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一個心理學(xué)家說：“只要這個地球上有一個嬰兒誕生，上帝就不會對這個地球絕望?！?/span>

完整的人和完整的成長

我參加這個聚會，是一種滋養(yǎng)。

我剛才看到，我們老師的舞蹈，真的是美呀！很美！我突然想起，我很早認(rèn)識的一個朋友，是房地產(chǎn)商，他找了一個跳舞的姑娘結(jié)婚，那個姑娘比他小很多，他一直寵愛著她。我不得其解，因為這個姑娘可以隨意的發(fā)脾氣。今天看到這個舞蹈的時候，我突然意識到，人們對精神有一種內(nèi)在非常獨特的崇尚感，甚至我們自己都不知道，我們的精神有這樣的向往。

完整的成長

今天下午，每一場都在主演一個內(nèi)容，就是“完整的人和完整的成長”，如果我們能夠看到生命里面有什么，能夠把生命里面次要的部分，不是主流的部分辨識清楚。那么當(dāng)你的情緒升起來的時候，不把注意力放到外面，而是觀你的情緒，看著你的情緒在那里發(fā)生，這是件特別有趣的事情；當(dāng)你的頭腦開始活動的時候，你能夠看著頭腦在思考；當(dāng)你的心理活動開始產(chǎn)生的時候，你能夠看著心理在發(fā)生；當(dāng)你的精神在舞蹈的時候，你能夠看著精神在舞蹈。最后你會獲得一樣最重要的東西，在這個過程中，是什么在看著你的精神，看著你的心理，看著你的情緒，看著你的身體，是什么在看？那個頭帶花冠，手里拿著和平枝的那一部分，你的精神胚胎的那一部分，你自我的那一部分，就會在你的生命中出現(xiàn)。

“完整的人”示意圖

很多人說，那我出現(xiàn)的時候，我有感覺嗎？是的。是的。你知道嗎，如果你真的做到了這一點，有一天那個“你”會坐在你的對面，當(dāng)你看到“她”的時候，你知道“她”有多么完美。我第一次看到我自己的時候，我看到我是那么完美，那么充滿愛的看著我自己。當(dāng)她出來的時候，你就真正能知道一樣?xùn)|西，你開始跟自己談戀愛，你開始那么愛自己，你和自己相處的時候，那么愉悅，你不想再掌控任何人，因為掌控是一個累贅，是一個麻煩。當(dāng)你愛你自己的時候，那一刻，你的身體將會有一個巨大的變化。

“完整的成長”示意圖

我們說，進化決定了我們這一代的孩子，他們出生的時候就已經(jīng)擁有自我。這是人類進化里程的一個重大發(fā)展時期，人類實際經(jīng)歷了5千年的文明史，但是這5千年來，在發(fā)展上基本沒有什么變化，它是一部權(quán)利斗爭的歷史，是一部戰(zhàn)斗的歷史，但是就在這個時代，有一樣?xùn)|西，在我們的意識形態(tài)，在我們的身體里面，產(chǎn)生著巨大的變化。這個東西，就是自我的誕生。

昨天我跟洛陽的朋友分享肯·威爾伯的東西，我說：如果你看肯·威爾伯對意識層面的解剖的話（可能這些書男人比較愛看，他寫了很多書，有很多本翻譯成了中文。），其中就談到人類在過去的時代里，都扮演的是“角色”。一個“角色”只能看到“角色”以內(nèi)的東西，剩下的一概看不到。但是，一個“個體”，他就能夠看到其他的“個體”存在，是不是他的世界更寬了？但是發(fā)展到一個自然的“人”，他就能夠看到更多的生命，不僅能夠看到我，能看到你，還能看到這個地球上其他的生命。但是，這個可以看到其他生命的“人”能夠與“道”合一，這個“人”，就能看到超越地球上的生命的，更深遠(yuǎn)的東西。所以，我就在想，教育的含義和成長的含義，對我們來說，都是一樣的。

當(dāng)我們要從一個層面，把自己拔到另外一個層面的時候，會很痛苦，但是，所有的人都要學(xué)會愛自己。中國有一句古話，“人不愛己，天誅地滅”。這句話的含義是什么？不是人要損害別人，才叫愛自己。人愛己所有的含義，就是人能夠找到自己。當(dāng)人發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的那一部分，是“道”的一部分，是“神”的一部分，是“天”的一部分，然后再來看成長的時候，你就不會覺得自己不夠好，你會充滿信心。

