母離異，房產(chǎn)歸屬要重新劃分，一部分孩子可能要遷徙居住地，有的孩子甚至失去了固定的居住場(chǎng)所，三天兩頭更換居住地并且更換監(jiān)護(hù)人。因此，單親子女的物質(zhì)生活水準(zhǔn)往往會(huì)有大幅度的降低。這里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：居無(wú)定所和監(jiān)護(hù)人頻繁交換會(huì)使未成年人失去安全感，這是未成年人健康成長(zhǎng)的大忌。
（二）、精神環(huán)境的改變
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，單親子女所承擔(dān)的精神壓力一點(diǎn)不亞于他們的父母，有時(shí)甚至可能比父母還要嚴(yán)重。比如：
1.消極暗示比離婚本身更有殺傷力
很多單親孩子的家長(zhǎng)總是把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的種種矛盾和問(wèn)題都?xì)w咎于家庭的不完整，向孩子傳遞單親家庭不正常的思想，使孩子也認(rèn)為自己是不正常的。比如，一些家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)“孩子缺爹少娘的能沒(méi)有問(wèn)題嗎”，這一類(lèi)話在孩子的心靈上陰影和對(duì)孩子心靈的殺傷力有時(shí)比父母離婚本身還要嚴(yán)重。其實(shí)，父母親經(jīng)常吵鬧的家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響比父母離婚還要大。離婚家庭，只要引導(dǎo)得當(dāng)，孩子是可以健康成長(zhǎng)的。
2.陷入父母離婚后的戰(zhàn)爭(zhēng)
很多夫妻離異后，一方帶著孩子，為了懲罰另一方，就設(shè)法剝奪對(duì)方探視孩子的權(quán)利，有的甚至干脆搬遷到對(duì)方找不到的地方，讓孩子看不到父親或母親。還有的為了不讓孩子到對(duì)方那里去，就有意識(shí)地把對(duì)方貶得一無(wú)是處，向孩子灌輸敵對(duì)情緒。比如“你爸爸是個(gè)白眼狼，不要臉，都是他對(duì)不起咱們，咱們堅(jiān)決不認(rèn)他！”之類(lèi)的話，孩子聽(tīng)得多了就會(huì)在心理上對(duì)另一方形成排斥，這是許多單親家庭孩子性格偏離正常軌道的一個(gè)重要原因。
有的父母離婚后雙方相互推卸教育子女的職責(zé)，誰(shuí)也不管孩子，或者把孩子扔給某個(gè)親屬代為管教 。這樣的孩子往往是問(wèn)題最多的孩子，在“爸媽不要我了！”的陰影中成長(zhǎng) ，孩子會(huì)由深深的無(wú)助、自卑轉(zhuǎn)化成怨恨、嫉妒、叛逆、報(bào)復(fù)等不健康心理。這樣的家庭往往給孩子離家出走和走向犯罪創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和條件。比如，我國(guó)河南省，有一對(duì)夫妻離了婚，兒子跟外祖母生活。后來(lái)父親母親都再婚了，他去找母親，繼父嫌棄他。他就去找父親，希望跟父親一起生活。父親說(shuō)等你長(zhǎng)大了，娶了媳婦再回到我這吧。于是他就又回到外祖父母家，外祖父母都去世了，他就在繼父家里忍受著各種折磨，艱難地生活著。終于有一天，他找到了一個(gè)姑娘，想娶她，于是他就去找父親，想回到父親家，可是父親家里的繼母堅(jiān)決不肯答應(yīng)。于是這個(gè)兒子多年的怨恨情緒一下子爆發(fā)，他殘忍地殺死了同父異母的弟弟，并最后走向了不歸路。
更有甚者，有的孩子小小年紀(jì)就成了父母一方的“替罪羊”和“出氣筒”。有的孩子跟隨的家長(zhǎng)及其家族因?yàn)閷?duì)另一方的抱怨而拿孩子出氣，以至于經(jīng)常發(fā)生打罵孩子甚至以殘暴的手段虐待孩子的情景。
