父母是孩子的老師。本文將舉出生活中的例子，讓大家見證一下孩子的專注是怎樣在成長中被忘記的。
中國有句古話，精誠所至，金石為開。這精誠，就是全部的精力，全部的心，都放在一件事情上，它的能量能讓堅固的金石都被打開，可見專注的能量有多大了。 有一部電影《秘密》，說的就是相信之后的專注，持續(xù)的相信，最后宇宙收到你的能量，你相信的事情就會發(fā)生。其實孩子們從來都不缺少專注，他們只是在成長的過程中忘記了專注。
還是一個嬰兒的時候，孩子們可以按照自己的興趣不斷尋找樂趣，哪怕尿濕了褲子也不會絲毫的影響他。然而，大人惦記著的事情打斷了他們的專注。吃奶，尿尿，或者在大人高興的時候逗逗笑……除了睡覺，他們一天不知要被大人打斷多少次。
孩子長到上幼兒園的年紀了。當他們和小朋友們無憂無慮的玩耍的時候，大人們會有很多的擔心，別弄臟了衣服，小心摔著了，不要用嘴巴嘗地上撿起來的東西……整個玩的過程中，這樣的聲音會不時的傳來。整個過程中，孩子們的專注會被打斷多少次呢？
上小學的的孩子，正和小朋友們玩得開心的時候，耳邊傳來媽媽的警告聲，別玩了，趕快回來寫作業(yè)，要不又要寫到深更半夜了。于是孩子放下手中的玩具，去寫作業(yè)。剛開始沒多久，一直守在邊上的媽媽又說，這個沒寫好，擦了，重寫。于是孩子擦了重寫。寫了一會，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子離桌子越來越近了，又提醒說注意保持眼睛和桌面的距離；看孩子比較進入狀況了，媽媽很滿意，起身去給孩子倒牛奶，端過來，希望孩子趁熱喝，然后提醒一聲，累了喝點牛奶?！瓘恼趯Ｗ⒌耐嬷?，到正在專注的學習中，孩子被打斷了幾次？
好不容易等到了周六，媽媽要上班，孩子可以自己在家了，本以為可以自由自在的呆著了，誰知道工作中的媽媽不斷的打電話回家，孩子你在干什么，有沒有在學習，有沒有按照媽媽的安排進行……媽媽工作的同時惦記著家里的孩子，從這樣的媽媽身上，孩子可能會學習到要關心別人，也可能學會了做一件事情的同時為另一件事情操心，比如，寫作業(yè)的時候關心我什么時候才能玩？
于是，孩子在學習的時候真的開始惦記著，我什么時候才可以看電視?。拷Y(jié)果作業(yè)總是出錯，被老師和家長批評；孩子在上課的時候開始惦記著，什么時候下課啊，我要搶到那個球，于是老師講的東西不記得了，又受到老師和家長的批評；呵呵，如果你總是因為學習出問題而挨罵，你會愛上學習嗎？
這就是一個不到十歲的孩子“忘記”專注的成長歷程。好在，我們發(fā)現(xiàn)，有些東西可以戰(zhàn)勝這種忘記，讓孩子重新專注，那就是符合孩子天性的東西——好玩的游戲，好奇的事物，以及好勝的天性。
當孩子發(fā)現(xiàn)自己想要的東西時，他們又開始專注了。而且，符合自己天性的東西，孩子們投入的專注是自發(fā)的，持續(xù)的，有效地。當他們在一個安全的空間里可以投入的去做一件事情的時候，他們的專注力就被重新的撿起來。
身為家長，你是怎樣教育孩子的？孩子從你的身上學到些什么？
相信你的孩子吧，讓他在安全、自由的“心理”空間里，給他好玩的游戲（哪怕就是動畫片呢），讓孩子在游戲的吸引力中重新找回專注，以此打開孩子們的“學習的胃口”。而當他在學習的過程中，接受他“不好、不完美”的部分（要知道你認為的不好也許在別人的眼里就不錯了），尤其不要在過程中去指出來，而是允許孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去覺察，去體驗，也許你會發(fā)現(xiàn)，孩子出的錯越來越少了，孩子上課聽講也越來越專心了。
請為了你的孩子而改變，因為，你的孩子能比你改變的更快更好。
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