星期日：去英國考察，看到百處學(xué)校，對你的觸動是什么？
孫瑞雪：中國也有非常好的學(xué)校，設(shè)備也非常好，但很多學(xué)校的教育理念，還不是培養(yǎng)一個自主、獨立、自律的人，一個真正意義上的人。
胡志飛：關(guān)鍵在于家庭學(xué)校能夠給孩子一個安全、平等的成長環(huán)境。我們說孩子心理生理能夠健康成長，需要愛、自由、平等、尊重……，問題是家長老師如何分辨什么是孩子需要的愛、自由、平等、尊重？
我的少年時期可以說既獲得了自然環(huán)境、社會環(huán)境的極大自由，又背上了極大的情感環(huán)境的包袱。后來有幸考入中山大學(xué)，我在這里插一句題外話：綜合性大學(xué)、有歷史沉淀、有文化底蘊、有海納百川的學(xué)術(shù)包容性，這樣的大學(xué)應(yīng)該是首選，它的兼容并包不僅能開闊你的視野，更讓你有機會接觸學(xué)習(xí)你真正感興趣的。我的大學(xué)就為我提供了豐富的機會去學(xué)習(xí)關(guān)于人的哲學(xué)和教育方面的知識。它為我在畢業(yè)后進入早教公司提供了良好的基礎(chǔ)，這些年的實踐也讓我初窺教育的門徑。如果讓我來說什么是愛、自由、平等、尊重，用董進宇老師的話說，這四個詞只是符號。這四個詞只是從不同角度描述了孩子成長需要的環(huán)境，我可以用其中任何一個詞，給你解析出其他三個詞表述的意思，因此在我看來，這四個詞是一個意思。
對于我們家長和學(xué)校工作的老師，如果你不懂這些詞背后包含的意思。我舉個例子：親子關(guān)系里我們要以愛為紐帶、孩子生活學(xué)習(xí)家長要給自由、老師與同學(xué)之間要平等、同學(xué)交往要互相尊重。如果我們看著這四句話，就覺得說的真對，這就是家長、孩子、老師、同學(xué)之間相處的原則啊。那么請問你打算怎么將這四句話在生活中實踐？你確信你可以做得出來嗎？做出來后你確信這就是孩子需要的？
這就要求家長老師必須掌握這些詞背后的意思，真的了解孩子成長所需。你才能從容的陪伴孩子成長，不犯錯不走偏，為孩子提供良性的心理生理成長養(yǎng)料。
大多數(shù)家長、學(xué)校為孩子選擇成長養(yǎng)料的標(biāo)準(zhǔn)是：1、經(jīng)驗；2、隨大流；3、遺愿；4、想象。
經(jīng)驗，幾乎全部來自20年前自己的成長經(jīng)驗，還有一少部分來自于，在孩子長大過程中，在朋友、電視節(jié)目、網(wǎng)頁瀏覽等看到一篇文章，感覺很好直接拿回家試驗在孩子身上。
隨大流，常見于孩子食物、興趣班。
遺愿 ，自己曾經(jīng)的興趣、愿望，長大到30歲還沒實現(xiàn)，放棄了，寄托給孩子。請問孩子的愿望又該寄托給誰？還有更狠的一句話，你的愿望都寄托給了孩子，那么你還活著干嘛？
想象，自己在社會打拼了十幾年，根據(jù)自己的所見所聞，認(rèn)為將來社會是這樣那樣的。于是，抱著未雨綢繆的心態(tài)，想當(dāng)然的為孩子策劃未來，認(rèn)為孩子只有按自己的規(guī)劃才能過上好日子。
星期日：你現(xiàn)在有機會接觸中國其他學(xué)校嗎？
孫瑞雪：你不需要接觸，你只要走進一個學(xué)校，就能知道那里發(fā)生了什么，那個學(xué)校的生命狀態(tài)怎么樣。比如你可以看到學(xué)生與老師的關(guān)系，老師與老師的關(guān)系，這些你都很容易看出來，你不用走進課堂。
星期日：是什么狀態(tài)？
孫瑞雪：可能還是教育者和被教育者的關(guān)系。孩子經(jīng)常體驗犯錯誤的狀態(tài)，緊張、害怕，感覺到成人的權(quán)威。
胡志飛：通過兩者的互動模式，對話時的語言表情、行為，可以展現(xiàn)孩子與家長、老師的關(guān)系狀態(tài)。這個關(guān)系狀態(tài)的形成源于四個印象。
星期日：我們小時候都是這樣過的，這個狀況有變化嗎？
孫瑞雪：有，但還是少數(shù)，我指的是一個普遍的狀態(tài)。
星期日：你搞教育那么多年，我想聽你說說，幼兒教育究竟有多重要。
孫瑞雪：準(zhǔn)確地說，人成為什么樣子，很大程度取決于0到14歲。你現(xiàn)在是什么樣子，來源于你的0到14歲的經(jīng)歷。學(xué)齡前0到7歲就更是基礎(chǔ)了。人的成長是一個持續(xù)化的過程。但是最早先的14年，是最主要的。
星期日：我相信你這樣說不僅僅是基于一種理論研究。
孫瑞雪：如果你明白，你會在生活中處處看到。
星期日：你看到了什么？
孫瑞雪：成人的創(chuàng)傷一定來自于童年。那么反推一下，童年是形成心理的重要階段。這個階段決定著一個人的心理和情緒的狀態(tài)。但是在我們的教育中，關(guān)于人的心理和情緒的認(rèn)知很少。
星期日：所以應(yīng)該是最優(yōu)秀的人去做幼兒教育、學(xué)前教育。
孫瑞雪：不全然是，我覺得這就是一個理念，并且這個理念有一套體制來保證它的實施。如果能保證的話，就可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人。最主要的是有一個教育精神，這個精神要研究究竟要培養(yǎng)什么樣的人。這個非常重要，然后再有一套機制實施這個理念。
http://edu.sina.com.cn/ischool/2015-12-09/doc-ifxmifze7670988.shtml
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