孩子的自尊心和家長(zhǎng)的教育方式有著很大的關(guān)系。孩子年齡小，自尊心正在形成和發(fā)展階段，非常容易受到外界的影響。父母是孩子的第一任教師，孩子自尊心的形成與父母的教育有著密切的關(guān)系，父母一句批評(píng)的話(huà)語(yǔ)或是一句鼓勵(lì)的話(huà)都很可能會(huì)被孩子當(dāng)作是自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。孩子每天都與父母接觸，父母在孩子的心目中有很高的權(quán)威性，這對(duì)孩子自尊心的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著較高的影響，而教育效果也就更具深刻性和持久性。
一、家庭教育方式對(duì)孩子自尊心的負(fù)面影響
1、家庭教育中過(guò)多的命令對(duì)孩子自尊心的負(fù)面影響
家庭教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子采取過(guò)多的命令對(duì)孩子自尊心的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。有些家長(zhǎng)總是以命令的口吻要求孩子，教育孩子，讓孩子完全按照他們的意思做事，他們不理會(huì)孩子是否對(duì)這些事情感興趣。若孩子的行為不符合他們的想法，他們則會(huì)命令孩子停止，再命令他們“改正”過(guò)來(lái)。這種教育方式絲毫沒(méi)有顧及到孩子的自尊心，沒(méi)有顧及到這種教育方式會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生的負(fù)面影響，而讓孩子感覺(jué)他們受到很少的關(guān)愛(ài)，并且受到極大的限制，是一種傷害他們自尊心的行為，不利于孩子自尊心的發(fā)展。
2、家庭教育中泛濫的溺愛(ài)孩子自尊心的負(fù)面影響
家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)會(huì)對(duì)孩子的自尊心產(chǎn)生不良影響。隨著獨(dú)生子女越來(lái)越多，溺愛(ài)教育方式也被越來(lái)越多的家長(zhǎng)采用。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子往往是有求必應(yīng)，不管孩子的要求是否合理。其實(shí)這種教育方式非常不利于孩子自尊心的發(fā)展。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，被父母的愛(ài)包圍著，脫離了實(shí)際的生活規(guī)律，很少或者根本沒(méi)有受到過(guò)批評(píng)和挫敗，這種教育方式容易讓孩子有優(yōu)越感，形成驕傲的心理。孩子的自尊心是在日常生活中與伙伴、老師、家人交往的過(guò)程中，在各種有成就感或有挫敗感的事件中鍛煉出來(lái)的。溺愛(ài)讓他們的自尊心得不到鍛煉，而變得很脆弱，一旦受到外界的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的挫敗，自尊心就會(huì)大大地受到傷害，很難接受挫敗。
3、家庭教育中不正確的橫向?qū)Ρ葘?duì)孩子自尊心的負(fù)面影響
經(jīng)常在孩子當(dāng)中使用橫向?qū)Ρ炔焕诤⒆幼宰鹦牡某砷L(zhǎng)。大多數(shù)家長(zhǎng)都期望自己的孩子比別人的好，當(dāng)他們看見(jiàn)別人的孩子比自己孩子好，他們就會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)：“你看明明，他多能干，他的畫(huà)比你的漂亮多了，你怎么都不爭(zhēng)氣?！逼鋵?shí)這種教育方式是對(duì)孩子的自尊心傷害最直接的。長(zhǎng)期或者經(jīng)常對(duì)孩子采用這種教育方式會(huì)給孩子形成“我比別人差”的潛意識(shí)，這種潛意識(shí)使孩子的自尊心處在一個(gè)受傷的狀態(tài)。處在受傷狀態(tài)的自尊心已經(jīng)是不健康的了，又怎能良好發(fā)展？