《與上帝交談》那本書上有一句話，我無數(shù)次在自己的內(nèi)在回想過，這句話是這樣說的：“如果你知道你是誰，如果你知道你就是我的一部分，你怎么可能不神圣呢？你怎么可能不完美呢？你怎么可能覺得自己不夠好呢？而我就是靠你來彰顯的?！?/span>

老實說我們出生在這個地球上，所有的內(nèi)容，主要是為了發(fā)現(xiàn)自己，我們對自己發(fā)現(xiàn)得越多，對外面才會發(fā)現(xiàn)得越多。在美國有一個科技說明，人類的未來實際儲存在嬰兒的大腦里，如果把嬰兒非常認(rèn)真的保護下來的話，我們未來的問題都會得到解決。有一個心理學(xué)家說了一句話：“只要這個地球上有一個嬰兒誕生，上帝就不會對這個地球絕望?！币灿须娪罢f：“地球上再也不敢生嬰兒。”所以，嬰兒是我們這個地球的希望，我們肯定在做一件非常非常有意義的事情，這就是愛人類的嬰兒，這是我們的信念，所以我給我的團隊說，永遠(yuǎn)把孩子的利益放在第一位，這個學(xué)校就不會辦得差。

謝謝大家！

有些朋友知道我生病，很惦記我，我會很好的照顧自己的身體，我愛大家，謝謝。

年會演講經(jīng)典回顧

新教育家長代表

王 冠

廣州市海珠區(qū)時代廊橋幼兒園家長

兒童的成長密碼猶如一粒種子，在愛和自由，規(guī)則與平等的土壤下，可以經(jīng)歷完整的成長，成為完整的人，成為他們自己，走向自我實現(xiàn)。孫瑞雪老師提出的教育理念是一個完整的科學(xué)體系，這個教育體系最大限度體現(xiàn)了對孩子的愛及對生命的尊重。

袁 絳

原深圳愛和自由幼兒園家長

我相信教育是一個喚醒和激發(fā)的過程，而不是相信主流教育的觀念：教育是一個給予的過程，孩子是一張白紙，由我們來書寫。是這樣嗎？不是的。

教育是我以我內(nèi)在的光激發(fā)喚醒孩子內(nèi)在的光，孩子以他內(nèi)在的愛喚醒我們成人。

林子鈺

原廣州市白云區(qū)孫瑞雪實驗幼兒園家長

我總覺得，我與我的好朋友們，再加上我們的四個男孩，我們都是孫園的孩子。我還有一個最牛B的身份，就是我是孫園的家長。

宋聚平（石頭爺爺）

在智商和情商之間，我選擇情商；在認(rèn)知和人格之間，我選擇人格。

朱燕莉

廣州愛和自由小學(xué)父母籌備組的發(fā)起人和主要負(fù)責(zé)人

廣州市越秀區(qū)恒福幼兒園家長

籌劃辦小學(xué)這件事這么難，為什么我還要堅持：在去年與孫老師的接觸中，在各種各樣的談判過程中，我都發(fā)現(xiàn)：愛和自由的教育實在太珍貴了，你對它了解的越深，你會發(fā)現(xiàn)它所有的細(xì)節(jié)都那么珍貴?！皭酆妥杂伞辈皇钦f這個校舍怎么樣，而是當(dāng)孩子進到校園的每一秒鐘都呼吸的是”愛和自由”的空氣。

既然答應(yīng)了要做這件事情，就一定要成功，不管到什么時候，廣州小學(xué)一定要落地。

夏軍凱

廣州愛和自由小學(xué)父母籌備組組員

廣州市海珠區(qū)時代廊橋幼兒園家長

我們是一個團隊，為什么我們會走在一起，因為我們有一個共同的承諾，這個學(xué)校只要沒有在廣州落地，我們這個小組的成員就永不退出。無論我們自己的孩子能不能上，接下來的后代一定能享受到。

不是什么事情都可以參與的，但是這件事情真的有價值，而且沒有風(fēng)險。

孫坤艷

原寧夏蒙特梭利國際學(xué)校家長、茶藝師

在孩子成長的過程當(dāng)中，我因為做媽媽獲得了一次重生的機會。更重要的是，我們沐浴在愛和自由當(dāng)中！

新教育孩子代表

劉金歲月

原寧夏蒙特梭利國際學(xué)校2013屆畢業(yè)生

進入中學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)，我所處的環(huán)境和小學(xué)有很大的不同，周圍的人聊著無聊的、低俗的事，看人的眼神充滿了敵意，我覺得這種環(huán)境不是我想要的。但是后來發(fā)現(xiàn)，既然你已經(jīng)到了這個環(huán)境中，改變環(huán)境是極不可能的，更好的方法是讓自己舒服，讓自己適應(yīng)，那就去適應(yīng)這個環(huán)境。

