每一個(gè)孩子都像上天派來(lái)的天使一樣，降臨在我們?nèi)耸篱g，他們聰明漂亮，活潑可愛(ài)，也給家庭帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和生氣。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子那都是自己的心頭肉，捧在手里怕掉，含在嘴里怕化，自己竭盡全力的為他們遮風(fēng)避雨，讓他們能夠順?biāo)斓拈L(zhǎng)大。但是小鳥(niǎo)總有飛出窩的時(shí)候，孩子們總有離開(kāi)父母的那一天。
到了三歲就該離開(kāi)家去過(guò)幼兒園的生活了，每一個(gè)爸爸媽媽也是非常的不舍，但是為了孩子的明天，再不舍得，你要把他們送到學(xué)校去。
幼兒園這是一個(gè)非常美好的詞匯，孩子們?cè)谝荒昙?jí)以前，要在這里度過(guò)自己美好的集體生活，跟小朋友們一起做游戲，一起玩耍，跟著老師一起學(xué)習(xí)自己從未涉獵的那些新奇的事件。
但是每年的9月1日，幼兒園小班的這一批新生，他們可是讓老師非常頭疼的。
因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)跟父母分離的日子，每天都會(huì)大哭大鬧，甚至有的孩子還不能獨(dú)立的吃飯和去廁所，在這個(gè)大家庭中，老師就扮演著孩子的爸爸媽媽，陪他們一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起休息。
但是要是有一天孩子回到家之后，小心翼翼的告訴你，他不想再上學(xué)了，你會(huì)不會(huì)去追根問(wèn)底呢？要不要去了解他不想上學(xué)的原因呢？可能你會(huì)認(rèn)為孩子們還不適應(yīng)學(xué)校的生活，自己必須讓他堅(jiān)持去幼兒園，否則就會(huì)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)了。
但是當(dāng)孩子告訴你不想去幼兒園的原因是因?yàn)槔蠋煷蛩?，作為爸爸媽媽該怎么辦呢？孩子的話到底是真是假，我們?cè)撛趺礃痈鷮W(xué)校去溝通呢？關(guān)于哪句話說(shuō)的不合適惹的老師生氣，老師專門(mén)針對(duì)自己的孩子可怎么辦呢？
想來(lái)想去，家長(zhǎng)們非常的糾結(jié)，不問(wèn)咽不下這口氣，但是問(wèn)了又怕做的不妥。其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手去解決。
第一，先跟孩子溝通一下，了解清楚孩子為什么要給家人說(shuō)被老師打呢？
如果家長(zhǎng)在早上準(zhǔn)備逼迫孩子去幼兒園的時(shí)候，孩子突然對(duì)媽媽說(shuō)他不想去幼兒園了，因?yàn)槔蠋煷蛩?。這時(shí)我們就可以大致判斷出孩子可能是為了逃避去幼兒園而故意撒謊。
而如果在下午接孩子放學(xué)回家時(shí)，一見(jiàn)到家長(zhǎng)孩子說(shuō)在幼兒園被老師打，那這樣的真實(shí)性可能會(huì)更高一些！所以先搞清楚孩子說(shuō)自己被老師打的目的，我們?cè)僮鱿乱徊降拇蛩恪?/p>
第二，了解整個(gè)事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，在對(duì)被打的這個(gè)事件進(jìn)行深層次的判斷。
在孩子上幼兒園的階段中，雖然說(shuō)話并不是很清楚，但是基本的表達(dá)能力還是有的。
你可以靜下心來(lái)平和的跟他聊一聊，了解清楚老師為什么要打他，打他哪里了，在老師打他的時(shí)候，其他的小朋友在干嘛呢？之所以要了解這個(gè)過(guò)程，那是因?yàn)橐袛嘁幌潞⒆邮欠裨谡f(shuō)謊。
如果孩子的說(shuō)話前言不搭后語(yǔ)，一會(huì)兒說(shuō)東，一會(huì)兒說(shuō)西，可能這個(gè)事件就是子虛烏有了，是因?yàn)樗幌矚g幼兒園的某一個(gè)老師。
另外，所謂的老師打究竟是真的發(fā)怒在打，還是在跟他玩鬧，如果在這個(gè)過(guò)程中老師在笑，而其他的小朋友也都圍在一圈熱熱鬧鬧，那很可能孩子把開(kāi)玩笑和打沒(méi)有分清楚。
不過(guò)在詢問(wèn)的過(guò)程中，孩子要表示出很生氣，而且他能把前因后果都闡述明白，那這件事肯定有一定的真實(shí)性了。
第三，孩子如果被打，不要著急，首先檢查傷勢(shì)。
問(wèn)清楚孩子，老師是打你哪里了？具體是因?yàn)槭裁?？如果孩子告訴你，只是打了他的小手，那就不要過(guò)于緊張，很可能是因?yàn)楹⒆舆^(guò)于調(diào)皮，老師在給他立規(guī)矩呢。
如果是這種情況，家長(zhǎng)的興師問(wèn)罪似乎有些過(guò)分了，可以在送孩子上學(xué)的過(guò)程中心平氣和的跟老師溝通一下，看看哪些地方孩子做的不好，家長(zhǎng)該怎么樣去配合。
畢竟老師的目的是跟家長(zhǎng)統(tǒng)一的，都是為了教育好孩子。而如果孩子被打的地方是臉或者是被針扎一些嚴(yán)重的情況，那家長(zhǎng)就要先帶孩子去醫(yī)院做個(gè)檢查。
第四，先不要急著去發(fā)脾氣，要安撫孩子的情緒。
孩子被打，父母自然非常著急，也非常氣憤，此時(shí)過(guò)于激動(dòng)也是能理解的。不過(guò)在這個(gè)時(shí)候首先要安撫的是孩子的情緒，因?yàn)樗麄兪鞘軅哪且粋€(gè)，先給他一個(gè)大大的擁抱，告訴孩子爸爸媽媽是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一定會(huì)給予他支持保護(hù)他的。
在這個(gè)時(shí)候我們要以孩子為重，千萬(wàn)不要表現(xiàn)的過(guò)于激動(dòng)和氣憤，那樣的話，孩子會(huì)莫名的感覺(jué)委屈，而這件事情對(duì)于他們幼小的心靈也會(huì)讓傷害加劇。
第五，去醫(yī)院檢查完之后，就可以根據(jù)具體的情況和校方交涉。
家長(zhǎng)可以先去找找班里其他的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)大家有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)相似的事情。如果其他的小朋友同樣也有如此情況，那么大家一起可以聯(lián)合去給校方反映。
如果只是針對(duì)自己家一個(gè)孩子，那么就要勇敢的去面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然也可以提前先去跟老師談一談，給足他充分的面子，也避免其中引起誤會(huì)。
如果老師沒(méi)有明確的態(tài)度，或者對(duì)此含含糊糊，可以去找園方的管理者提供證據(jù)，將孩子被傷害的情況說(shuō)明，并且討回說(shuō)法。
孩子們?cè)谟變簣@的階段是非常重要的，因?yàn)槔蠋煹膼阂庑袨闀?huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，也會(huì)給他們的幼小心靈造成一個(gè)很大的陰影。
所以不管是家長(zhǎng)還是幼兒園的一方，在這方面一定要謹(jǐn)慎對(duì)待，孩子是未來(lái)的希望，千萬(wàn)不要讓這些花骨朵們折毀在自己的手中。
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