孩子的自尊很大一部分來(lái)源于父母對(duì)他的善待，當(dāng)孩子感受到父母的愛(ài)和尊重時(shí)，他的自尊心會(huì)迅速提升。善待孩子，家長(zhǎng)不妨從以下這些生活小事做起：
1.認(rèn)真回答孩子提出的問(wèn)題。
2.對(duì)孩子許下的諾言要兌現(xiàn)，不要欺騙孩子。
3.孩子為家長(zhǎng)做了事情，家長(zhǎng)要說(shuō)“謝謝”。
4.和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要看著孩子的眼睛，不要隨便打斷和制止孩子說(shuō)話(huà)。
5.多征求孩子的意見(jiàn)，鼓勵(lì)孩子有自己的看法和意見(jiàn)。
6.重視和愛(ài)護(hù)孩子的東西，不要隨意處理孩子的物品。
7.不強(qiáng)迫孩子公開(kāi)自己的秘密。
8.尊重孩子的興趣愛(ài)好和對(duì)活動(dòng)的選擇。
9.在外人面前給孩子留面子。
10.家長(zhǎng)錯(cuò)怪孩子要向孩子認(rèn)錯(cuò)，誠(chéng)懇地對(duì)孩子說(shuō)聲“對(duì)不起”。
11.讓孩子自己解決與同伴的糾紛。
12.不說(shuō)“幼稚”、“愚蠢”之類(lèi)損傷孩子自尊心的話(huà)。
羞愧，一種珍貴的情感
羞愧，自然是一種負(fù)面的情感，它使人因?qū)ψ约焊械讲粷M(mǎn)、感到對(duì)不起別人而非常痛苦。這種情感有時(shí)是那么強(qiáng)烈，以致于使人“恨不得鉆進(jìn)地里去”，直至成年甚至老年，許多人也仍然會(huì)記得最令自己羞愧和內(nèi)疚的經(jīng)歷。
羞愧既然對(duì)人構(gòu)成如此大的痛苦，孩子要不要體驗(yàn)這種情感呢?當(dāng)然需要。羞愧是人的行為的自動(dòng)調(diào)節(jié)器，一個(gè)人假若預(yù)先知道自己的某個(gè)行為將引起羞愧，他就會(huì)竭力避免這個(gè)行為發(fā)生，不管是否有人在場(chǎng)，羞愧感都會(huì)指引他正確行事。
讓孩子該羞愧的時(shí)候產(chǎn)生羞愧，絕不是一件壞事。如何利用羞愧?羞愧感是父母教育孩子的一種工具，但對(duì)羞愧感的利用要適當(dāng)。
小蒙和媽媽到朋友家玩，回來(lái)后媽媽發(fā)現(xiàn)小蒙在屋里藏什么東西，媽媽說(shuō)：“蒙蒙，你手里是什么?”小蒙的臉一下子紅了，她慢慢地伸出手，手上是一張卡通卡片。“哪兒來(lái)的?”媽媽問(wèn)，小蒙羞得垂下了眼睛，“我……我從王叔叔家拿的，他家有很多很多，我就拿了一張 。”媽媽看到小蒙的表現(xiàn)，知道她正在為偷拿別人的東西而羞愧，媽媽溫和地說(shuō)：“你很喜歡這種卡片嗎?”“嗯?！薄澳悄銥槭裁床桓嬖V媽媽?媽媽可以給你買(mǎi)。但拿別人的東西是不 對(duì)的。即使別人有很多，那也是別人的，我們不能拿，是不是?”小蒙點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我們應(yīng)該怎么做呢?”“還給王叔叔，請(qǐng)他原諒。”
在這里，小蒙的媽媽是對(duì)的，她利用小蒙的羞愧幫助她改正錯(cuò)誤，而沒(méi)有羞辱她，打罵她，過(guò)分加重孩子的內(nèi)疚感。但是，如果孩子做了不該做的事，但卻對(duì)之不以為然，此時(shí)父母需要做的就是喚起他的羞愧感。父母可以懲罰他，并且表現(xiàn)出自己強(qiáng)烈的情緒：焦慮、擔(dān)心、生氣、不滿(mǎn)。使孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，以致心里不安，產(chǎn)生羞愧感，重新考慮自己的行為，只有當(dāng)他情感上有了羞愧的反應(yīng)，下次做事才會(huì)多加考慮。
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