劉柏源

寧夏蒙特梭利國際學(xué)校2010屆畢業(yè)生

這個椅子很厲害，但是它曾經(jīng)是一棵樹，雖然它貌似很有用，但是當(dāng)它變成被人們所利用的樣子的時候，它已經(jīng)不再成長了。我覺得對于孩子的教育并不是說我要把他教育成什么樣子，我希望他變成一個什么樣的人，重要的是他自己在“發(fā)芽”，發(fā)出他自己的“枝條”，當(dāng)他生病的時候你幫助治理一下，我覺得這就是一個教育者更多的應(yīng)該做的。而不是把一棵樹扭曲，扭曲成一個你想要的樣子，然后他只是你想要的，而不是他自己了。世界上有各種各樣的樹，沒有哪兩棵樹是一樣的。

呂子凡

寧夏蒙特梭利國際學(xué)校2009屆畢業(yè)生

我總能感覺到我們的老師其實并不只是在傳授知識，我總是能感覺到他們是在觀察我，我覺得他只是在發(fā)覺我，總是能發(fā)現(xiàn)我的一些特質(zhì)。

我并不覺得我應(yīng)該會成為什么樣的人，我現(xiàn)在是什么樣的人……我覺得這是一個非常漫長的過程。我又是一個非常希望回應(yīng)別人期待的人，但是這并不是因為家里給我什么壓力，我把這個理解為我性格的一部分，所以為了回應(yīng)周邊的人，可能有時會犧牲我自己的一些想法，但是我還是在不斷的尋找自己，我在尋找我將成為怎么樣的人，會怎么做，變成什么樣的那一個人，這個對我說是非常重要的。

所以最后我想要送給大家的祝福就是說希望大家在座的各位的小朋友們能夠在這個教育當(dāng)中找到自己到底是哪個人，并且獲得成為那個人的想法。

新教育專家講師團

薛 梅

孫瑞雪教育機構(gòu)全國總校長教學(xué)助理

諾貝爾和平獎的獲得者，德國的思想家史懷哲在他《敬畏生命》一書中提到：當(dāng)我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界將在我們眼前呈現(xiàn)無限的生機，我們就會時時處處體驗到生命的高貴和美好，時時處處在體驗中獲得‘鳶飛魚躍，道無不止’的生命的喜悅和頓悟。

李燕

孫瑞雪教育機構(gòu)寧夏地區(qū)教學(xué)督導(dǎo)

寧夏蒙特梭利國際學(xué)校小學(xué)部教學(xué)校長

多少人能夠知道自己的情緒是怎么樣？不讓自己在情緒的影響下做某一些決策？這個很難是嗎？那么我們在教育的過程中就是能夠幫孩子形成自己的情緒能力，然后也知道自己的情緒如何處理，以及如何管理情緒。在這樣的教育過程中，兒童的情緒得到發(fā)展，兒童的情緒在一定范圍得以調(diào)整，這樣就能讓孩子成為一個完整的人，讓孩子的世界得到和諧的發(fā)展。

劉紅梅

深圳愛和自由幼兒園園長

我來到孫瑞雪教育機構(gòu)10年，今年剛好30歲，但是我深刻的知道我來時的樣子，在座的各位很多都看到過那個時候的我。那時我的心理狀態(tài)大概只有2—3歲，但是在十年當(dāng)中，我收獲了非常寶貴的禮物，就是陪伴孩子成長時我自己的成長。其實很多時候成長就是在對話的一剎那，彼此吸引，瞬間心理空間被擴大，然后這個過程中彼此就會有一個整合。

段武寬

寧夏蒙特梭利國際學(xué)校小學(xué)部行政校長

我站在這里的時候，十年校慶發(fā)生的一切都?xì)v歷在目?；叵攵昵?，我二十六剛剛開始工作的時候，我記得孫老師總會在孩子午休時或者晚上帶著大家一起學(xué)習(xí)，跟我們一起來討論這個教育。有一次孫老師問，你認(rèn)為怎樣是愛孩子？我說心理對孩子好，這就是愛孩子一種方式。我從小受到的教育就是我媽媽說的對孩子好就是心理對他好，但是你臉上不能對他好。然后孫老師就說：“小段，不對，愛孩子就是要心理和表面上一致都對他好，這才是愛。