有一些單親家長(zhǎng)，認(rèn)為自己離異了，很對(duì)不起孩子，所以孩子有任何要求，無(wú)論精神上的還是物質(zhì)上的，都無(wú)條件滿足。過(guò)分滿足的孩子抗挫折能力就無(wú)法得到鍛煉，很容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺點(diǎn)。
有個(gè)叫劉勇的男孩兒，14歲時(shí)父母離婚。他對(duì)父親迅速再婚非常憎恨，劉勇的母親為了補(bǔ)償他，不讓他受委屈，就不辭辛苦的工作，還兼職為好幾家單位做帳，只為滿足劉勇一切都要名牌的虛榮心。但劉勇對(duì)母親為他做出的種種犧牲卻抱有一種習(xí)以為常甚至理所當(dāng)然的態(tài)度。漸漸地，他需要的名牌越來(lái)越多，母親無(wú)力滿足他了，他就開(kāi)始怨恨，稍不如意就對(duì)母親拳打腳踢。
在劉勇的成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有父親的影子，而那位父親首先給孩子深刻的印象是：人是可以不負(fù)責(zé)任的，這是成長(zhǎng)中的劉勇在世界觀形成時(shí)留下的深刻烙印。
劉勇父母離婚的時(shí)候他正好是14歲，剛剛處于青春的萌動(dòng)期，這個(gè)時(shí)候的孩子敏感、脆弱、孤獨(dú)感加強(qiáng)，對(duì)事情容易產(chǎn)生悲觀的情緒。父母的離異使劉勇的青春期從一開(kāi)始便無(wú)法舒展，所以，在以后的日子里他的任何騷動(dòng)都充滿了異樣甚至是畸形……
4、來(lái)自學(xué)校與社會(huì)的歧視
另外由于社會(huì)對(duì)離婚現(xiàn)象的否定，許多人會(huì)不由自主地對(duì)離婚者的子女也帶有偏見(jiàn)和歧視，致使一些單親子女又無(wú)辜地遭受了來(lái)自社區(qū)、學(xué)校等不同方面的各種壓力。在我的熱線咨詢(xún)中就經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，比如：有一個(gè)中學(xué)生的母親，給我打電話問(wèn)我：“我的的孩子不會(huì)交友怎么辦？”，我問(wèn)他：“你怎么知道孩子不會(huì)交友呢？”，這位家長(zhǎng) 說(shuō)：“我的孩子老是和一個(gè)單親的孩子在一起，我怎么說(shuō)他都不行，真是把我都愁死了！”我問(wèn)這位家長(zhǎng)朋友：“那個(gè)單親的孩子有什么問(wèn)題嗎？”，這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“有什么問(wèn)題我倒是不知道，我只知道那個(gè)孩子的媽跑了，不要他們爺兒倆了，這孩子就跟著他爸爸一起過(guò)?！痹俦热纾谀持袑W(xué)，有兩個(gè)同學(xué)打架。按理說(shuō)兩個(gè)孩子都應(yīng)該有責(zé)任的，但班主任老師卻一味指責(zé)其中一個(gè)父母離異的孩子。與此同時(shí)，另一個(gè)富有同情心的老師也對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)：“你看，你媽一個(gè)人帶你多不容易，你還給她惹事，你都這么大了，還不知道心疼你媽呀！”殊不知，這種善意的同情和前面那個(gè)老師的偏見(jiàn)一樣會(huì)對(duì)單親子女造成傷害。所以，許多單親子女拒絕承認(rèn)父母離婚的事實(shí)，有的孩子會(huì)在學(xué)校要求寫(xiě)的《我的爸爸》或者《我的媽媽》的作文里極盡其能地虛構(gòu)和渲染自己的家庭怎樣幸福，自己的父母怎樣關(guān)心自己。有的孩子甚至?xí)驗(yàn)閯e人暴露了自己父母離異的“隱私”而大打出手。
