根據(jù)華南師范大學(xué)吳奇程教授的研究，小學(xué)階段孩子品德教育重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：
第一，配合學(xué)校增強(qiáng)道德觀念。為了實(shí)現(xiàn)品德發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)校從學(xué)生入學(xué)之日起，即按國(guó)家和教育行政部門(mén)制定的德育綱要、學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范和德育課程標(biāo)準(zhǔn)的等，有系統(tǒng)、有計(jì)劃地進(jìn)行教育、訓(xùn)練，要求學(xué)生“在家里做個(gè)好孩子”、“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生”，“在社會(huì)上做個(gè)好公民”。父母要主動(dòng)配合學(xué)校，要求孩子做到在校在家在社會(huì)一個(gè)樣，說(shuō)得做得一個(gè)樣，以利孩子養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，發(fā)展道德信念，提高道德行為的思想境界。
第二，把家務(wù)勞動(dòng)作為必修課。學(xué)生除了學(xué)習(xí)，還要適當(dāng)參加力所能及的體力勞動(dòng)，在家里主要是家務(wù)勞動(dòng)。要孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，不但可以使孩子在和父母共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，真正了解的父母的辛苦和為子女而付出的心血，從而更加尊重、關(guān)心和體貼父母，而且有助于他們懂得尊重別人的勞動(dòng)，鍛煉克服困難的意志，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和提高生活自理能力。引導(dǎo)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，必須使孩子認(rèn)識(shí)到自己作為家庭集體中的成員應(yīng)盡的義務(wù)，而不僅僅是為了聽(tīng)從父母的使喚。
第三，幫助孩子建立良好的同伴關(guān)系。與幼兒期不同，這時(shí)期的兒童開(kāi)始根據(jù)自己的興趣、喜愛(ài)結(jié)交朋友，友誼相對(duì)長(zhǎng)一些；但他們的友誼主要建立在外部生活環(huán)境和興趣、喜愛(ài)的共同性上，在交往過(guò)程中常因一些小事而發(fā)生摩擦。家長(zhǎng)，特別是獨(dú)生子女的父母更要關(guān)心孩子與同伴的交往，引導(dǎo)孩子交往中分清是非，學(xué)習(xí)他人行為中的優(yōu)點(diǎn)。
第四，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的道德意識(shí)。家長(zhǎng)的品德教育大多是按照傳統(tǒng)文化模式進(jìn)行的，在繼承和發(fā)揚(yáng)本民族優(yōu)良傳統(tǒng)方面有著特殊作用。但是社會(huì)在變遷，新形勢(shì)下古老的法則，舊有的標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)的方式，往往不合事宜，吸收與時(shí)代相符的新家庭倫理道德勢(shì)在必行。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，自立自強(qiáng)、開(kāi)拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、講求效益等觀念顯得極為重要。
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