實際上在我的工作的20年里，我從孩子身上學(xué)到了很多愛的方式。我覺得愛是一種紐帶，連接著我們，可是這個愛是從哪來的？每一個嬰兒生來就帶著愛，母親和父親對他的照顧喚醒了他的愛，當(dāng)他們到學(xué)校里接受這樣的教育，他又接觸到了愛，在愛中成長的孩子，一定用愛回饋這個世界。所以20年里，愛這個紐帶連接我們，彼此都得到了一份滋養(yǎng)。所以我以我從事的工作為榮耀，感恩我的生命在這個教育中。

安長喜

孫瑞雪教育機構(gòu)總校長行政助理（專司寧夏地區(qū)）

寧夏蒙特梭利國際學(xué)校校長

30年讓我改變了我曾經(jīng)對教師的認(rèn)識，在我的內(nèi)在，有一個角色——教師，被我看見了，一個教育者被我看見了，我看到我可以做一名教師。當(dāng)我看到這個的時候，在我的身邊，我看到了一批孩子。

新教育實踐者代表

黃 莉

廈門早早田兒童之家、廈門森林小學(xué)創(chuàng)辦人之一

當(dāng)我們成為一位母親，當(dāng)我們因為孕育了一個新生命而重新開始內(nèi)在自我成長的旅程，我們的信念也開始圍繞著生命的成長而展開了。那就是，我們希望創(chuàng)造這樣一個環(huán)境，它可以讓我們的孩子在其中充滿愛的成長，做他自己；也可以幫助我們自己通過學(xué)習(xí)如何陪伴孩子而不斷地自我成長。

陳文慧

成都拿哈拉兒童之家創(chuàng)辦人

我的第一個10年在寧夏蒙特梭利國際學(xué)校,最初只有幾個孩子,學(xué)校物品都是從你家拿一樣,我家拿一樣的湊起來；交不起暖氣錢，供暖站在學(xué)校準(zhǔn)備關(guān)供暖閥門；廚師走了我們自己頂進廚房做飯；沙坡頭一起玩；每周一晚上雷打不動的學(xué)習(xí)……這一切真的像昨天。

林曉昕

廈門愛如是教育機構(gòu)創(chuàng)辦人

這是我內(nèi)在靈魂的面相，在一片蔥綠的綠色植物中，安安靜靜的做自己，堅守自己的內(nèi)心，哪怕只是觀賞一片植物，哪怕只是傳播一顆種子，我都安然于那樣的一個片刻，那樣一個安然的瞬間。

蔡麗梅

香港海貝教育負(fù)責(zé)人

走出校園就是個更大的課室，到大自然去就是一個超級大、豐富、智慧的課室。

李艷麗

洛陽市西工區(qū)教體局黨委書記、西下池小學(xué)校長。

我想跟我的團隊說我真的非常感謝你們，如果我對你們身上有什么不滿意的時候，一定是因為我對自己有不滿意的地方，我現(xiàn)在要做的一個很大的功課就是，不斷地在我們團隊每個人身上發(fā)現(xiàn)，生命源頭的部分。每個生命如此地美好、純粹，今天可能有一些東西，你還不能夠做到，比如說當(dāng)你面對愛的時候你會尷尬，我覺得這是一個過程，非常好，但是你自己憑借你的力量，憑借你的勇氣和智慧，你是可以非常好的，而且你是可以給我很多的力量和勇氣的，我非常的感謝你們，我是如此地愛你們。

高麗萍

洛陽市政府副秘書長

一些人類文明的精華、一些傳統(tǒng)道德經(jīng)、國學(xué)的精華，甚至一些禪修等等，我覺得各種各樣的精華都融合在這個“愛和自由”里面。

文明的原點在洛陽。孫老師也是洛陽人，我覺得有這樣一套理論，這絕不是偶然的，是我們文明的原點在啟動，傳統(tǒng)文化或者是中華文明這個能量的“蓋子”正在打開，正在源源不斷的流動我們自己民族的力量。所以我很希望孫老師回洛陽。我這幾天聽說機構(gòu)辦的小學(xué)比較少，洛陽的小學(xué)我們西工區(qū)在做，我這幾天思考著，如何在洛陽建“愛和自由”的初中和高中，甚至大學(xué)。

（完）