（三）、單親家庭子女容易產(chǎn)生人格缺陷
心理咨詢(xún)專(zhuān)家指出生活在完整家庭里孩子幸福的程度，要比生活在單親家庭孩子幸福的程度高出兩倍多。而且心理學(xué)、教育學(xué)也明確地告誡我們，孩子心理異常與惡劣的環(huán)境有關(guān)，單親家庭本身就是不良的家庭環(huán)境。
那么，單親家庭子女容易產(chǎn)生那些人格方面的缺陷呢？
有研究表明，單親家庭中，許多孩子在家庭變故幾年之后，其心理創(chuàng)傷仍難以愈合。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，單親家庭學(xué)生容易產(chǎn)生以下心理問(wèn)題：
父母是孩子們心目中的驕傲，但處在一個(gè)沒(méi)有父親或母親的家庭里，孩子就自然沒(méi)有了這份優(yōu)越感。再加上單親家庭經(jīng)濟(jì)狀況的變化，以及離異父母對(duì)子女的互相推諉，家庭中的長(zhǎng)期冷戰(zhàn)或爭(zhēng)吵都是造成子女自卑心理的重要原因。這樣的孩子會(huì)深深的陷進(jìn)自卑、自責(zé)的痛苦之中，會(huì)覺(jué)得自己是多余的，一旦遇到不開(kāi)心的事，就容易有輕生的念頭。
2、抑郁冷漠
有的孩子對(duì)失去父親或母親十分痛苦，很長(zhǎng)時(shí)間不能自拔，或是由于生活動(dòng)蕩及父親或母親的不負(fù)責(zé)任，心靈受到極大傷害，于是表現(xiàn)出經(jīng)常悶悶不樂(lè)，容易悲傷，情緒低沉，甚至見(jiàn)到別的孩子在父母面前撒嬌，自己心里就會(huì)失落痛苦甚至怨恨。他們認(rèn)為既然沒(méi)有人關(guān)心我，我又何必去關(guān)心別人呢？所以對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的事缺乏熱情，對(duì)公益事業(yè)表現(xiàn)冷淡，還有的故意破壞紀(jì)律，損壞公物和他人利益。久之，情感、意志會(huì)變得很脆弱，性格會(huì)變得自我封閉，我行我素，
“以自我”為中心，對(duì)周?chē)娜撕褪履魂P(guān)心，不愿意與他人甚至親人交往，表現(xiàn)為很不合群。
3、嫉妒多疑
因?yàn)榧彝サ牟煌暾?，他們嫉妒同學(xué)談自己的父母，談自己溫暖的家。嫉妒使他們產(chǎn)生了一種羞于啟齒而又十分強(qiáng)烈的憎恨心態(tài)。他們不相信周?chē)娜耍懦庵車(chē)娜?，沒(méi)有愛(ài)的情感，與周?chē)巳狈η楦薪涣?，常常把他人的善意的提醒或好言相勸，看成是惡意的詆毀，他們輕則置若罔聞，重則尋機(jī)報(bào)復(fù)。
4、暴躁敵對(duì)
有的孩子對(duì)父母的離異充滿憎恨，他們討厭父母爭(zhēng)吵，憎恨父母不顧自己的成長(zhǎng)和感情。憎恨不提供撫養(yǎng)費(fèi)的父親或母親，或站在父母其中的一方，憎恨另一方。這種憎恨久而久之會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生不良影響，進(jìn)而擴(kuò)展到對(duì)學(xué)校和社會(huì)生活不感興趣，甚至對(duì)他人、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不滿和怨恨情緒。有些孩子自己郁悶的心情無(wú)處渲泄，經(jīng)常挑起一些帶有惡作劇色彩的事端，有的甚至以對(duì)他人的戲弄或毆打?yàn)闃?lè)，有的表現(xiàn)為性情暴躁，遇事易沖動(dòng)、好斗，會(huì)出現(xiàn)打架、斗毆等行為。
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